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解釋名詞(每題3分，共15分)4. 回流教育
參考答案
無參考答案
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- 小民是一個三歲的小男生，剛進入幼兒園就讀，不久後丁老師就發現小民有挑食問題，在學校都不吃青菜及水果。與媽媽電話聯絡後，丁老師知道小民在家也都不吃青菜水果，但是很喜歡吃海苔。於是隔天丁老師在吃
- 下列何者為正確？(A)整數兒 ㄓㄥˇ ㄕㄨㄜˋㄦ(B)金魚兒 ㄐㄧㄣ ㄩㄜˊㄦ(C)木板兒 ㄇㄨˋ ㄅㄢˇㄦ(D)香袋兒 ㄒㄧㄤ ㄉㄞˋㄦ
- 承(11)題，依上文中所描述之對象，選出與下列對聯相同者:(A) 翁去八百年醉鄉猶在；山行六七里亭影不孤 (B) 才與福難兼，賈傅以來，文字潮儋同萬里；地因人始重，河東而外，江山永柳各千秋。 (C)
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- 歌德:「我不應把我的作品全歸功於自己的智慧，還應歸功於我以外向我提供素材的成千成萬的事情和人物。須用人世間的材料進行工作，才能使人理解；同時他又是自然的主宰，因為他使這種人世間的材料服從他的較高的意旨
- 「(甲)吏部文章光日月(乙)九重彰直諫(丙)海疆聲教訖風霜(丁)八代挽狂瀾」上引描述之對聯，其正確順序應是 (A)(丁)(甲)(乙)(丙) (B)(乙)(丁)(甲)(丙) (C)(甲)(丁)(丙)(乙
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- 君君愛告狀，在任何時間都會向王老師投訴其他小朋友的行為，讓王老師不勝其擾。王老師應採取何種觀察紀錄方式，以完整收集君君愛告狀行為的前因後果等描述性資料？(A)時間取樣 (B)檢核表法 (C)
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- 下列有關墨子思想與儒家觀點的比較，何者敘述錯誤？(A)墨子的「兼愛」觀念，是無差別地愛社會上一切 人，而儒家的「愛」是有差等的。(B)儒家強調仁政，墨子強調「非攻」，以世界和平為 理想
- 「何物感人，二月杏花八月桂／有誰催我，三更燈火五更雞」，意思是說只有發揚「三更燈火五更雞」的精神，才能換得「二月杏花八月桂」的殊榮。請問「八月桂」是指科舉制度下的何種考試金榜題名 (A)童試 (B)院
- 下列有關行為改變技術的敘述，何者錯誤？(A)父母使用正增強，是給予孩子喜愛的物品或是口頭肯定，讓行為持續出現(B)父母使用懲罰時，是給予孩子不喜愛的事物，如罰站，來抑制行為的出現(C)父母使
- 己卯上元,予在儋耳。有老書生數人來過,曰：「良月佳夜,先生能一出乎？」予欣然從之。步城西,入僧舍,歷小巷,民夷雜揉,屠酤紛然,歸舍已三鼓矣。舍中掩關熟寢,已再鼾矣。放杖而笑,孰為得失？問先生何笑,蓋自
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- 下列文句均與季節有關。就其所描寫的景色、情境，依春、夏、秋、冬物候變化之先後為序，排列正確的選項是：(甲) 那時暄氣初消，月正圓，蟹正肥，桂花皎潔，也未 陷入凜冽蕭瑟氣態，這是最值得賞樂的。(
- 以下之古禮，何者即是指今之「訂婚」大事？(A)問名(B)納采 (C)納徵 (D)納吉(E)請期
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- 選出與其他四者所使用修辭不同之選項:(A) 念此際你已回到濱河的家居，／想你在梳理長髮或是整理溼了的外衣，／而我風雨的歸程還正長 (B) 你能想像一群小學生，穿卡其短褲、戴著黃色小帽子，或者吊帶褶裙，
- 古人因敬重君王、尊長、賢者，常有避諱的情形，下列避諱之敘述何者正確？(A) ＜送石昌言使北引＞文體「引」本作「序」，然因避 蘇洵之祖父諱，故改「序」為「引」 (B) 「姮娥」後人稱「嫦娥」，係避
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