問題詳情
37 職業測量的效度檢驗涉及蒐集和評價有關的憑證，以維持或挑戰該項推論。此過程包含五個推論，下列何種推論可用測驗內容的效度證據進行檢驗？
(A)效標與其構念範疇
(B)預測變項與其構念範疇
(C)預測變項與效標測量的推論
(D)預測變項與效標的構念範疇
(A)效標與其構念範疇
(B)預測變項與其構念範疇
(C)預測變項與效標測量的推論
(D)預測變項與效標的構念範疇
參考答案
答案：D
難度：困難0.288462
統計：A(15),B(11),C(23),D(30),E(0)
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- 7 有關測驗的銷售，下列敘述何者違反專業倫理？(A)銷售測驗時，需要依照施測及結果解釋所需之專業訓練，進行分級管制(B)需要管制的是測驗題本與答案紙，而測驗指導手冊可以視同一般書籍銷售，以增加民眾對測
- 18 人格測驗可以應用不同的方法來建構，下列那一個人格測驗是以理論法來建構的？(A)明尼蘇達多相人格測驗第二版（MMPI-II） (B)新人格調查表修訂版（NEOPI-R）(C)加州人格量表（CPI）
- 36 下列有關電腦化適性測驗之敘述，何者錯誤？(A)不適用於態度測驗(B)提昇測驗內容的保密程度(C)利用案主先前答題的情形選擇施測題目(D)可用較少題數得到相同精確的分數估計
- 27 Cattell的16PF人格因素問卷（Sixteen Personality Factor Questionnaire）中有三個效度量表，其作用不包括下列何者？(A)偵測隨機填答(B)偵測蓄意表
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- 17 編製能力測驗時，下列何種情況有助於測驗信度的提高？(A)增加測驗的題數(B)降低試題的難度(C)延長重測的間隔時間(D)選擇同質性高的樣本
- 35 就施測者而言，下列何者為運用網路施測最主要的優點？(A)效度較高(B)效率較高(C)目標群體較小(D)測驗的安全性較有保障
- 8 下列何種方法適用於多點計分測驗內部一致性之檢驗？(A)重測法(B)Cronbach’s α係數(C)庫李20號公式法(D)庫李21號公式法
- 26 某測驗原始分數的平均數為60，標準差為10，並以T分數建立常模。若甲生原始分數為75，則其T 分數為多？(A)60 (B)65 (C)70 (D)75
- 5 下列那一種測驗最容易發生侵犯隱私權的問題？(A)成就測驗 (B)人格測驗 (C)智力測驗 (D)興趣測驗
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- 38 生涯諮商比較常使用那類心理測驗？(A)興趣量表(B)人格量表(C)智力測驗(D)成就測驗
- 8 關於主試者和施測情境變項對於測驗分數的影響，下列敘述何者最為正確？(A)成年人比兒童更容易受到主試者和情境變項的影響(B)受測者的焦慮程度和其測驗表現之間成直線負相關(C)主試者與受測者之間的關係
- 9 如果有學生在某憂鬱或自殺評估量表顯示為高自殺危險群，諮商師當下可以採取的下列處遇，何者最為恰當？(A)和當事人簽訂不自殺或不自傷協議書 (B)告知導師和家長當事人可能發生的危險(C)基於倫理，替當
- 10 研究顯示晤談者的期待會影響受訪者的行為，這是何種現象？(A)自我應驗預言（self-fulfulling prophecies） (B)假設確證偏誤（hypothesis confirmatio
- 下列那種測驗最適宜作為職業安置與輔導之用？(A)通用性向測驗 (B)比西智力量表 (C)區分性向測驗 (D)魏氏智力量表
- 19 Rorschach測驗主要靠何種刺激來進行投射？(A)語言 (B)視覺 (C)文字 (D)具體事物
- 20 級任老師要了解班級學生的人際關係，可用下列何種方法或測驗？(A)興趣測驗 (B)性向測驗 (C)社交測量法 (D)猜人技術
- 29 諮商過程中，在決定使用何種處遇計畫（intervention program）時，最適合採用那一種測驗？(A)成就測驗 (B)明尼蘇達多相人格測驗(C)性向測驗 (D)目標達成量表
- 12 心理測驗的計分方式有很多種，結果的解釋各有不同。關於測驗計分與解釋的敘述，下列何者正確？(A)IQ=110表示該生是資優生(B)Z=2表示該生能力等同於2年級學生(C)PR=90表示「假如在10
- 下列何種測驗較適合預測學生未來的發展潛力？(A)主題統覺測驗 (B)投射測驗 (C)成就測驗 (D)性向測驗
- 30 如果一個測驗的α係數很高，下列那一個敘述正確？(A)兩次測驗結果很穩定 (B)不同評分者結果很一致(C)受評者的分數很接近 (D)題目間的性質非常接近
- 39 下面那種統計方法最常用來計算測驗的重測信度？(A)二系列相關 (B)點二系列相關 (C)等級相關 (D)積差相關
- 13 下列何項是採標準參照評量？(A)小華每分鐘打50個字已達及格門檻 (B)小明的閱讀測驗得到平均分數(C)小英的算術測驗得到全校最高分 (D)大明架設實驗器材比別人快
- 9 信度係數為0.8，下列敘述何者正確？(A)誤差分數變異量佔實得分數變異量的80% (B)誤差分數變異量佔實得分數變異量的20%(C)真正分數變異量佔實得分數變異量的64% (D)真正分數變異量佔實
- 22 下列何者不屬於能力測驗的一種？(A)美術性向測驗 (B)魏氏智力量表 (C)工作價值量表 (D)學科成就測驗
- 31 某測驗編製者，將其編製之成就測驗與學生期末成績求取相關，此種方式所得之資料，是屬於何種效度？(A)內容效度 (B)效標關聯效度 (C)區分效度 (D)表面效度
- 40 何種試題編製最易受猜測機率的影響？(A)申論題 (B)配合題 (C)選擇題 (D)是非題
- 14 常模參照評量與標準參照評量最主要的差別是什麼？(A)評量的時間點 (B)解釋結果的方法 (C)評量題目的類型 (D)評量題目的多少
- 10 選用測驗最應考慮的首要條件為：(A)信度(B)效度(C)常模(D)實用性
- 23 國民小學階段常使用的「魏氏兒童智力量表」，是屬於下列何種測驗類型？(A)教師自編測驗 (B)標準化測驗 (C)實驗性測量 (D)診斷測驗
- 32 測驗內容近似教師以隨堂考試或單元測驗測量學生，是屬於那一種測驗？(A)形成性測驗 (B)診斷性測驗 (C)總結性測驗 (D)安置性測驗
- 15 下列何者並非進行檔案評量評分時應該考慮的重要標準？(A)資料的多樣性 (B)知識或技能的成長證據(C)表現方法的創造性 (D)美觀精巧的程度
- 11 某生在魏氏智力量表智商為85，則在常態分配下，該生智力的百分等級為多少？(A) 16 (B) 25 (C) 30 (D) 50
- 24 比西量表（Binet-Simon Scale）是屬於那一種性質的測驗？(A)智力測驗 (B)性向測驗 (C)成就測驗 (D)興趣測驗
- 33 在編製成就測驗時，為使測驗內容更具代表性，應依據下列那一項？(A)雙向細目表 (B)課程性質(C)教學目標 (D)教材大綱