問題詳情
30. 下列詞語由少而長依序排列，正確的是：
(A)垂髫／弱冠／而立／強仕
(B)總角／襁褓／及笄／而立
(C)弱冠／束髮／不惑／黃髮
(D)襁褓／垂髫／耳順／弱冠
(A)垂髫／弱冠／而立／強仕
(B)總角／襁褓／及笄／而立
(C)弱冠／束髮／不惑／黃髮
(D)襁褓／垂髫／耳順／弱冠
參考答案
答案：A
難度：簡單0.710145
統計：A(49),B(6),C(6),D(1),E(0)
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- 「養士」是學校的： (A)大事 (B)一事 (C)兼事 (D)奉事
- 「充塞仁義者」，意謂： (A)超出仁義者(B)推測仁義者 (C)輔助仁義者 (D)堵絕仁義者
- 下列文句「」中成語的使用，完全正確的是： (A)影視明星在記者會中，提起自己的拍片計畫，說得頭頭是道；當被問及緋聞事件時，常常閃爍其詞，顯得「諱莫如深」 (B)動物園中的無尾熊，每當見到尤加利樹
- 2 清代台灣詩人陳尚恂七言律詩：「誰家老圃影橫斜，曳杖尋秋感鬢華。便擬古梅探雪海，難攜片石上星槎。重陽野外無停屐，薄暮城頭有斷笳。待得王郎來送酒，陶公三徑已開花」，請問下列詩句中的季節，何者與此
- 末句「俯仰江山落照中」所言「江山」實指： (A)大唐江山已一去不返，不能恢復 (B)大陸河山因距離遙遠，無法望見 (C)眼前台灣之山河大地，令人唏噓 (D)故國神遊亦美好無限，值得陶醉
- ※天子之所是未必是，天子之所非未必非。天子亦遂不敢自為非是，而公其非是于學校。是故，養士為學校之一事，而學校不僅為養士而設也。 （黃宗羲《明夷待訪錄》（學校）） 此段話，「學校」是代表：
- 「其他權謀術數」的「權謀」，是指： (A)陰陽權變 (B)智計謀略 (C)陰謀權詐 (D)讖緯之學
- 下列文句，沒有錯別字的是： (A)他做事一向率性而為，從不按步就班，令人惋惜 (B)每次問他，他總是模棱兩可，沒有肯定的答案 (C)這棟別墅美輪美奐，路過的人都忍不住贊歎 (D)年輕人是社會的中
- 2 下列各組句子中，「」內的字義，都作「賣」解的是： (A)守羊無食，何不「貨」羊糴米（《南史．卞彬傳》）／有鄉人「貨」梨於市，頗甘芳（《聊齋志異．種梨》）(B)嫗以釵授婦，使姑質錢「市」米，三
- 有關五、六兩句「不信…咸知…」的敘述，下列何者正確？ (A)鄭成功家一門忠烈，效忠明朝 (B)鄭芝龍亦為海上豪傑，開闢台灣 (C)大家都知鄭成功才是真正的英雄人物 (D)誰知道鄭經守土有
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- 「天子之所是未必是，天子之所非未必非」是指要有對於是非的： (A)隨附 (B)堅持 (C)不問 (D)默認
- 2 「誇飾」是文學作品常使用的寫作手法，下列選項中，未使用誇飾法的是： (A)五臟六腑裏，像熨斗熨過，無一處不伏貼；三萬六千個毛孔，像吃了人參果，無一個毛孔不暢快 (B)今也天下之人怨惡其君，視之
- 歸隱是中國文人常有的選擇，下列那一個選項，含有「勸人歸隱」之意？ (A)聖代無隱者，英靈盡來歸。遂令東山客，不得顧採薇 (B)鳥獸不可與同群，吾非斯人之徒與而誰與 (C)鳳兮鳳兮，何德之衰？往
- ※古者，以天下為主，君為客，凡君之所畢世而經營者，為天下也。今也，以君 為主，天下為客，凡天下之無地而得安寧者，為君也。 （黃宗羲《明夷待訪錄》（原君））此段話的「天下」是指： (A)全
- 下列那一句中「為」字的意義，和其他三者不同？ (A)仲尼曰：「始作俑者，其無後乎！」「為」其象人而用之也（《孟子．梁惠王》）(B)神仙之說，所謂「為」蛇畫足（全祖望〈梅花嶺記〉）(C)余思粥，擔
- 古詩十九首：「生年不滿百，常懷千歲憂。晝短苦夜長，何不秉燭遊。為樂當及 時，何能待來茲」，詩中所傳達的人生觀與下列何者相近？ (A)南箕北有斗，牽牛不負軛。良無盤石固，虛名復何益 (B)願飛安
