問題詳情
題組
37.下圖是尿沉渣何種有形成份？
(A)calcium oxalate crystal
(B)uric acid crystal
(C)triple phosphate crystal
(D)hyaline cast
37.下圖是尿沉渣何種有形成份？
(A)calcium oxalate crystal
(B)uric acid crystal
(C)triple phosphate crystal
(D)hyaline cast
參考答案
答案：C
難度：簡單0.885246
統計：A(13),B(10),C(216),D(5),E(0)
內容推薦
- 生涯發展過程中，有許多偶發事件影響我們的決定，甚至一輩子的發展。克朗博玆(J. Krumboltz)將此概念稱為下列何者？(A)自我觀察 (B)善用機緣(C)楷模學習 (D)自我實現
- 下列哪一項不是生態系統遊戲治療(Ecosystems Play Therapy)的觀點？(A)協助兒童發展新的問題解決方法(B)治療者會在遊戲中故意讓兒童贏(C)治療者會使用結構性、挑戰性、侵入
- 為了要建立學童良好的讀書習慣，四年級的導師讓學童規劃自己的讀書計畫。這是運用下列哪一種學習輔導策略？(A)認知策略(B)支援策略(C)特殊性策略(D)創造思考策略
- 下列哪一項是影響游牧民族生活最大的因素？ (A)氣候 (B)周邊國家 (C)地形 (D)農耕技術。
- 感染旋毛蟲（Trichinella spiralis）時，下列何者是最早可能發生的症狀？(A)嗜酸性白血球大量增多(B)肌肉痛(C)腸胃炎(D)腦膜炎
- 圖四為細胞進行有絲分裂時，遺傳物質變化的五個時期，則分裂的先後排列為何？ (A)a→b→c→d→e (B)b→a→c→d→e (C)b→c→d→e→a (D)a→c→d→e→b。
- 當治療者問當事人：「當你的問題在一夜之間解決了，你如何知道你的問題被解決了？而且什麼將會變得不一樣？」這是屬於焦點解決的哪一種技術？(A)評量問句 (B)奇蹟問句(C)例外問句 (D)預設問句
- 有一聲源 S 以 10 m∕s 之速度在靜止空氣中向西運動，且發射頻率為 f 之聲波。在聲源之正東方有一大型平滑反射面以 20 m∕s 之速度向西方移動，同時有一靜止之觀察者位於聲源與反射面之
- 下列何者會吞食紅血球？(A)痢疾阿米巴（Entamoeba histolytica）(B)大腸阿米巴（Entamoeba coli）(C)相異阿米巴（Entamoeba dispar）(D)哈氏
- 根據〈台灣輔導與諮商學會諮商專業倫理守則〉，諮商師實施諮商服務時，應尊重當事人的文化背景與個別差異，不得因年齡、性別、種族、國籍、出生地、宗教信仰及性別取向等因素而予以歧視。這是屬於當事人哪一種權
內容推薦
- 下列何者不是熱帶季風林的植物適應特徵？(A)胎生苗 (B)幹生花 (C)板根(D)纏勒。
- 圖(九)為大甲溪旁新社河階群分布示意圖，圖中「.」所在為河階崖旁之湧泉處；試問，基於何種條件，使得河階崖處易出現湧泉？(A)在此挖掘到受壓地下水 (B)在此挖掘到自由地下水 (C)受壓地下水水面
- 感染衛氏肺吸蟲（Paragonimus westermani）是因吃了下列何種未熟的食物？(A)淡水魚(B)螃蟹(C)筊白筍(D)菱角
- 【題組】若此細胞行有絲分裂，則分裂後期應為圖三的哪一段？ (A)A→B (B)B→C (C)C→D (D)D→E。
- 大銘進入青春期後，因與同儕有相同感受和生活體驗而常聚在一起，相互協助。這是屬於下列哪一種次級文化模式？(A)心理源生模式(B)中等階層模式(C)生活行為模式(D)文化轉換模式
- 下列哪一項不是敘事治療(Narrative Therapy)的主要治療方式？(A)尋找例外事件，探索問題(B)和當事人一同合作，共同為問題命名(C)將問題常態化，找出問題意圖的策略(D)以循環問
