問題詳情
23.教育部「發展小班教學精神計畫」有三項總體目標，下列何者不包含在內？
(A)提供適性教育機會
(B)培養自主學習能力
(C)改善師生互動關係
(D)提高教學品質
(A)提供適性教育機會
(B)培養自主學習能力
(C)改善師生互動關係
(D)提高教學品質
參考答案
答案：B
難度：適中0.532731
統計：A(15),B(236),C(95),D(43),E(0)
內容推薦
- Rutter 在研究中指出，有 50%的自閉症兒童無法發展出(A)功能性語言能力 (B)功能性行為能力 (C)功能性自理能力 (D)功能性遊戲能力。
- 發問技巧在教學上是一門大學問，請問教師在發問後不重述問題，這是屬於下列哪一項技巧？(A)擬題技巧 (B)發問技巧 (C)候答技巧 (D)理答技巧
- 學者Lipsky 提出下列哪一理論，主張「中小學基於負擔教育義務之責，不能選擇顧客」？(A)雙重系統理論 (B)基層官僚理論 (C)鬆散結合理論 (D)資源依賴理論
- 維果斯基(Vygotsky)提出近側發展區(Zone of Proximal Development)之概念，有關近側發展區之性質，下列何者錯誤？(A)沒有任何限制，可無限延伸 (B)會隨時間不
- 中央主管機關之性別平等教育委員會多久應至少開會一次？(A)半個月(B)1個月(C)2個月(D)3個月
- 下列何者並非是French與Raven所提出的五種權力來源與類型之一？(A)關係權（connection power） (B)強制權（coercive power） (C)專家權（expert pow
- 依照奧蘇貝爾(D. P. Ausubel)的衛星化理論，若父母的態度為接納型，行為表現為限制保護，則兒童的分類屬於何者？(A)近似衛星化 (B)衛星化 (C)過度價值化 (D)低度價值化
- 學校或教師所規劃和提供的知識或經驗，是屬於何種課程？(A)顯著課程 (B)潛在課程 (C)空無課程 (D)實有課程
- 在行政理論中最重視領導者之彈性與調是作為的是：(A)科層理論 (B)系統理論 (C)權變理論 (D)轉型理論
- 猶太教發源於西元前八、九世紀間，以色列王國的「先知運動時期」；形成於西元前六世紀的「巴比倫之囚時期」；完成於西元前四、五世紀的回歸時期。請問哪一個民族造成猶太人「巴比倫之囚」？又是哪一個民族解除其「巴
內容推薦
- 某甲從童年就立志成為立法委員。請問某甲的自我統合是傾向於何種統合狀態？(A)迷失型統合(identity diffusion) (B)未定型統合(identity moratorium)(C)早閉
- 學者Schein,E.H.於1992年將組織文化分成三種層次，包括：器物與創制（artifacts and creations）、價值觀（values），以及下列何者？(A)基本假設（basi
- 學校校長、教師、職員或工友知悉服務學校發生疑似校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件者，除應立即依學校防治規定所定權責，依性侵害犯罪防治法、兒童及少年福利法、身心障礙者權益保障法及其他相關法律規定通報外
- 直接觀察學生的表現，或間接由學生作品評量之，這是那一種教學評量？(A)檔案評量 (B)實作評量 (C)動態評量 (D)情意評量
- 認為組織惰性乃係組織承平已久而僵化之現象，為下列哪一理論之見解？(A)組織生態學 (B)混沌理論 (C)系統理論 (D)認知評價理論
- 有關「彈性學習節數」的敘述，下列何者錯誤？(A)學校可自行規劃辦理全校性活動 (B)應完全由教師自行規劃運用(C)學校可安排學習領域選修節數 (D)教師可用來實施補救教學
