問題詳情
下列何者不是都柏林核心集（Dublin Core）的特性？
(A)可作為資源的一般性描述
(B)是柏克萊大學所研訂的詮釋資料格式
(C)具有15個核心欄位
(D)可作為異質系統分散查詢的資料格式
(A)可作為資源的一般性描述
(B)是柏克萊大學所研訂的詮釋資料格式
(C)具有15個核心欄位
(D)可作為異質系統分散查詢的資料格式
參考答案
答案：B
難度：適中0.682292
統計：A(14),B(262),C(9),D(50),E(0) #
個人：尚未作答書單：詮釋資料metadata
內容推薦
- 下列何者非圖書館中西文圖書抄錄編目主要的來源管道？(A)書目中心(B)書目光碟(C)預行編目資料(D)期刊書評
- 根據《中國編目規則》之規定，下列那一個人名標目格式不正確？(A)明太祖(B)（宋）太祖(C)釋聖嚴(D)（宋）歐陽修
- 下列那個檢索點是卡片式目錄通常不提供的？(A)書名(B)作者(C)分類號(D)國際標準書號
- 控制自變項以外一切可能影響依變項的其他變項，使其不變或影響達到最少(A)最大控制原則(B)最小控制原則---P.7
- 小明說話時，經常重複或拖長字的首音或部分的字音，而且也常出現不當的斷句或急促不清，這些徵兆並已持續六個月以上。請問小明可能具有何種類型的語言障礙？(A)聲音異常(B)構音障礙(C)語暢異常(D
- 依據《中國編目規則》，識別題名應記於下列何者之後？(A)ISSN (B)ISBD (C)IP (D)ISBN
- 依據《中國編目規則》，下列何者並非為「集叢項」的子項？(A)集叢號 (B)集叢題名(C)集叢著者敘述(D)國際標準書號
- 抄錄編目時，對所抄來的紀錄要針對本館的狀況再予增加的資料為何？(A)正題名(B)出版項(C)國際標準書號(D)館藏地
- 道恩氏症候(Down’s Syndrome)者的形成原因是(A)染色體異常 (B)新陳代謝失調 (C)內分泌失調 (D)RH血液因子不合
- 韓愈〈柳子厚墓誌銘〉：「務記覽為詞章，汎濫停蓄，為深博無涯涘，而自肆於山水間。」文中「汎濫停蓄」其意為何？(A)言不求甚解，記誦詩文 (B)言學識淵博，蘊藏極豐 (C)言孜孜矻矻，努力不懈 (
內容推薦
- 書目紀錄中「Microsoft Excel中文版﹝電子資源﹞」，其中﹝電子資源﹞是指：(A)主要題名(B)資料類型標示(C)副題名(D)並列題名
- 課程是政治性的，學校即民主的公共領域(A)科學化的課程理論(B)現象學課程理論(C)社會批判的課程理論(D)後現代課程理論
- 魯迅在〈自嘲〉詩中有一對名句：「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」下列選項中，何者是魯迅想表達的情感？(A)目空一切、無所忌憚的驕傲 (B)對時代風氣的抗議 (C)父親對孩子甘心無悔的付出 (D
- 下列對學校本位課程的描述，何者是不正確？(A)是反「中央--邊陲」的課程發展(B)課程以學生為本位，教師之職責為忠實呈現國定課程方案(C)應符合學生學校社區之特殊目標(D)學校成員與校外人士應可
- 開架式圖書館仍需要提供館藏目錄的原因，下列何者錯誤？(A)可更完整找尋館藏(B)彌補書架排列中斷的問題(C)可快速找到特定資料(D)完全取代人工服務
- 小春每天入園時就大哭，哭多久不太一定，但哭完就沒事了。下列哪種方法最適合記錄小春的哭泣行為？(A)結果測量 (B)計算次數(C)持續時間 (D)時間抽樣
- 管理原則----紀律嚴明、命令統一、組織至上(A)科學管理(B)行政管理(C)科層體制(D)霍桑實驗(E)動作平衡學派(6)需求層次理論(7)激勵保健學派(8)XY理論----P.7
- 作品若從另一種資料轉製而來，應如何著錄？①依現在之類型著錄；②依原始類型著錄；③在附註項說明據以轉製之原始類型；④以原始類型為資料類型標示(A)①③ (B)①④ (C)②③ (D)②④
- 國民中學基本學力測驗使用何種計分方式？(A)標準分數 (B)絕對分數 (C)原始分數 (D)量尺分數
- 若書目紀錄記載27×13公分，表示這是：(A)多冊書(B)橫本(C)長本(D)折疊本
- 裴莉(Paley)在『孩子國的新約』中帶領幼兒探討的議題為：(A)同儕關係 (B)遊戲權 (C)班規的合理性 (D)以上皆是
- 在體育教學上提高內發動機的方法不建議採取下列哪種方法？ (A)讓運動代表隊員決定隊上某些重要決策 (B)善加利用口頭或動作上的讚許 (C)設定單一目標 (D)訓練的內容和方法應多樣和趣味化。
- 外國人名標目若人名相同時，依編目規則的規定應如何區辨之？(A)加註國名(B)加註專長(C)加註出生地(D)加註生卒年代
- 關於荷蘭人佔領台灣的史實，以下何者有誤？((A)原本要攻佔澎湖，卻遇明朝軍隊強力反抗，最後與明朝妥協並接受明朝之建議而改佔領台灣 (B)由非洲引進黃牛以改善耕種效率 (C)設立台灣最早的學校並採
- 教師應善用何種權威，以贏得學生的信服？(A)傳統的(B)人格的(C)法理的(D)專業的 權威。
- 在《中國圖書分類法》中的「地區複分表」用在那一類號之後？(A)只可用於文學類(B)只可用於藝術類(C)直接用於主表各類之後(D)用於主表類號有標明「依國分」或可按地區分者
- 依據《中國圖書分類法》，在類目下即使未特別註明，亦可使用以進一步複分的附表是：(A)總論複分表(B)史地複分表(C)語言複分表(D)文學複分表
- 國中學生學習槓桿原理時，若能對過去玩翹翹板的經驗相結合，並據此經驗來學習相通的槓桿原理，使新舊經驗相結合，這就是奧斯貝(Ausubel)所謂的哪一種學習？(A)接受式的學習 (B)有意義的學習
- 其效用對社會成員是很明顯的，常是為體系而精心設計的(A)反功能(B)外顯功能(C)內隱功能(D)潛在功能(E)無功能---P.61
- 下列有關杜威十進分類法的敘述，何者是不正確的？(A)有助記特性(B)有相關索引(C)不具有組合的特性(D)時常修訂
- 桌球最新修定之球體直徑為(A)36mm(B)38mm(C)40mm(D)40+mm。
- 漢代樂府詩〈上邪〉：「上邪，我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！」下列有關此詩的選項中，何者有誤？ (A)「上邪」是說上天是邪惡的 (B)長命無絕
- 有關利社會行為的研究發現： (A)孩子情緒較好時利社會行為較多 (B)角色取替能力與利社會行為無關 (C)具備同理心才會表現利社會行為 (D)道德判斷層次與利社會行為表現有正相關。
- 在機讀編目格式欄位中，是每一欄第一個資料單元，用以指示該欄內容與他欄相互關係的欄位稱為：(A)定長欄(B)變長欄(C)必備欄(D)指標
- 傳記圖書之著者號之取用方法為何？(A)先傳主次著者(B)先著者次傳主(C)先書名次傳主(D)先書名次著者