問題詳情
26.下列選項詞語解釋，何者正確？
(A)河清海晏：比喻風景秀麗
(B)春蘭秋菊：比喻各有所長
(C)瓦釜雷鳴：比喻聲勢浩大
(D)以鄰為壑：比喻以人為鑑
(A)河清海晏：比喻風景秀麗
(B)春蘭秋菊：比喻各有所長
(C)瓦釜雷鳴：比喻聲勢浩大
(D)以鄰為壑：比喻以人為鑑
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 下列唐詩名句與作者對應關係，何者有誤？(A)杜甫──飄飄何所似？天地一沙鷗(B)李白──長安一片月，萬戶擣衣聲(C)杜牧──商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花(D)李商隱──春風十里揚州路，卷上珠簾
- 「遠近的炊煙，成絲的、成縷的、成捲的，輕快的、遲重的、濃灰的、淡青的、慘白的，在靜定的朝氣裡漸漸的上騰，漸漸的不見，彷彿是朝來人們的祈禱，參差的翳入了天聽。」以上這段文字引自徐志摩〈我所知道的康
- 司馬遷〈史記‧太史公自序〉：「詩三百篇，大抵賢聖發憤之所為作也。」下列引文表現出的創作觀與之最不類似？(A)韓愈〈荊潭唱和詩序〉：「夫和平之音淡薄，而愁思之聲要妙；歡愉之辭難工，而窮苦之言易好也
- 蘇軾〈赤壁賦〉：「客有吹洞簫者，倚歌而和之，其聲嗚嗚然：如怨如慕，如泣如訴；餘音裊裊，不絕如縷；舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。」這段文字主要在表現什麼？(A)蘇軾當時的心情 (B)摹寫洞簫的聲音(
- 下列選項中的成語，前後兩者之涵義、用法差異最大？(A)克紹箕裘───繼志述事 (B)曲突徙薪───臨渴掘井(C)怙惡不悛───惡性難改 (D)罄竹難書───擢髮難數
- 「夫人善於自見，而文非一體，鮮能備善。是以各以所長，相輕所短。俚語曰：『家有敝帚，餉之千金。』斯不自見之患也。」(節錄自曹丕〈典論論文〉)以上文句中有幾個錯別字？(A)二個 (B)三個 (C)四
- 下列何者部首之外的筆畫數與其他三者不同？(A)衰 (B)罔 (C)夙 (D)冉
- 在國語注音裡下列何者為撮口呼？(A)窕 (B)惇 (C)慍 (D)魨
- 「瞠」與「琛」的發音要素何者不同？(A)介音 (B)主要元音 (C)韻尾 (D)聲調
- 數線上四點P、Q、R、S的坐標分別為a、b、c、d，它們在數線上的位置如下圖，根據各點的位置，判斷下面哪個選項不會與| b－d |相等？ (A) (B) b－d (C) d－b (D)
內容推薦
- 「鳳振高崗」這個題辭，會跟下列哪個選項同時出現？(A)響遏行雲 (B)壯志凌雲 (C)德必有鄰 (D)術德兼修
- 王安石：「一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。縱被春風吹作雪，絕勝南陌碾成塵。」本首詩表達詩人的何種情懷？(A)堅持理想 (B)隨遇而安 (C)蓄勢待發 (D)苦中作樂
- 元、明間有「荊、劉、拜、殺」四大傳奇，再加上下列哪一部作品，合稱五大傳奇？(A)紫釵記 (B)南柯記 (C)琵琶記 (D)邯鄲記
- 下列哪一個選項內容「抒情」成分最多？(A)野曠天低樹，江清月近人(B)欲窮千里目，更上一層樓(C)劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳(D)月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠
- 台灣小說作家，生於日治時期。著有《魯冰花》，不幸於 109 年 5 月 16日辭世，是下列哪一位作家？(A)鍾理和 (B)鍾肇政 (C)鍾鐵民 (D)鍾延豪
