問題詳情
下面哪一句話代表著評量（evaluation）的涵義。
(A)利明的考試成績是98分
(B)家軒的智商分數很高
(C)凱莉答對了所有的題目
(D)大衛在國語考試的表現很好
(A)利明的考試成績是98分
(B)家軒的智商分數很高
(C)凱莉答對了所有的題目
(D)大衛在國語考試的表現很好
參考答案
答案：A
難度：困難0.370746
統計：A(512),B(59),C(226),D(443),E(0)
內容推薦
- 下列是一段古文，請依文意選出排列順序最恰當的選項：「士而不先言恥，則為無本之人；甲、以無本之人乙、則為空虛之學丙、非好古而多聞丁、而講空虛之學吾見其日從事於聖人，而去之彌遠也。」（顧炎武）(A)甲乙丙
- 依據上文，下列何者是作者撰寫本文的動機？(A) 藉買魚放生池中，積功德，做善事(B) 有感於池水清澈明淨，漣漪激盪，微風輕送，景色動人(C) 希望能朝夕欣賞非非堂的池畔美景(D) 胸中有
- 賈誼：「杜赫之屬為之謀」的「屬」意同下列何者？(A)舉酒「屬」客 (B)忠之「屬」可以一戰 (C)高猿長嘯「屬」引淒異 (D)武仲以能「屬」文為蘭臺令史
- 下列何者是診斷治療裡的直接服務？(A)諮詢(B)諮商(C)心理治療(D)改善教育環境
- 溫納(B.Weiner)的成敗歸因論中，那一因素性質是不穩定、外在、不能控制的?(A)努力 (B)能力 (C)運氣 (D)工作難度(公務人員高等93)
- 就瞭解的策略而言，何者不是應著重的部份？(A)同理的了解(B)深入的了解(C)性向的了解(D)個別差異的了解
- 有關家庭暴力、兒童保護、性侵害等事件的求助與諮詢服務單位，其專線電話為： (A)106 (B)109 (C)113 (D)114。
- 閱讀下列這首小詩，並判斷其描述對象：「相信我：日子可以摺疊可以擠壓，蒼白的時間可以輕易有泡沫，包裹你的齒隙如夢」(A)牙套 (B)牙膏 (C)牙刷 (D)牙籤
- 折檐之前有隙地，方四五丈，直對非非堂，修竹環繞蔭映，未嘗植物，因洿以為池。不方不圓，任其地形；不愁不築，全其自然。縱鍤以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明，微風而波，無波而平，若星若月，精彩下入。予
- 下列何者並非過程技能(process skills)學習的重點？(A)創造思考 (B)直觀思考 (C)批判思考 (D)問題解決
內容推薦
- 下面敘述何者正確：(A)「五聲」，金、木、水、火、土。 (B)「五色」，宮、商、角、徵、羽。 (C)「五服」，斬衰、齊衰、大功、小功、緦麻。 (D)「五行」，紅、黃、藍、白、黑。
- 構成小琉球島嶼主體結構的基岩層，最可能是下列何者？(A)泥岩 (B)玄武岩(C)花崗岩 (D)大理岩
- 回顧中、美兩國輔導學歷史與發展，可看出其雷同處，但下述何者為非？(A) 就範圍言，皆從職業輔導開始而漸及教育輔導、生活輔導(B) 就廣度言，皆由社會開始而漸及學校(C) 就動力言，皆從民間學術
- 《書》曰「罪疑惟輕，功疑惟重」意謂賞罰之際應當：(A)證據充分 (B)賞罰分明 (C)心存忠厚 (D)賞重罰輕
- 作者在文中所描述的內容，不包括下列何者？(A) 作者以順應自然地形的方式挖出水池 (B) 童子棄大魚而活小魚，是因為水池太小(C) 作者感嘆無知的童子讓大魚不能得其所 (D) 作者以池中
- 《管子．牧民》：「地辟舉，則民留處。」，句中「辟」字與下列何字相通？(A)譬 (B)闢 (C)僻 (D)癖
- 下列文句（）中的詞語，何者是真正的主語？(A)熱淚在（心中）匯成河流(B)這對（兄弟）的個性截然不同(C)墾丁公園的（風光）令人陶醉(D)（我家）牆上掛著一副于右任的對聯
