20. 第二語言教學中，發問是使用頻率很高的教學行為。下列關於教師課堂提問之敘述，何者不正確？
(A)中、高級課堂可提出具思考性、創造性的問題，以帶動學習興趣。
(B)教師掌握初級教學發問策略之難度，比掌握中、高級的發問策略難度為高。
(C)提問亦可檢查學生的預習狀況，以及評估學生是否掌握新的語言點。
(D)初級課堂的提問多為封閉型的問題。