- 創辦《台灣文藝》，培養鄉土文學作家，著有《亞細亞的孤兒》乙書，是下列哪位文學作家？(A)楊逵 (B)呂赫若 (C)葉石濤 (D)吳濁流
- ( ) 已知三個連續奇數的和為93，若假設三數中最小的奇數為x，則依題意可列出的方程式為何?(A) x＋(x＋1)＋(x＋2)＝93 (B) (x＋1)＋(x＋2)＋(x＋3)＝93(C) x＋(
- 「不獨避霜雪，其如儔侶稀。四時無失序，八月自知歸。」(唐/杜甫)從詩文可以推測作者歌詠的對象為何？(A)燕 (B)鶴 (C)雁 (D)鷹
- 依據教育部《重訂標點符號手冊》的規範，下列選項分號的使用，何者最正確？(A)剛才下著傾盆大雨；現在下著絲絲小雨(B)東市買駿馬；西市買鞍韉；南市買轡頭；北市買長鞭(C)勤勞能幫助農人，使他收穫豐
- 國語文新課綱低年級要求「利用部件、部首或簡單造字原理，輔助識字。」下列選項國字，何者不歸屬於「丿」部？(A)乃 (B)九 (C)之 (D)乒
- 「人們恐懼搭乘飛機是毫無道理的。按照統計資料，光 1995 年，全世界死於地面交通事故人數超過 80 萬，而自 1990 到 1999 年的 10 年間，全世界平均每年死於空難的人數還不到 50
- 國語文新課綱寫作學習表現中對寫作「一般能力」的培養，不包括下列哪一項？(A)觀察力 (B)感受力 (C)聯想力 (D)區辨力
- ( ) x＝2 是下列哪一個方程式的解？(A) 2x＋1＝6x－7 (B)－3x＋4＝x＋5 (C)－x＋5＝－3x＋4 (D) 6x＋8＝－2x＋6
- 國語文新課綱：「了解文本中的重要訊息與觀點。」是閱讀項目第幾階段的學習表現？(A)第一階段 (B)第二階段 (C)第三階段 (D)第四階段
- 十二年國教新課綱共有十九項融入議題。其中，「閱讀素養」的學習主題，不包括下列哪一個選項？(A)閱讀的歷程 (B)閱讀的媒材(C)閱讀的情境脈絡 (D)閱讀的策略
- 如附圖(三)，△ABC 中，D、E、F 三點將 四等分，̅ ＝1：3，M 點為 的中點，試問圖(三)中哪一點是△ABC 的重心？(A) W (B) X (C) Y (D) Z
- 如圖(四)，△ABC 的三邊長 的長度分別為 8，且 平分∠BAC，求 =？ (A)5:9(B)8：9 (C) 5：8 (D) 9：13
- 如附圖 9，圓 O1與圓 O2內切於 P 點，正方形 ABCD 的頂點 C、D 在圓 O2上， 切圓 O1於 Q 點。已知圓 O2半徑為 10，正方形 ABCD 的邊長為 12,則圓 O1的周
- 在 □ 內應填入下列哪一種運算符號才會使「52－12□3＝16」成立？(A) ＋ (B) － (C) × (D) ÷
- 設a、b、c都是正整數，則下列何者錯誤？(A) a×b×c＝a×( b×c )(B) a÷b÷c＝a÷( b÷c ) (C) a÷b÷c＝a÷c÷b(D) a÷b×c＝a×c÷b
- 下列哪一個式子錯誤？(A) (－2 )3＞(－2 )4＞(－2 )5 (B) (－2 )3＞(－2 )5＞(－2 ) (C) 23＜24＜25 (D) －23＞－24＞－25
- 試問下列哪一個數值最大？(A) 3×10－ (B) 6×10－ (C) 4×10－ (D) 5×10－6
- 下列有四個教學主題，請問何種教學順序安排是較為適合的？ 甲、兩步驟加減問題 乙、二位數加減直式問題 丙、大數在指定位數取概數，並做加減估算 丁、合成、分解活動中理解加減法意義(A)丁乙甲丙 (B
- 利用公式解得方程式 x2+5x−1= 0，則其解為？ (A) (B) (C) (D) 。
- ( ) 下列敘述何者正確？ (A) 在化簡 5x－6＋3x＋5 的過程中，必須將 5x 與 5 當作同類項合併(B) 將平分的直線只有一條 (C) 可將 6x ÷（－ ）化簡為 9x (D) 可將