如果讓教師先看過班上學生的智力測驗分數，則教師可能對於高分組的學生，易於將其學業成就表現評定為高等第，此現象稱之為？
(A)遺留效應　
(B)自我實現預言　
(C)習得的無助感　
(D)溜滑梯效應。