- 提出合作的體系(cooperative system)，強調兼重組織效能(effectiveness)和效率(efficiency)的學者是：(A)巴納德 (B)古巴 (C)葛佐爾斯 (D)賀茲
- 下列關於抽樣誤差的說明何者正確？(A)如果t考驗的結果沒有顯著差異，則抽樣誤差為0 (B)抽樣誤差代表母群和樣本之間的標準差 (C)抽樣誤差越大，則母群和樣本之間的差距也越大 (D)通常母群變異情
- 王老師在評量過程當中，針對個別需求、個別缺陷的學生，給予必要的指導與協助。根據上述，王老師最有可能運用了哪類型的評量?(A)紙筆評量 (B)檔案評量 (C)實作評量 (D)動態評量
- 畢恩(Beane)認為多科課程與課程統整的差異，在於多科課程強調下列哪一項特質？(A)教師共同決定主題； (B)需要安排活動課程； (C)由學生進行統整； (D)重視學科知識和技能
- 青少年的交叉壓力(cross-pressure)之來源為下列何者？(A)學校與同儕之間 (B)青少年團體之間 (C)父母與師長之間 (D)父母與同儕之間
- 依據民國100年7月6日修正通過的《國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則》中規定，自民國101年8月1日起，國民小學學校班級數在23班以下者，其專兼任輔導教師的員額編制為何？(A)設
- 中央主管機關之性別平等教育委員會，應置委員幾人至幾人？(A)14 人至20 人 (B)15 人至21 人 (C)16 人至22 人 (D)17 人至23 人
- 學者Pintrich所提出的成就動機理論包含三個成分，其中不包括下列何者？(A)文化成分 (B)期望成分 (C)價值成分 (D)情感成分
- 我國教育部組織改造後，將成立三個次級機關，其中不包括下列何者？(A)國民及學前教育署 (B)體育署 (C)青年發展署 (D)科技教育署
- 下列何者不屬於九年一貫課程的七大教學領域？(A) 自然與生活科技(B) 人文與藝術 (C)資訊與家政(D) 綜合活動。
- 教師能認同教育工作，以人師經師自我期許，此為下列何種(A)專業倫理 (B)專業知識 (C)專業技能 (D)專業理想。
- 在學校的作決定時，強調只需選擇符合現況條件的少數被選方案進行持續的比較，直到共同作決定者對行動路線達成共識，此為：(A)漸進模式 (B)垃圾桶模式 (C)滿意模式 (D)混合審查模式
- 某希臘哲學家認為自然界中有形的東西是「流動」的，所以世間才沒有不會分解的「物質」。屬於「物質世界」的每一樣東西必然是由某種物質做成。這種物質會受時間侵蝕，但做成這些東西的「模子」或「形式」卻是永恆不變
- 下列何者不是各級教師會的基本任務？(A)監督教師離職退休儲金的運作 (B)參與校長遴選 (C)參與學校重大工程驗收 (D)參與學校教師聘任工作。
- 《國民教育法》第8 條規定國民小學及國民中學之課程綱要，由何者定之？(A)地方教育局(處) (B)文化部 (C)教育部 (D)課程綱要發展協會
- 學校、主管機關或其他權責機關為性騷擾或性霸凌事件之懲處時，應命加害人接受心理輔導之處置，並得命其接受幾小時之性別平等教育相關課程？(A)4 小時 (B)8 小時 (C)12 小時 (D)16 小
- Weinstein和Mayer提出多種學習策略其中不包含下列何者?(A)複誦(B)書寫(C)精緻化(D)監控
- 教育決策類型當中，「政治式」決策的精神最符合下列哪一說明？(A)明確訂定組織目標，根據現有資源發展可行策略(B)教師工會藉由協商與談判討論教師權利與義務(C)校務會議成員須全體教師參加(D)教師
- 從心理測驗的用途或功能而言，可分為篩選性（screening）和診斷性（diagnosis）的是何種性質的心理測驗？(A)人格測驗。 (B)智力測驗。 (C)成就測驗。 (D)興趣測驗