問題詳情
23. 下列文句「 」中的疊字,何者與聲音無關?
(A)小溪長年「淙淙」地流
(B)秋蟲「唧唧」
(C)柴火「必必剝剝」地燒著
(D)炊煙「裊裊」。
(A)小溪長年「淙淙」地流
(B)秋蟲「唧唧」
(C)柴火「必必剝剝」地燒著
(D)炊煙「裊裊」。
參考答案
答案:D
難度:適中0.5
統計:A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
內容推薦
- 【題組】下列蘇軾七絕〈東欄梨花〉一首,其次序是錯亂的,依詩意與格律重新排列,正確的選項是? 甲、梨花淡白柳深青
- 關於木蘭詩的敘述,下列何者正確?(A)全詩以第三人稱描寫木蘭征戰沙場的英勇事蹟(B)語言樸實自然,善用典故 (C)運用重複的句子反覆吟詠,展現民歌特色 (D)全詩以五言為主,而且一韻到底。
- 下列各組「」中的注音寫成國字後,何者兩兩者相同?(A)不修邊「ㄈㄨˊ」/ 「ㄈㄨˊ」射污染(B)無堅不「ㄘㄨㄟ」/ 三「ㄘㄨㄟ」四請 (C)南「ㄏㄨㄟˊ」鐵路/ 山路迂「ㄏㄨㄟˊ」(D)「ㄅ一
- 「五月入梅後,樹上綴滿著白花,帶著一般五月陽光的味道」此句所描寫的季節,與下列何者相同?(A)長天凍雪,大地飛霜 (B) 鏡湖三百里,菡萏發荷花 (C) 東風作節,暗雨銷魂 (D)微雲淡河漢,
- 【題組】8中國有一句諺語,正好可做為這個故事的注釋解,請問是哪一句成語?(A)明知山有虎,偏向虎山行 (B)人無千日好,花無百日紅 (C)只許州官放火,不許百姓點燈 (D)七月半的鴨子,不知死活。
- 【題組】下列可用來描述高柴判案心態的選項是: (A)仁恕樹德,責人貴寬 (B)宣揚皇上恩德而與民同樂 (C)念天地之悠悠,獨愴然而涕下 (D)先天下之憂而憂,後天下之樂而樂
- 鳥一文作者梁實秋在課文一開始寫了「我愛鳥」三個字,這樣的技巧稱為什麼? (A)開門見山法(B)首尾呼應法 (C)實例故事法 (D)埋兵伏將法。
- 附圖為地球人柚子細胞內的性染色體示意圖,下列敘 述何者正確?【題組】承上題,根據柚子細胞內的性染色體示意圖,下列敘述何者錯誤? (A)a 上有多個等位基因 (B)a 來自母親,b 來自
- 「油桐花編織的祕徑」一文的作者對「油桐花落花」的描繪,不包括下列何者?(A) 是許許多多雪片一般飛落(B) 立刻修補了我踩過的地方(C) 繽紛如疏雨般落下 (D) 好像仙女散花一般。
- 田登作郡①,自諱其名②。觸者必怒,吏卒多被榜笞③,於是舉州皆謂「燈」為「火」。上元放燈,許人入州治遊觀④,吏人書榜揭⑤於市曰:「本州依例放火三日。」(陸游老學庵筆記 州官放火)注釋:①作郡:當太守
內容推薦
- 在水平地面的平面坐標上,觀察者在位置(1,1)到位置(2,1)放置一大平面鏡,且觀察者、甲、乙、丙和丁五人的位置如附圖所示。經由平面鏡的反射,觀察者最可能從鏡中看到哪一個人的像? (A)甲(
- 【題組】11文中惠子對莊子的表現,可用何者來形容?(A)愛之欲其生,惡之欲其死 (B)以小人之心,度君子之腹 (C)此處不留人,自有留人處 (D)公說公有理,婆說婆有理。
- 孩子,別蠻來!許多東西你可以「要」,許多東西你不可以「要」。「要」得太多,或者「要」些不能「要」的,都會傷了別人,也會傷了自己。還有啊!如果真要蠻幹,就得先學懂如何忍受「得不到」的痛苦,和「要」了「又
- 「不可不刻」、「不可不貪」、「不可不痴」,都使用雙重否定來表達肯定,下列何者不屬於此種用法?(A)箭在弦上,不得不發 (B)人在屋簷下,不能不低頭 (C)人而無信,不知其可 (D)戰無不勝。
- 「無所事事」的「事事」這兩個字的詞性結構依序應為下列何者? (A)名詞+動詞(B)動詞+名詞 (C)名詞+名詞 (D)副詞+動詞。
- 「將軍百戰死,壯士十年歸」、「同行十二年」,以上句中的「十」、「十二」均非指實際數字,而是指「很多」的意思。下列「 」中的數字,何者是指實際的數字? (A)「三」折肱成良醫(B)舉杯邀明月,對影
