問題詳情
18.莎莎四歲時從美國回到臺灣來居住，她學中文學了很久還是說不好，會說出「我今天和同學們一起吃了蘋果們和餅乾們」之類的句子。試問莎莎的句子犯了哪一種錯誤？
(A)過度規則化
(B)語意過度延伸
(C)語意窄化使用
(D)語詞對比限制
(A)過度規則化
(B)語意過度延伸
(C)語意窄化使用
(D)語詞對比限制
參考答案
答案：A
難度：適中0.65211
統計：A(2658),B(1083),C(136),D(199),E(0)
內容推薦
- 莊老師幫翰翰量耳溫，發現他發燒至 3℃，沒有畏寒現象，也知道翰翰以往有單純性熱痙攣病史，試問莊老師對熱痙攣應有下列何種正確認知？(A)熱痙攣發作時，在短暫意識喪失階段應立即實施心肺
- 兩歲的小明執意要自己吃飯，但是他總是把飯粒灑得滿地都是，這時老師應採取下列何種處理方式最適當？(A)先隨他，讓他自己吃，等老師事情忙完，再來餵他(B)不要在意他把飯粒灑得滿地都是，讓他練習自己吃
- 幼兒出現下列哪一項行為徵兆，會是如廁訓練的最佳時機？(A)一學會「聽到口哨聲就尿尿」 (B)穿著尿布經常會出現尿布疹(C)會以突然站著不動表示有尿意 (D)穿著尿布能維持一個小時不濕
- 請列舉三項感覺統合失調幼兒會出現的行為徵兆(6 分)。請列舉二項幼兒園老師平日可以提供的合宜活動，以協助改善幼兒感覺統合失調的症狀(4 分)。
- 閱讀下文後，回答 25-26 題。莊老師從翰翰進入幼兒園就發現他沒有平日活潑，晨間自由活動時間他不想玩玩具，點心時間他也沒有吃，十點左右發現翰翰身體微熱、臉色潮紅、嘴唇乾燥，一整個早上倦怠不多話，經常
- 在益智區，阿明拿起積木：「我想做一隻長頸鹿。」阿忠湊近身：「我想做一輛很厲害的賽車。」過了一會兒，阿明：「你看，我的長頸鹿快好了耶！」阿忠：「可是，牠的脖子好像不夠長？」阿忠將長頸鹿的頭拿下來，
- 下列有關三至五歲幼兒小肌肉發展的敘述，請依照發展先後順序排列。甲、會拼大塊的拼圖、使用剪刀、畫出人形乙、會拉拉鍊、扣扣子、幫娃娃穿脫衣服、用積木搭拱橋丙、會用積木蓋高塔、串大珠子、用打洞器壓出紙的
- 幼兒園課程教材的組織方式宜以「心理組織法」為主，下列何者不是心理組織法強調的重點？(A)重視幼兒的興趣及需要加以組織教材(B)以學習者為本位，根據學習者的經驗、能力來組織教材(C)注重教材本身系統，把
- 如果你是小玲的老師，下列哪一種處理方式最適合用來提升小玲此時的道德發展層次，並符合柯柏格(L. Kohlberg)的理論觀點？(A)立即對小玲擅自拿別人東西的行為給予告誡(B)請全班幼兒
- 下列何者最可能是幼兒粗動作發展遲緩的特徵？ (A)二歲半時才會踮著腳尖走路 (B)三歲時才可腳尖接著腳跟走路(C)四歲時才會玩丟接球的遊戲 (D)六歲時才能單腳站立二秒
內容推薦
- 若要以行為改變技術改善小英的行為，老師宜先做哪一件事？(A)採用兒童行為問卷(CBQ)來測量小英的氣質(B)約談小英父母，了解他的居家行為表現情形(C)給予小英較多關注，以防不當行為一再
- 閱讀下文後，回答 2９-３０ 題。東東和小貞在院子玩球，不小心打破了院子裡的花盆，媽媽看了很生氣，大聲對 東東和小貞說：「你們為什麼打破盆子？」東東很害怕的說：「媽媽！不是我！不是我！」小貞說：「是花
- 試問小貞使用了下列何種防衛機轉？(A)認同作用(identity) (B)退化作用(regression)(C)合理化作用(rationalization) (D)反向作用(reacti
- 大班的小杰嘗試在學習區用紙盒、保麗龍等物品，看著電腦圖片仿製作出有注音符號鍵、數字鍵及下一行「Enter」鍵的自製電腦，此歷程並未觸及下列哪一項活動目標？(A)觀察生活物體的特徵 (B)熟練手眼協調的
- 何謂「丁種建築用地」？該用地會出現在那些分區？原因何在？
- 依下文回答第 1至第 2 題 「長沮、桀溺耦而耕，孔子過之，使子路問津焉。長沮曰：『夫執輿者為誰？』子路曰：『為孔丘。』曰：『是魯孔丘與？』曰：『是也。』曰：『是知津矣。』問於桀溺。桀溺曰：『子為誰？
- 小哲跟老師說：「老師我最喜歡妳，等我長大要跟妳結婚！」老師笑著說：「謝謝小哲，但是等你長大老師已經老了。」小哲說：「沒關係，等我跟妳一樣老了，我們再結婚。」根據皮亞傑(J. Piaget)的認知
