問題詳情
39.根據陶倫斯（Torrance）之主張，下列哪三者是創造思考之特性？a. 變通性b.流暢性c.類化性d.獨特性
(A)abc
(B)abd
(C)acd
(D)bcd。
(A)abc
(B)abd
(C)acd
(D)bcd。
參考答案
答案：B
難度：非常簡單0.927165
統計：A(9),B(942),C(31),D(5),E(0) #
個人：尚未作答書單：類化、創造力在教育過程執行的定義、質性研究法主要假設
內容推薦
- 九年一貫課程是國民教育教育改革的重大工程，國中小學九個年級預定於哪一學年度起全面實施？(A)九十一學年度(B)九十二學年度(C)九十三學年度 (D)九十四學年度
- 教師的「身教」及學校的「境教」屬下列何種課程？(A) 非正式課程 (B)潛在課程(C) 活動課程 (D)正式課程
- （ ）下列何者不是離合詞？ (A)幫忙 (B)告狀 (C)研究 (D)生氣
- 「清朝後期，因為台灣北部地區適合種植作物，加上海外市場反應良好，逐漸成為台灣最大的出口產品，為當地居民創造大量就業機會，提升了北台灣的經貿地位」。請問：文中所描述的作物應為？(A)甘蔗(B)稻米
- 有關棒球投手常見的少棒肘，主要受傷位置為何？(A)肱二頭肌遠端肌腱炎 (B)肘部內側韌帶扭傷(C)肘部外側韌帶扭傷 (D)肘部鷹嘴突挫傷
- 「飛魚季」、「天才夢」兩個詞，是由「飛魚+季」、「天才+夢」所構成，「飛魚」對「季」、「天才」對「夢」都具有限制和界定作用。下列選項中，兩者皆屬於上述構詞方式的是：(A)錯誤；下棋 (B)種地瓜；談友
- 國科會研發的「超集約養殖系統」可以減少90％以上水產養殖用水，此系統若推廣成功，可減緩台灣西部的哪一災害？(A)地層下陷(B)溫室效應(C)土石流(D)乾旱(E)山崩。
- 班杜拉（A. Bandura）指出觀察學習的四階段歷程為：(A)注意階段®保持階段®再生階段®動機階段(B)動機階段®注意階段®保持階段®再生階段(C)注意階段®動機階段®保持階段®再生階段(D
- 學習台灣各縣縣名及其縣政府所在地，屬於何種學習類型(A)語文配對聯結(B)自由回憶學習(C)序列學習(D)位置法記憶術學習
- 班都拉(A. Bandura)提倡哪一種心理學理論？(A) 心裡分析論 (B) 發展危機論(C) 認知發展論 (D) 社會學習論
內容推薦
- （ ）「陶冶」的構詞方式與現今的使用義之間的關係，跟下列何者最相似？(A)歌詠 (B)砥礪 (C)崩殂 (D)玲瓏
- 某客機於2月6日下午5時由中正機場(121°E)起飛，直航美國西岸，在美國西岸(120°W)時間2月6日正午降落於舊金山國際機場，此一班機在空中飛行時間約為：(A)9小時(B)11小時(C)13小
- 詩經：「欲報之德，昊天罔極。」之意，下列何者正確？(A)指君王仁民愛物 (B)指宇宙廣大無邊 (C)指人生苦多於樂 (D)指父母恩情之浩大。
- 下列何者符合發現式學習的教學理念:: : (A)重視學習階層的課程設計: : (B)重視過程技能的學習
- 為了促使學校中被記過處分的學生有改過自新的機會，學校訂有學生改過銷過辦法，使學生藉由積極的熱心服務行為來申請銷過。這是下列哪一種增強策略？(A)正增強 (B)負增強 (C)懲罰 (D)隔離
- 美國課程學者古德拉(Goodlad,1979)將課程區分成五個不同層次，教師在班級教學時實際執行的課程，稱為：(A)理想課程 (B)正式課程(C)運作課程 (D)經驗課程
- 在「探討九年一貫課程實施對增進教師課程設計能力的效果」一項研究題目中，下列那一項係屬自變項？(A) 課程設計能力 (B)教師(C) 課程設計能力的效果 (D)九年一貫課程實施
- 司騰柏格（Sternburg）提出之三元智力理論是下列哪三項：a.成分智力（亦稱為作業成分智力或組合觀點的智力）b.環境智力（亦稱為肆應智力或實用智力）；c.後設智力（亦稱為認知監控力）；d.