- 「冬」訪問我來了。我細細端詳來到身邊的「冬」的模樣,不禁使我驚訝,她同我腦海中原有的印象及推測迥然不同。我於是問道:「你就是『冬』嗎?」「冬」指著形形色色的樹木給我看。我朝她手指的方向看去,枯槁的紅葉
- 下列書籍,何者不是章回小說? (A)紅樓夢(B)幽夢影 (C)三國演義 (D)水滸傳。
- 下列選項「 」的字,哪一個為「名詞」當作「形容詞」的轉品用法? (A)當窗理「雲」鬢(B)願為「市」鞍馬 (C)「風」葉露穗 (D)「蠶」食鯨吞。
- 【題組】下列哪個景象,曾出現在本文? (A)紅葉落盡 (B)橘子紅了 (C)山茶樹凋零 (D)梅花凋謝。
- 下列選項中的「於」字,何者意思與「人莫樂於閒」的「於」字相同? (A)僅次「於」蒼蠅(B) 是法不信「於」民也 (C)得之「於」人者太多 (D)不戚戚「於」貧賤。
- ( )如圖(五),A、B、C三點在圓上,D點在圓內,E點在圓外,直線L切圓於B點。請判別∠∠∠∠4哪一個角的角度最大?(A) ∠1 (B) ∠2 (C) ∠3 (D) ∠4
- 我深愛那兩個字,那是人類共有的最美麗的語言。膚淺的人也許會把「謝謝」解釋為「應酬話」,從小家教甚嚴的人也許已經訓練到把「謝謝」當口頭語來說而毫無感覺的程度。但只有一個一生兢兢業業的人,走盡了人生的末程
- 如【圖3】所示之電晶體放大器,若rπ=1KΩ,試求此放大器之輸入阻抗Zi為?(A)10KΩ(B)40KΩ(C)245KΩ(D)75KΩ
- 【題組】文中「沒有人該為我廢寢忘食,出入攜抱」,指的是誰為我們的付出? (A)老師 (B)父母 (C)同學(D)朋友。
- ( )下列量詞使用有誤的是?(A)一「襲」襯衫 (B)一「葉」扁舟 (C)一「派」胡言 (D)一「幀」照片。
- ( )下列各選項「」中的詞,何者前後讀音相同?(A)敝車「羸」馬 / 始皇「嬴」政 (B)教「唆」殺人/歲月如「梭」(C)晶瑩「剔」透 /警「惕」在心 (D)一「塌」糊塗/掃「榻」以待。
- 記得杏林子有一散文集—感謝玫瑰有刺,書名也同樣令人觸動。在一般人心中,玫瑰有刺,常是最殺風景或可抱怨之事。「玫瑰那麼美麗芬芳,可惜—」我們總以「可惜」一詞,來表達對此事的遺憾。但杏林子卻說:感謝玫瑰有
- 人類的腦在擁有理智之前就先發展情緒的腦,情緒是一種直覺的,舒不舒服的自然反應。人類是複雜的動物,情緒的表達細膩且豐富,接收連結著一個人的內在感受、渴望及自我價值。同樣的一句話,每個人牽動的情緒反應不同
- ( )下列四位同學對本次國文段考範圍的理解,最正確的是哪一位?(A)羅大右:五柳先生傳的作者在當時就已聲名遠播,被譽為隱逸詩人之宗,因此死後被朝廷諡為靖節先生。(B)劉的華:五柳先生和黔婁、黔婁
- ( )下列各選項「」中的注音寫成國字,前後不相同的是?(A)味同嚼「ㄌㄚˋ」/「ㄌㄚˋ」 月 (B)穩「ㄓㄚˊ」穩打/包「ㄓㄚˊ」(C)「ㄧㄢˇ」耳盜鈴/「ㄧㄢˇ」飾 (D)「ㄕˋ」臍莫及/吞「
- 【題組】為什麼作者「感謝」玫瑰有刺?(A)讓人無法輕易摘取 (B)玫瑰有刺依然芬芳 (C)玫瑰有刺是想提醒人們凡事不要太樂觀 (D)讓我們學會以感恩的心看待不完美。
- ( )下列典故的解釋,哪一個不正確?(A)楚弓楚得:比喻失去的東西由自己人取得,利益不會外流。(B)一國三公:比喻派人做事時,從旁協助,使其行事順利。(C)尸位素餐:比喻官吏空佔職位,不認真盡責,
- 【題組】( )依照上文所述,何者是對「情緒」的正確說明? (A)人腦發展歷程中,情緒早於理智(B)生氣是錯誤的情緒表現 (C)情緒不被過去經驗影響(D)情緒是一種非直覺的反應。
- ( )「閃電,是大自然的空氣清靜機。」此一廣告詞使用的修辭法,和下列哪一個選項相同?(A)黔婁之妻有言:「不戚戚於貧賤,不汲汲於富貴。」(B)但見一隻隻蜥蜴都已經被烤得動彈不得,只能眼睜睜的看那