問題詳情
28. ① Ga-Ⅱ-1 ② 1d-Ⅱ-2 ③ 2d-Ⅱ-3 ④健體-E-B3 依據上述十二年國民基本教育健康與體育領域課程綱要中「學習重點」的編碼及核心素養指標，本節課的教學目標及內容最有可能是下列哪一種情境？
(A)二年級的學生能說出並做出跑步的要領與技巧
(B)三年級的學生能說出並做出游泳打水前進的動作要領與技巧
(C)四年級的學生能說出並欣賞同學接力時力與美的動作技能與展現
(D)五年級的學生能與他人合作完成接力競賽並展現正確接棒技巧
(A)二年級的學生能說出並做出跑步的要領與技巧
(B)三年級的學生能說出並做出游泳打水前進的動作要領與技巧
(C)四年級的學生能說出並欣賞同學接力時力與美的動作技能與展現
(D)五年級的學生能與他人合作完成接力競賽並展現正確接棒技巧
參考答案
無參考答案
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- 體育老師在教跳遠單元時，將課程設計跑步、單腳跳馬克操、高台跳下著地等動作，並隨時給予學生回饋指導，讓學生逐步學會跳遠，請問老師如此設計課程符合下列何種理論？(A)遊戲理論 (B)鷹架理論 (C
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- 下列有關「體育教學」的敘述何者有誤？(A)體育教學是以人的生命個體為對象，以運動的事實為前提，以完成全人教育之理想(B)是在老師和學生的共同參與下，通過適當的途徑，使學生掌握體育知識、技術和技
- 在特殊動作技能發展的階段中，哪一個時期的兒童不需在體育課中，從事標準化運動，而是多接觸各種運動相關技巧及變化活動來提升其能力？(A)轉換期 (B)應用期 (C)精熟期 (D)終身期
- Ｊ型開槽的銲接符號為(A) (B) (C) (D) 。
- 教育哲學的討論中，有一些規準可提供我們思考什麼才是教育。以下哪個規準強調教育不應該濫用教師的權威，而是要考量到學生身心發展的歷程，在適當的機會給予教育，並且重視學生自由意志的表達？(A)合價值性
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- 依據郭爾保（L. Kohlberg）的道德認知發展理論，以下哪個道德判斷發展階段的層次較高？(A)法律與秩序導向階段 (B)遵守社會規約導向階段(C)人際關係和諧導向階段 (D)道德普遍原則導向
- 以下何種倫理學的觀點，主張追求最大多數人的最大幸福，並且盡量擴大幸福超過痛苦的比率？(A)德行倫理學 (B)義務論倫理學 (C)效益論倫理學 (D)批判論倫理學
- 下列有關影響兒童運動發展因素的敘述何者有誤？(A)因肌肉組織的發展是由頭部到腳部，所以幼童的動作會顯得較為笨拙和較差的控制能力(B)兒童發展乃遵循著可預測的模式進行，但是獲得動作能力的速度卻有
- 下列哪一學派的認識論主張，最有可能將宗教排除在中學課程之外﹖(A)實用主義 (B)邏輯實證論 (C)觀念分析學派 (D)永恆主義
- ①基本動作技能包含穩定性、移動性和操作性三種 ②基本穩定性技能即是獲得或維持個人動靜態平衡狀態的能力 ③兒童必須具備操作性動作及技能的概念，才能成為有效的運動者 ④移動性技能係指身體從直立的姿
- 教導系列性技能如整套體操或舞蹈技能，下列描述何者有誤？(A)應按照整套技能順序教導，不宜變動順序(B)必須按照整套技能的模式訊息來記憶(C)在開始和最後部份的學習最好，而在中間的學習最差(D)
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- 對於有效體育教學的說明，下列何者有誤？(A)教師提供足夠的時間來允許學生思考與反應，如反應不對，應予正確的糾正，且可以有個人的批評(B)教師的說明是否清楚會影響到學生學習的成就(C)安排一個好
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- 解方程式3 ( 2x－3 )－2 ( 4x＋1 )＝6，得x＝？ (A) (B) (C) (D)
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