- 短期記憶是指感官收錄後再經注意而在時間上延續到20秒以內的記憶,依米勒(Miller)的研究發現,短期記憶貯存的容量大約在多少個訊息單位之間？(A)3~5個(B)4~6個(C)5~9個(D)10
- 有關書信發信人自稱之署名，下列何者為非？(A)對尊長自稱「愚」 (B)對長官自稱「職」 (C)對平輩自稱「弟」 (D)對老師自稱「生」
- 《禮記˙經解》言六經之教。下列何者為非？(A)溫柔敦厚，詩教也。 (B)屬辭比事，易教也。(C)恭儉莊敬，禮教也。 (D)疏通知遠，書教也。
- 某生丈量了某一礦區的面積，發現圖上4平方公分的礦區，實際面積竟然有4096平方公尺，請問該圖的比例尺為多少？(A)1：6400(B)1：3200(C)1：800(D)1：400(E)1：200。
- 藉由有系統的收集學生的各類作品，以呈現學生在學科領域的學習過程、進步與成就，是屬於下列哪一種評量方式？(A)檔案評量(portfolio assessment) (B)實作評量(perform
- 1 「社區」定義中，關於「土地或地盤」此一要素，下列敘述何者為非？(A)可以是心理的地盤，如個人的生活經驗(B)可以是社會的地盤，如社會角色期待(C)必須有明確的地理疆界(D)「某一電台的聽眾社群」也
- 許多青少年具有高度刺激尋求(sensation-seeking)動機，喜歡追求具有冒險性和高度刺激的活動，不喜歡受拘束和控制。美國學者法利(Farley,1986)稱之為： (A)Ａ型人格 (B
- 某智能測驗有一題內容如下「請說明國立台北師院的校歌歌詞，想表達的教育理想和情感特色，理由 」。（註：正確即給分）用吉爾福特提出的智力結構論（智力的思考方式—思考內容—思考產品）來分析這題之屬性為
- 狄洛爾(J. Delors)等人曾指出「終身學習是通往二十一世紀的一把鑰匙」,以下何者不是其所提邁向學習社會的四大教育支柱？(A)學會認知(B)學會與人相處(C)學會做事(D)學會助人。
- 資優課程重視「推理思考及問題解決」教學，其精神係屬： (A)充實加深式(B)充實加廣式(C)進階式(D)獨立研究的教學方式
- 教育基本法規定，縣市政府應設立什麼組織負責主管教育事務之審議、諮詢、協調與評鑑等事宜？(A)教育發展委員會(B)教育審議委員會(C)校務評鑑委員會(D)教育改革委員會
- 學習時要同時學習主學習、副學習及附學習係指下列那一項原則？(A) 個別適應原則 (B)同時學習原則(C) 類化原則 (D)興趣原則
- 依照皮亞傑之看法，當兒童知道不管一團黏土形狀如何改變，若未拿掉其中的成分，它仍保有相同的體積或質量、數量，其運思開始具有(A)保留性或守恆性（conservation）(B)物體恆存概念（obj
- 42教學過程中善用舉例、譬喻以說明抽象的概念,此一教學合於：(A)準備原則(B)類化原則(C)自動原則(D)興趣原則。
- 將教育目標分為認知、技能、情意三大領域的學者為︰(A)斯肯納(Skinner) (B)布魯納(Bruner)(C)杜威(Dewey) (D)布魯姆(Bloom)。
- 野外求生野菜之一，又名豬母菜，葉短柄、倒卵狀、嫩葉莖可食是(A)昭和草(B)咸豐草(C)酢漿草(D)馬齒莧。
- 下列有關最佳發展區（zone of proximal development）的敘述，哪一項是錯的？(A)提醒教師們宜善用各種教學策略，促進學生的認知發展(B)是蘇聯時代俄國學者維果茨基（L.