- 2 下列敘述何者正確？ (A)「他寫這篇文章，只為文過飾非而已。」句中兩個「文」字，音同義異 (B)「媽媽對我常去同學家叨擾，嘮叨不已。」句中兩個「叨」字，音義皆異 (C)「這棟大樓如期興建完成，
- 下列各組詞語皆與時間有關的是： (A)千慮一得／朝三暮四／日上三竿 (B)一日三秋／一夕髮白／五日京兆(C)一飯千金／繞梁三日／十年生聚 (D)一暴十寒／百年樹人／三緘其口
- 成語往往有其特殊的出處及習慣用法，不可濫用。下列各成語之涵義或適用範圍說明有誤的是： (A)徐娘半老─指稱中年婦女，可用於所尊重的女性身上 (B)音容宛在─弔唁用語。用以形容其人雖死，聲音容貌
- 東方朔〈答客難〉云：「水至清則無魚，人至察則無徒」，擔任主管的人如果深諳其理，那麼他對部下將有怎樣的做法？ (A)監聽刺探，細察部下隱私，以防患於未然 (B)寬宏體諒，把握大原則，凡事不求全責備
- 下列文句中的「鮮」，與《論語‧學而》「巧言令色，鮮矣仁」的「鮮」 字，意義相同的是： (A)村盤既羅列，雞黍皆珍「鮮」 (B)天生烝民，其命匪諶。靡不有初，「鮮」克有終 (C)治大國若烹小「鮮」
- 朱浮〈為幽州牧與彭寵書〉：「往時遼東有豕，生子白頭，異而獻之。行至河東，見群豕皆白，懷慚而還。」文章裡面，這位主人的行為，可用下列那一詞語形容最為恰當？ (A)坎井之蛙 (B)大驚小怪 (C
- 「諸兒碌碌」，「碌碌」意謂： (A)生活忙碌 (B)生活平淡 (C)才能特出 (D)才能平庸
- 送給老師的題辭，下列那一組最適當？ (A)椿萱並茂／桃李芬芳／循循善誘 (B)杏林春暖／作育英才／誨人不倦 (C)春風化雨／仁心仁術／百年樹人 (D)杏壇之光／絃歌不輟／洙泗高風
- 「淺不可與測深，愚不足與謀知，坎井之蛙不可與語東海之樂。」這是說： (A)機不可失 (B)小不知大 (C)高下難分 (D)遠近不一
- 「拾人牙慧」意指： (A)襲用他人的意見、文字或言語 (B)將他人的金玉良言銘記在心 (C)從別人的談話中吸取智慧 (D)能分辨言語中的是非對錯
- 「四維」不張，國乃滅亡 「千」呼「萬」喚始出來 舉一隅，不以「三隅」反 人皆有「七竅」以視聽食息 人一能之，己「百」之；人十能之，己「千」 之。上列「」中的數字，屬
- 下列引號內的成語運用，何者正確？ (A)今天下午格外悶熱，令人「不安於室」 (B)趙先生熱心公益，種種善行真是「罄竹難書」 (C)每個人只要捐十元，便可以救濟很多災民，這是「反掌折枝」的事 (D
- 下列選項，文字構造次序，是依象形、指事、會意、形聲，的方式排列？(A).山色空濛(B).自然放縱(C).不好逗留(D).月上武嶽。
- 「自從那次被困在電梯之後，有很長的一段時間，我不敢搭電梯。」這段話可用下列那一句俗諺來形容最為貼切？ (A)一動不如一靜(B)一失足成千古恨(C)上一次當，學一回乖 (D)一朝被蛇咬，十年怕草繩
- 俗話有云：「十語九中未必稱奇，一語不中則愆尤駢集；十謀九成未必歸功，一謀不成則訾議叢興。君子所以□□□□，寧拙毋巧。」以上缺空處宜填入下列何句？ (A)寧死不屈 (B)寧碎毋全 (C)寧默毋躁
- 下列為朋友間的對話，請問何者最為簡潔？ (A)我明天要作清洗衣服的動作 (B)你真是難得又難能的好男人 (C)他要這樣才會覺得愉快高興 (D)我也有很多事要去做並完成
- 詩詞中「薰風」、「朔風」、「金風」、「東風」，分別表示哪幾個季節？(A)春夏秋冬(B)夏冬秋春(C)冬夏春秋(D)秋夏冬春。
- 66「聞雞驚心」，一共用了哪幾種造字法則？(A) 象形、形聲 (B) 指事、會意(C). 指事、會意、形聲(D).象形、指事、形聲。
- 「煮豆燃豆萁，豆在釜中泣」，「豆」是一種植物，是沒有情緒的，但作者將個人的感情投射到「豆」上，「豆」遂產生情緒。下列文句，何者不具有移情作用？ (A)淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去 (B)遠遠的