- 舒伯(D. Super)生涯發展理論包括五個階段，小學生屬於哪一個階段？(A)建立階段 (B)成長階段(C)學習階段 (D)探索階段
- 內臟幼蟲移行症（visceral larva migrans）患者，最常發現何種白血球顯著增多？(A)嗜酸性白血球（eosinophils）(B)嗜鹼性白血球（basophils）(C)嗜中性白
- 下列哪一項是羅吉斯(C. Rogers)認為最重要的心理治療態度？(A)覺察 (B)專注(C)主動性 (D)同理心
- 下列關於系統減敏法的敘述，何者有誤？(A)系統減敏法的基本原理是交互抑制(B)減敏過程中，放鬆程度需要大於焦慮程度(C)內隱式減敏法要求當事人在無治療者陪同下，於真實生活情境進行減敏訓練(D)進
- 輔導教師以協同領導方式進行人際團體，下列關於協同領導的敘述何者正確？(A)協同領導者只需要參與第一次的團體規畫(B)與協同領導者的互動與合作，可為成員的楷模(C)選擇意見相左者擔任協同領導，以增
- 下列關於自殺危機個案的輔導，何者正確？(A)詢問個案對自殺的看法，可能會刺激或是暗示他們採取自殺的行動(B)當個案清楚表達不希望家長知道的意願時，輔導教師應尊重其意願(C)自殺的發生常常無跡可尋
- 下列何者的白血球正常成人參考值約為0～5個 /µL？(A)腦脊髓液(B)關節液(C)胸水－滲出液(D)血漿
- 輔導教師帶領國小學習輔導團體時，強調團體目標的重要性。下列關於團體目標的敘述何者不正確？(A)第一次團體聚會時澄清團體目標即可(B)團體目標亦可由團體領導者全權決定(C)團體目標可隨團體的進展而有
- 下列哪一項為貝克(A. Beck)認知治療(Cognitive Therapy)主要的策略與技術？(A)負向想像法、語意正確法(B)語意正確法、蘇格拉底對話(C)合作性實徵主義、負向想像法(D)
- 輔導教師進行班級團體輔導時，下列哪一項是較適合的做法？(A)在團體中可多用競爭的策略(B)要能滿足班上特殊學童的需求(C)要能滿足班上所有學童的需求(D)以催化方式讓學童表達情感與想法4
- 下列關於焦慮症的敘述，何者錯誤？(A)DSM-5 將分離焦慮症納入焦慮症類別中(B)高焦慮的兒童容易將不確定或中性的刺激解釋成具有威脅性(C)兒童長期有莫名的擔心和害怕是屬於正常現象，且焦慮症的
- 下列何者的葡萄糖正常參考值約為50～80 mg/dL？(A)腦脊髓液(B)胸水(C)尿液(D)羊水
- 輔導教師帶領自我探索團體進入結束階段時，下列哪一項不是此階段的主要任務？(A)回顧與摘述團體經驗(B)評估成員的團體凝聚力(C)評估成員的成長與改變(D)將改變應用到日常生活中
- 關於存在主義心理治療所主張的治療關係，下列敘述何者不正確？(A)治療關係是社會的縮影(B)我/汝的關係將自我和心靈連繫起來(C)存在主義不重視治療者與當事人的關係(D)心理治療可視為當事人與治療
- 輔導教師在小團體的工作階段設計許多活動，下列哪一項並非此階段的主要活動？(A)探討個人問題的活動(B)促進行動改變的活動(C)引發成員正、負向回饋的活動(D)增進團體信任感與凝聚力的活動
- 下列關於高攻擊傾向學童社會認知歷程的敘述，何者正確？(A)對於他人的敵意線索不夠敏感(B)低估自己的行為對他人的敵對性(C)高估受害者的痛苦和可能的報復(D)對於利他行為的評價高於人際支配
- 在教室裡，學童要為獨立完成作業而掙扎。小組合作學習要改變這樣的困境，它具有下列哪一項要素？(A)小組內重視人際關係互動的技巧(B)小組內由小組長負責教導其他成員(C)小組內由高成就學童教導低成就學
- 下列何者可預測族群數量未來的發展趨勢？ (A)生存曲線圖 (B)年齡結構圖(C)族群成長曲線圖 (D)族群密度。
- 九年一貫綜合活動學習領域中的「人際互動」核心素養是歸為哪一個主題軸？(A)自我發展(B)生活經營(C)社會參與(D)保護自我與環境