問題詳情
23 Joseph Wolpe所提出的「系統減敏感法（systematic desensitization）」是依據何種模式發展而成？
(A)operant conditioning
(B)classical conditioning
(C)social learning
(D)vicarious learning
(A)operant conditioning
(B)classical conditioning
(C)social learning
(D)vicarious learning
參考答案
答案：B
難度：適中0.5
書單：沒有書單，新增
內容推薦
- 21 關於女性主義治療（feminist therapy）的觀點，下列敘述何者正確？(A)女性主義治療只聚焦在女性的經驗、政治現實、以及父權體系下的女性處境(B)當代女性主義治療試圖理解多元壓迫、多元
- 20 關於阿德勒理論心理治療的技術與程序，下列敘述何者錯誤？(A)建立合宜的治療關係 (B)探索與評估個體的內在心理動力(C)使用行為功能評估個體的集體潛意識 (D)協助個體做出新的抉擇
- 19 下列何者主張，在心理治療中治療者應做為傾聽者與教師，協助個案去了解內在需求、學習抉擇理論（choice theory），並為自己的行為和生活負責？(A)Erving Polster (B)Irv
- 18 「幫助個案增加對現時現刻的體驗覺察，擴增做選擇的能力，並促進自我的整合」，以上敘述，最符合何種取向的治療目標？(A)完形治療 (B)精神分析治療 (C)詮釋心理治療 (D)家庭系統治療
- 17 心理治療的整合取向已成重要實務趨勢，關於四種主要整合途徑，下列敘述何者正確？(A)技術折衷：折衷兩種或多種理論取向發展出概念架構，同時整合不同治療法間的理論與技術(B)理論整合：基於一門特定的心
- 16 有關在不同轉介情境（referral settings）的轉介目的，下列敘述何者正確？(A)在精神科情境中，心理衡鑑的目的只限於進行鑑別診斷(B)在一般醫療情境中，評估與生理疾病（例如：氣喘、冠
- 15 為檢定個案詐病的可能性，WAIS-IV/WMS-IV Advanced Clinical Solutions（Pearson, 2009）所採用的WMS-IV分測驗，不包括下列何項？(A)Ver
- 14 根據Groth-Marnat（2009），在魏氏成人智力測驗中，經常用於粗估個人病前功能水準的分測驗組合為：(A)圖畫補充、詞彙、常識 (B)常識、類同、矩陣推理(C)詞彙、類同、理解 (D)圖
- 13 關於羅夏克墨漬測驗Exner's Comprehensive System中的特殊指數，下列敘述何者正確？(A)憂鬱指數（Depression Index, DEPI）具有重鬱症的良好
- 12 當心理衡鑑目的為排除個案有認知功能問題時，下列何項測驗結果對認知缺損之判斷方向與其它不同？(A)簡易精神狀態檢查（Mini-Mental State Examination, MMSE）：總分
內容推薦
- 25 下列何者是家庭系統取向的衡鑑策略？(A)強調確立的診斷，例如使用DSM-5確認個案是否屬於思覺失調症(B)相當關注於個案家庭內各成員的潛在心理動力與早期經驗(C)探索家庭的歷程與規則系統，或可使
- 26 關於焦點解決短期心理治療（solution-focused brief therapy, SFBT），下列敘述何者錯誤？(A)找到個案已有的能力，而非個案缺乏的資源(B)尋找個案困擾背後的心理病
- 27 理情行為治療提出ABCDE的架構，其中D代表下列何者？(A)行為與情緒的結果 (B)個人逆境 (C)非理性信念 (D)駁斥辯論
- 28 A. A Lazarus的多元模式治療之主要理論基礎為何？(A)社會學習理論 (B)操作制約理論 (C)古典制約理論 (D)完形理論
- 29 用來協助不同慢性疾病患者的自我管理方案（self-management programs），其治療的理論基礎為何？(A)後現代治療取向 (B)行為治療取向 (C)心理動力取向 (D)人本治療取向
- 30 關於腦傷認知訓練的基本原則，下列敘述何者正確？(A)鼓勵自發嘗試後的錯誤立即回饋，較能促進有效的行為改變(B)運用漸進線索避免錯誤，較能促進有效的行為改變(C)處理速度訓練有助於跨認知層面的功能