- 綜合活動的課程目標不包含下列哪一項？(A)實踐體驗所知(B)省思個人意義(C)推動整體關聯(D)鼓勵多元與尊重
- 優人劇團中之「優」，在中國傳統戲曲中指的是?(A) 導演(B) 觀眾(C) 表演者(D) 編劇
- 蘇軾：「回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。」反映作者何種思想？(A)不隨物悲喜 (B)不及時行樂 (C)不孤高自許 (D)不追求愛情
- 教師能在學生學業、生活、情感不知所措時，適時給予接納、關懷、同理心等技巧，讓學生能走出陰霾，這是具有下列何種教師角色表現？ (A)訓練者 (B)諮商員 (C)引導者 (D)人道主義者。
- 針對燒燙傷的種類及範圍，下列敘述何者錯誤？(A)第一度燒燙傷：僅傷到淺層皮膚(B)淺二度燒燙傷：傷害到表皮、大部分真皮深層(C)深二度燒燙傷：有白或淺紅色大水泡，皮膚柔軟(D)第三度燒燙傷：若傷
- 10馬斯洛的需求階層論中最低需求階層為何?(A)自尊(B)生理(C)安全(D)愛與隸屬
- 關於先秦諸子的敘述，正確的選項是：(A)主張人定勝天的是孟子 (B)主張民貴君輕的是荀子 (C)主張兼愛非攻非命的是莊子 (D)主張小國寡民無為而治的是老子
- 景公病疽在背，高子、國子請。公曰：「職當撫瘍。」高子進而撫瘍，公曰：「熱乎？」曰：「熱。」「熱何如？」曰：「如火。」「其色何如？」曰：「如未熟李。」「大小何如？」曰：「如豆。」「墮者何如？」曰：「如屨
- 下列各選項「」內的字，何者當動詞用？(A)家事大小，汝「一」承之 (B)大寒之隆，不「衣」亦死 (C)「遷」客騷人，多會於此 (D)不虞之「譽」，求全之毀
- 下列各組（）內的字，意思相同的是？(A)（降）龍伏虎／（降）志辱身(B)（疾）風勁草／（疾）惡如仇(C)怨天（尤）人／天生（尤）物(D)怨聲載（道）／康莊大（道）
- 下列哪一項不屬於Autism Spectrum Disorder的範圍？(A) Rett (B) Toureet(C) Autistic Disorder (D) Asperger Disord
- 有關運動傷害處理原則『RICE』，下列何者為非？(A)R為休息 (B)I為冰敷 (C)C為打電話求救 (D)E為抬高患肢。
- 閱讀下列元曲，請選出敘述錯誤的選項：「峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。望西都，意踟躕。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。」(A)「峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。」寫潼
- 下列何者不為學校輔導服務的內涵?(A)衡鑑服務(B)資訊服務(C)諮商服務(D)測量服務
- 下列各句子，何者並未使用「夸飾」法？ (A)白髮三千丈，緣愁似箇長。(B)力拔山兮氣蓋世。 (C)車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。 (D)忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
- 輔導最初著重哪一項功能？(A) 學校(B) 人際(C) 職業(D) 生活
- 關於下引文字，敘述正確的選項是：「黑暗中，遙遠的妳突然哭泣不說話，只把話筒貼在胸口，用噗噗的心跳回答我殷切的呼喚。如此，我學會了從妳的心跳聲中，卻逐漸的聽到了：大水的聲音、砲火的聲音、地球墜落的聲音…
- 張自烈 《 正字通 》 云：「癰之深者曰疽。」文中晏子以何者比喻疽之深者？(A) 日 (B) 珪 (C) 蒼玉 (D) 璧