問題詳情
下列有關低對與高對之敘述，何者正確？
(A) 滑動對為高對
(B) 迴轉對為低對
(C) 螺旋對為高對
(D) 凸輪對為低對
(A) 滑動對為高對
(B) 迴轉對為低對
(C) 螺旋對為高對
(D) 凸輪對為低對
參考答案
答案：B
難度：簡單0.807143
統計：A(14),B(226),C(27),D(13),E(0)
內容推薦
- 下列陳述，何者的性質與其他三者不同？?(A)這次測驗全班平均數為55分(B)成績70分的人數最多(C)這高分與最低分相差40分(D)全班有一半的人60分以上。
- 建構觀的教學模式R2D2 為下列哪一位學者所提出？(A) Willis (B) Vygotsky (C) Piaget (D) Bloom
- 動力傳送用螺紋中，方螺紋與愛克姆(Acme)螺紋特性與功能比較時，下列敘述何項不正確？ (A) 前者傳動效率高 (B) 後者可傳送動力較大 (C) 前者製造困難，成本高 (D) 後者螺紋根部較大
- 螺紋之大小，在公制上直接以： (A) 每吋牙數 (B) 外徑 (C) 節徑 (D) 螺距 表之
- 螺紋上任意一點，螺旋旋轉一周，沿軸向所移動之距離叫做： (A) 螺距 (B) 導程 (C) 節徑 (D) 螺紋
- 凡二機件，係面接觸而僅作迴轉運動者，稱為： (A) 高對 (B) 滑動對 (C) 迴轉對 (D) 螺旋對
- 布魯納的表徵系統論中之符號表徵期，與皮亞傑認知發展論中的哪一期相似？(A)感覺動作期 (B)前運思期 (C)具體運思期 (D)形式運思期
- 民間歌謠是百姓的一種口頭創作，含有豐富的生命力；四百年來，台灣流傳著許多具有本土氣質、傳統精神的歌謠。請找出以下何者不是台灣流傳的民謠：(A)秀才騎馬弄弄來 (B)一隻鳥仔吼救救 (C)紫竹調
- 關於機械具備條件中，下列敘述何者不正確？ (A) 組成之各部分機件間的運動互有限制 (B) 組成之機件應為剛體 (C) 構成之部分可把接受能量變成有效功 (D) 組成之各部分機件間發生相對運動
- 「殺一儆佰」是屬於何種理論的學習主張？(A)人本主義學習(B)社會學習論(C)認知學習論(D)意義學習論。
內容推薦
- 以學生的興趣、生活經驗以及心理需求為主要考量的課程類型稱做：(A)活動課程(B)潛在課程(C)彈性課程(D)核心課程
- 下列敘述何者為非？ (A) 機件之組合如果把所接受的能變成有效的功稱之為「機械」 (B) 機件之組合如果用以傳遞運動或用以改變運動方式稱之為「機械」 (C) 機械常是一系列機構的組合 (D) 機
- 金屬機件一部份置於軸上之槽，另一部份置於輪轂上之槽，使兩者一起迴轉者，即為： (A) 銷 (B) 扣件 (C) 鍵 (D) 栓
- 高壓管接頭所用螺紋是： (A) 愛克姆螺紋 (B) 斜管紋 (C) 直管紋 (D) 方螺紋
- 一螺旋起重機之導程35mm，手柄作用之力臂R為700mm，作用力F=25N(牛頓)(不計摩擦力)，求所能舉起之重量為若干？ (A) 1570N (B) 3140N (C) 4710N (D) 6
- 某校以「二ΟΟ四年雅典奧林匹克運動會」為「主題」進行教學，這是屬於哪一類主題？(A)文學主題 (B)論題主題 (C)概念主題 (D)事件主題
- 認為「教育本身並沒有什麼目的，只有人、父母、教師才有目的」的是哪一位學者？(A)巴夫洛夫(B)蒙特梭利(C)杜威(D)史賓塞
- 「舉一反三」、「觸類旁通」是學習遷移中的哪一種現象？(A)特殊遷移 (B)負遷移 (C)水平遷移 (D)垂直遷移
- 下列何種對偶為高對(higher pair)？ (A) 滑動對 (B) 迴轉對 (C) 齒輪對 (D) 螺旋對
- 下列何者不是桑代克(Throndike)提出的學習三大定律之一﹖(A)練習律 (B)多元律 (C)準備律 (D)效果律。
- 下列哪一個國家全國實施中小學教師分級制度？(A)法國 (B)英國(C)日本(D)美國
- 一機件在空間中運動，共有幾個獨立自由度(degree of freedom)？ (A) 6 (B) 5 (C) 4 (D) 3
- 一傳動軸於轉速600rpm下，傳送50PS之動力，則此軸之扭矩約為多少kg-m？ (A) 119 (B) 5 (C) 7 (D) 8
- 下列何種銷(pin)係由具彈性之中空圓鋼管製成，打入孔內後，可利用其彈性使其鎖緊在孔內？ (A) 有槽直銷 (B) 開口銷 (C) 快釋銷 (D) 彈簧銷
- 開口銷可用作： (A) 代替定位銷 (B) 固定兩塊機件 (C) 代替螺栓 (D) 防止螺帽或螺釘等機件之鬆脫
- 下列哪一項法律規定我國教師資格檢定與審定、聘任、待遇等事項？(A)教育基本法 (B)師資培育法 (C)國民教育法 (D)教師法
- 假如老師想監控學生的學習狀況，作為補救教學或改進教學的參考。此時老師可以運用以下何種評量？(A)安置性評量 (B)形成性評量 (C)預備性評量 (D)總結性評量
- 崇尚個性的瞭解，不注重團體訓練，強調「學校應協助學生認識自己，瞭解其在社會中之地位」的教育哲學為(A)實在主義(B)存在主義(C)理想主義(D)經驗主義(E)進步主義。
- 下列機件之傳動何者為滑動接觸？ (A) 摩擦輪 (B) 皮帶輪 (C) 凸輪 (D) 滾珠軸承
- 個體出生後，我們可察覺其骨骼快速發展，而生殖系統卻一直到青春期才有明顯發展，這種現象呈現出發展的哪一種本質？(A)定向性(B)差異性(C)不平衡性(D)連續性
- 愛彌兒(Emile)一書的作者是：(A) H. Spencer(B) J. Locke(C) J. H. Pestalozzi(D) J. J. Rousseau
- 火車在鐵軌上行駛，其車輪與鐵軌的運動是一種： (A) 迴轉對 (B) 低對 (C) 高對 (D) 滑行對
- 斜面的機械利益與斜角之： (A) 正切值 (B) 餘弦值 (C) 正割值 (D) 餘割值 有關
- 定位銷的功用在使兩塊機件： (A) 夾緊在一起 (B) 相對的位置能夠確定 (C) 使一塊機件能夠圍繞著定位銷在另一塊上旋轉 (D) 使一塊機件在另一塊上作正確的滑動
- 齒輪、帶輪、鏈輪與軸的連接以何者為最恰當？ (A) 固定螺釘 (B) 收縮配合 (C) 鍵 (D) 銷