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• 10 泣涕「零」如雨：
• 關於迢迢牽牛星一詩的說明，下列何者正確？　(A) 善用「譬喻」，增添詩的節奏感。　(B) 藉牛郎織女的故事，抒發人間別離之感。　(C) 作者為蕭統，出自他所編纂的古詩十九首。　(D) 詩中敘述
• 「早先的人類在求生存中透不過氣來，只有閒暇纔能創出一點兒進步。原始人在吃飽了鹿肉之餘，就在洞穴裡繪起畫來了。自那時人類從閒暇中一點一滴地累積起文化與文明，以至有今日。」陳冠學這段文字的主旨為何？
• 2「ㄒㄧㄢ」弱
• 10蚊「蚋」
• 9「逞」英雄：
• 下列有關「古詩」的介紹，何者有誤？　(A)流行於漢魏六朝，又稱古風。　(B)古詩十九首是兩漢七言古詩的最高成就。　(C)古詩的句數字數對仗平仄規定是寬鬆的。　(D)多以五字、七字一句，簡稱「五
• 廖鴻基：「海洋文化理應包含海鮮文化，是我們糊里糊塗吃魚，而且吃過頭了，才會使得海鮮文化扭曲變形而汙名化。文章裡常常寫魚，或討論魚類生態或漁業種種，常被問：『那你還吃不吃魚？』」我的回答是：因為
• 1「ㄙˋ」虐
• 9「吮」吸：

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• 關於慈烏夜啼一詩的說明，下列何者正確？　(A)這是一首託物寓意的哲理詩，表達對慈母的懷念。(B)「聲中如告訴，未盡反哺心」表達出深切的風木之思。(C)「晝夜不飛去，經年守故林」表達出濃厚的舐犢
• 11 「擢」素手
• 4閱讀「ㄒㄧㄤˇ」宴
• 「日日，從日出到日落／不了解疲倦的母親，這樣講／清爽的風，是最好的電扇／稻田，是最好看的風景／水聲和鳥聲，是最好聽的歌／不在意遠方城市的文明／怎樣嘲笑，母親／在我家這片田地上／用一生的汗水，灌溉
• 飛魚一文中「回到岸上，天色已黑，又見阿美族男人興致勃勃推船去海上瘋狂飛翔。」這段話隱然透露出何種涵義？(A) 描寫飛魚追逐獵物的英姿。(B) 描寫討海人看天生活的無奈。(C) 描寫討海人勤奮辛
• 12使爾悲不「任」：
• 5「ㄕˇ」口否認
• 學達悟人穿著丁字褲抓飛魚蘭嶼因盛產蝴蝶蘭而得名，島上的達悟族是臺灣原住民中唯一的海洋民族。蘭嶼的達悟族語舊稱「Ponso no Tao」，意即「人之島」。蘭嶼山區有很厚的紅土層堆積，在陽光照射下會反射
• 關於飛魚一文的說明，下列何者正確？　(A)作者親自下海捕捉飛魚並且收穫不少。(B)作者在捕飛魚的過程裡意外看到海翁。(C)文中主要在描述阿美族人捕飛魚的過程與情景。(D)文中控訴人類獵捕海洋生
• 13 「薄」暮：
• 6悲「慟」
• 【題組】達悟族人在飛魚季前舉行招魚祭，有什麼目的？(A)為船舉行下水典禮。(B)祈求捕魚期不下雨。(C)為去年的飛魚招魂。(D)祈求漁獲能大豐收。
• 三、改錯：10％颱風帶來頃盆大雨，多處土石流串，家園崩蹋，已遍體淋傷的她還殘遭親人離難的追心之痛，但見她神情哀淒，儒慕之情亦於言表。
• 在一般標準大氣狀況下，關於對流層常見特性的敘述，下列何者正確？(A)頂端臭氧含量最高，又名臭氧層(B)依溫度變化可以細分為四個分層(C)氣溫與氣壓皆隨高度升高而降低(D)此層的大氣僅有垂直向上
• 6氣脫委頓
• 「人不可以為了私利而致富，但是可以為上帝勞動而致富。」這最有可能是哪一種人的經濟觀念？(A)隨商船到亞洲的耶穌會士　　　　　(B)源自喀爾文教派的清教徒　(C)奉行政教合一的英國國教徒　　　　(
• 【題組】 ⑵用常數函式的概念來避免在執行 getArea()函式時，修改到 Circle 或 Square 物件成員的值。（3 分）
• 【題組】 ⑶在 Circle 類別中，有一個圓周率 PI 的資料成員，這份程式碼的缺陷是，每生成一個 Circle 物件，就需要一塊記憶體來記錄 PI 值，造成記憶體的浪費，請用 static成員的概
• 下列何者不是動態評量的重點？(A) 瞭解幼兒正要萌發的能力(B) 瞭解幼兒對老師引導的回應表現(C) 瞭解能提昇幼兒發展水準的鷹架方式和時機(D) 瞭解幼兒先前已具備的知識技能
• 【題組】 ⑷當幾何參數小於等於 0 時，執行 Circle 或 Square 的建構子時，物件依然能夠生成，但面積的計算會出錯，例如，當傳入的參數是-2 時，生成的 Square 物件，執行getAr
• 在教保活動過程中進行幼兒觀察時，被觀察的幼兒因發現自己正處於被觀察的情境，會傾向盡力取悅觀察者。此等觀察偏差的情況稱為：(A) 霍桑效應（Hawthorne effect）(B) 月暈效應（H
• 教保服務人員進行主題教學的幼兒學習評量，下列方式何者適宜？(甲)主題開始前，評量幼兒的起始行為能力，據以計畫教學內容；(乙)主題教學過程中，持續蒐集幼兒的評量資料；(丙)主題結束時，即開始整理
• 【題組】 ⑸在表五中我們產生 10 個亂數，亂數的範圍是從-3 到 6，我們把這 10 個亂數儲存在data 陣列中，接下來我們利用 data 陣列的資料來產生 Circle 及 Square 物件，
• 小曼老師利用向家長募集的鍋碗瓢盆，在戶外遊戲區釘掛出一面「創意打擊牆」，提供班級幼兒聲音探索活動，請問該活動相對應的學習指標下列何者最適宜？(A) 美 1-1 體驗生活環境中愉悅的美感經驗(B
• 教保活動在結束一段時間後即針對參與活動的幼兒進行評量，以瞭解先前的學習效果，同時亦分析其學習困難，以作為個別輔導幼兒之參考。此等評量方式，稱為：(A) 預備性評量(B) 形成性評量(C) 總結