- 下列何項治療取向因強調個案應為自己的生活負責與抉擇，未能充分考量現實環境與社會條件不公的影響？(A)女性主義治療 (B)個人中心治療 (C)阿德勒取向治療 (D)現實治療
- 32 認知行為治療對思覺失調症患者的主要治療目標，不包含下列何者？(A)降低患者的症狀嚴重度與伴隨的苦惱 (B)使患者了解自己所持的信念是妄想(C)提升患者對抗精神病藥物遵從性 (D)學習適當的人際互
- 33 某位任職於學生輔導中心的臨床心理師，得知曾晤談過的學生於校園中持刀攻擊路人被捕。接到記者來電詢問臨床心理師對此事的看法。下列何項回應最不適當？(A)婉拒回應記者的所有提問，並且回報校方，由校方統
- 34 關於心理衡鑑和心理治療的關係，下列敘述何者錯誤？(A)心理衡鑑結果可協助治療方案的擬定(B)衡鑑過程往往也具有治療效果(C)心理治療期間亦可於每週施予心理衡鑑(D)心理治療時的個案概念化應完全依
- 35 在對國中三年級學生進行心理治療研究時，必須考慮之研究倫理問題，下列敘述何者錯誤？(A)必須取得監護人的知情同意(B)不須取得參與者的知情同意(C)在提供給參與者的結果報告中，需注意語詞的適當性或
- 36 依據「臨床心理師倫理準則與行為規範」，下列何者不屬於「保密之例外」的情況？(A)諮詢對象有被傷害的危險之虞 (B)法律所規範的責任通報(C)檢察官提出蒐證申請 (D)臨床心理師有被傷害的危險之虞
- 37 下列何種督導情況最容易出現倫理問題？(A)督導者及被督導者雙方都清楚督導結構(B)督導者經常應被督導者的要求，花很多時間談被督導者個人的心理問題(C)當個案權益與被督導者權益相衝突時，以個案的權
- 38 編製測驗時，必須遵循兩個初步的步驟：⑴建構（construct）本身需有理論性的評價與說明，⑵發展特定的操作方法測量該建構。這是為了要達到何項目的？(A)為了使該測驗具有信度 (B)為了使該測驗
- 39 某研究者利用後設分析（meta-analysis）來探討認知行為治療（CBT）於治療焦慮疾患的效果。該研究共整合了65個研究（共7739位受試者），得到的結果指出接受CBT治療者之平均效果量相較
- 40 有關臨床顯著性（clinical significance），下列敘述何者錯誤？(A)臨床顯著性可定義為變項之間的關係夠大到具重要性(B)臨床顯著性的操作界定為相關係數達統計顯著水準(C)心理疾
- 【題組】(三)對父親的治療目標為何？編輯私有筆記及自訂標籤臨床心理學總論(二)-109 年 - 109-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學總論(二)（包括心理衡鑑、心理治療）#89489討論私人筆記
- 2 有關心理疾病的定義，下列敘述何者錯誤？(A)都會導致個人痛苦 (B)經常影響功能表現(C)不能只因與社會衝突 (D)不是特定文化的行為
- 3 DSM-5 針對人格疾患提供另一組診斷準則，其中準則一為依據四個要素來評估個案的人格功能是否缺損，這四個要素不包括下列何者？(A)認同（Identity） (B)自我導向（Self-directi
- 4 在進行某一治療效果的雙盲研究時，研究者將研究參與者隨機分派至接受某一治療的實驗組和沒有接受治療的控制組，兩組參與者都認為自己正在接受治療，且治療可信度相同。此研究結果發現所測得的依變項，在實驗組的
- 5 不同國家的憂鬱症盛行率不同，下列何者不是最佳解釋？(A)不同文化對於情緒的表達不同 (B)不同國家的飲食習慣可能不同(C)不同國家所處的氣候緯度不同 (D)不同文化的診斷準則項目不同
- 6 某一實驗結果發現，特定的治療對於特定的群體是有幫助的，且此特定的治療對於其他類似的患者，或是將此治療使用於其他的地點皆是有效的，則此實驗結果具有以下何種效度？(A)內在效度（internal va
- 7 某研究宣稱「社會階級跟思覺失調症沒有關聯性」。下列研究方法何種最可能得到上述的研究結論？(A)個案研究與混和設計 (B)流行病學研究法與相關研究法(C)流行病學研究法與個案研究法 (D)相關研究法
- 8 下列何者不是單一個案實驗研究設計（single-subject experimental design）的特徵？(A)撤回設計（withdrawal design）可以檢驗行為改變是否因治療的介入
- 9 關於類擬實驗法（analogue experiment）的敘述，下列何者錯誤？(A)內在效度（internal validity）良好 (B)外在效度（external validity）較差(C