26. 為了順應兒童視覺藝術學習在生理與心理上的成長和發展，國民小學視覺藝術教師在設計國小高年級視覺藝術課程時，應如何選擇?
(A)屬於「藝術表現」的兒童繪畫比重應該增加，屬於「美感鑑賞」的比重應該減少。
(B)屬於「藝術表現」的兒童繪畫創作應該變成視覺藝術課程的全部內容。
(C)屬於「機能表現」（例如日常生活應用解決問題的工藝、設計或實踐）的比重應該增加，屬於「心象表現」的兒童繪畫比重應該減少。
(D)屬於屬於「心象表現」的兒童繪畫比重應該增加，屬於「機能表現」（例如日常生活應用解決問題有關的工藝、設計或實踐）應該減少。