- 此張圖畫並未呈現下列哪一項繪畫表現的特徵？ (A)天空線 (B)展開法 (C)基底線 (D) X 光透視法
- 根據溫納(B. Weiner)的歸因理論，下列哪一種說法是將考試成績不理想歸因於內在、可控制的因素？(A)這次的題目好難，我根本做不完(B)考前我沒有好好地複習，做好準備(C)考試那天我身體不舒服
- 柏恩斯坦(B. Bernstein)指出學校的教育過程主要由三個因素組成：有效的知識是指 「課程內涵」、有效的傳遞是指「教學方法」，而有效的理解是指下列何者？(A)輔導(B)評鑑(C)診斷(D)
- 下列哪一理論強調學校教育應重視培養及教導學生如何發展適當的角色，能與其他 社會成員緊密的連結在一起，讓社會形成一個統整的體系？(A)現象學(B)衝突理論(C)批判理論(D)結構功能論
- 教師要帶幼兒至毛巾工廠參觀，先在教室跟幼兒討論毛巾的製作流程以及參觀時的 注意事項，而後帶幼兒參觀毛巾工廠並實際體驗毛巾創意小鴨製作，回到教室後讓 幼兒分享這次學習的經驗。請問在這段描述中，教師先後應
- 教師使用下列何種問題比較能引起學生精緻化學習？(A)這個概念的定義是什麼？(B)這四種答案哪一個才對？(C)想想看這個說法為什麼對？(D)課本介紹這個概念時，舉了什麼例子說明？
- 美國學者彼得聖吉(P. Senge)提出了學習型組織的理論，他的《第五項修練—學習型組織的藝術與實務》一書，對於學校行政的績效具有重要的啟示。下列何者不屬於「學習型組織」五大修鍊的核心技術之一？
- 後現代觀點強調多元、差異、不確定性與相對性，反對整體性、同一、絕對與不變性。由此觀之，下列何者較不可能是後現代觀點的教育主張？(A)發揚啟蒙理性 (B)注重新住民的文化(C)反集權傾向的教育作為
- 劉老師研究發現學生的學習成就和家庭文化頗有關連，文化資源與活動越豐富的家庭，學生的認知發展和學業成績也比較好。她很希望能在班級家長會時，提供一些與「文化資本」有關的建議給家長們，以提升學生的學習
- 教師提醒幼兒節約能源，如隨手關水龍頭、適量使用衛生紙和資源回收與廢物利用， 這種做法能呼應「幼兒園教保活動課程暫行大綱」中哪一個領域的課程目標？(A)認知 (B)語文 (C)社會 (D)身體動作與健康
- 小平上課時對老師講話不禮貌，老師很生氣地斥責他，並批評他沒有家教。班上其他同學聽了以後，對老師心生反感，很同情小平的境遇。下列何者最能描述此一現象？(A)漣漪效應(ripple effect)(B
- 「沒有落後的孩子法案」(No Child Left Behind Act)是哪一個國家對教育的重要改革 方案？(A)美國(B)日本(C)德國(D)英國
- 周老師擔任導師，新學年開學之後，她立即和全班學生利用時間討論，建立班級管理的常規，約定各種獎勵和違反常規的處理原則。就學校文化而言，她所實施的這些 措施屬於哪一種文化？(A)物質文化(B)制度文
- 「虎媽」一詞來自一位華裔美國學者的育女經驗，表達出東方父母以較嚴格的方法，督促兒女努力向學。下列何種教育或教學隱喻，與「虎媽」式的教育理念較不相同？(A)塑造(B)雕刻(C)扣鐘(D)鑄劍
- 下列哪一課程理論關注「誰的知識最有價值？」之議題，聚焦於課程中種族、階級、性別偏見及意識形態的研究？(A)建構理論 (B)批判理論 (C)永恆主義理論 (D)社會知識學理論
- 吳老師採取建構論取向的教學，下列何者是他在課堂上最少運用的方法？(A)小組實作(B)團體討論(C)聚斂式問答(D)發現式教學
- 依據「性別平等教育法」第二十一條之規定，有關學校校長、教師、職員或工友知悉服務學校發生疑似校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件時之處理方式，下列何者正確？(A)應立即依學校防治規定所定權責，僅需依性侵
- 無論是質性或量化研究資料的取得與分析，皆難以避免自我視角與觀念之涉入，社會科學是不可能如自然科學般完全的客觀中立。以上敘述最符合哪種研究概念之內涵？(A)研究價值(B)研究假設(C)研究設計(D