問題詳情
3.強中更有強中手，年輕人有成就後切忌。
參考答案
答案：A,D
難度：計算中-1
書單：沒有書單，新增
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- 【題組】下列詠物詩，何者描寫的對象是蜜蜂？ (A)映水光難定，凌虛體自輕。夜風吹不滅，秋露洗還明（李嘉佑） (B)無論平地與山尖，無限風光盡被占。採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜（羅隱） (C)打
- 【題組】作者提出了「生命的價值」，下列哪一段文字最能涵蓋作者的看法？ (A)看重生命，懷抱希望 (B)犠牲小我，完成大我 (C)不計得失，勇往直前 (D)全力以赴，累積財富。
- 【題組】「犯錯本是人性，把錯怪到別人身上更是人性。」，由此可以看出人性的哪一面？ (A)傲慢 (B)小氣 (C)自私 (D)無知。
- 【題組】依本詩內容，下列何者有誤？ (A)點出人在獄中的景況 (B)傳遞出願為國捐軀的想法 (C)擔憂世人不知自己的犧牲 (D)希望有志一同者不要放棄。
- 【題組】「白頭搔更短，渾欲不勝簪」二句在形容什麼？(A)作者年華已老，心情悲涼 (B)作者身染重病，頻頻掉髮 (C)作者憂國傷時，愁苦無奈 (D)戰爭開打，作者倉皇無措。 。
- 【題組】有關「寫作」的成語，下列哪一組為相似詞？ (A)援筆立就／嘔心瀝血 (B)妙筆生花／搜索枯腸(C)下筆千言／江郎才盡 (D)別出新裁／自出機杼。
- 洪醒夫紙船印象與胡適母親的教誨皆表達對母愛的感念，有關二篇文章的比較，下列敘述何者正確？ (A)兩篇皆塑造出「慈母兼嚴父」的母親形象(B)兩篇都透過對話來呈現人物風貌(C)前者較著重於母親對子女
- 下列出自紙船印象的文句，哪一句運用想像力？ (A)各色各樣的紙船或列隊而出，或千里單騎，或比肩齊步 (B)為子女摺出一艘艘未必漂亮但卻堅強的、禁得住風雨的船 (C)（紙船）它們大都出自母親的巧思
- 紙船印象作者洪醒夫說：「有一些事，卻像夏日的小河、冬天的落葉……似無所見，又非視而不見」，下列何者屬於這類往事？ (A)不起眼卻易勾起回憶的事 (B)消逝快速，不留痕跡的事 (C)感受深刻，永生
- 「紙船印象作者洪醒夫，在一個颱風夜搭計程車回家的途中出了車禍，傷重不治，享年三十四歲。不到□□之年的他，剛剛在臺灣文壇嶄露頭角，卻英年早逝，令人不勝唏噓。」文中缺空處宜填入何者最恰當？ (A)不
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- 【題組】你做事若缺乏（ ）的決心，是無法成功的。
- 在〈今夜看螢去〉一文中，作者認為看螢使人溫暖，其原因為下列何者？[課本P.101] (A)繁華的螢火點綴著旅人夜歸的路途，使人歸心似箭。(B)夜晚山間的氣溫降低，點點螢火可以提高周遭的溫度。(C)
- 「善讀書者，無之而非書」一句，含義與下列何者最接近？[課本P.111] (A)讀萬卷書，不如行萬里路。 (B)書山有路勤為徑。 (C)處處留心皆學問。 (D)讀書不難，能用為難。
- 在〈鯨生鯨世〉一文中，為什麼作者在文中提到人類或船隻是一個「介入者」？[課本P.125] (A)人類會把武漢肺炎傳染給弗氏海豚。 (B)人類侵擾了弗氏海豚的安寧生活。 (C)人類破壞了弗氏海豚與
- 大姐本來滿心期待出國去玩，但因為武漢肺炎病毒(2019-nCoV)在全球肆虐而無法成行，她只能看著網路上國外風景的影片和照片「 」了。上述句子中的「 」中，應填入何者較為適當？ [習作P.28](
- 下列各選項的「 」中的詞語，何者不屬於同義複詞？ [習作P.33](A)螢火蟲隨著氣流「舞動」，時而高低起伏。 (B)近郊的樹林每到夏夜，總是螢火紛飛，吸引孩子「追逐」(C)天色已晚，不宜在山區「
- 下列各選項的「 」中的成語，何者使用最為恰當？ [習作P.38](A)我與你同窗多年，情逾手足，同時確診武漢肺炎，也算是「忘年之交」。如今畢業在即，真令人不捨。 (B)文志和康正兩人只是「刎頸之交
- 下列選項何者並未含有諧音的運用？ [習作P.44](A)母親節專案促銷，邀請媽媽卸下家鎖，輕鬆一日遊。 (B)單車環島自由行，邀您一起樂在騎中 (C)你不可不知道的健康小腸識─益生菌有益腸道健康
- 「王右軍聞而大笑曰：『使安期有此性，猶當無一豪可論，況藍田邪？』」關於這段文字，下列敘述何者正確？ (A)王藍田的性急是遺傳自父親 (B)王藍田的父親雖性急，卻還是很有名望 (C)王藍田已不如父
- 下列何者沒有將王藍田急躁易怒的個性具體、生動的描述出來？ (A)嘗食雞子，以筯刺之，不得，便大怒，舉以擲地 (B)雞子於地圓轉未止，仍下地以屐齒蹍之 (C)瞋甚，復於地取內口中，齧破即吐之 (
- 「或者像古代書本上所說的，閨秀人家用紈扇和螢共玩。紈扇戲螢，如同人螢共舞，那是古典的另一種曼妙。」作者所描寫人螢共舞的場景，應是引自下列何者？ (A)未足臨書卷，時能點客衣 (B)銀燭秋光冷畫
- 下列選項，何者用字完全正確？ (A)老人們都說螢是腐草所化，以露水為食，因而牠弱質蕙心。 (B)每個人都喜歡螢火蟲，牠嫻靜、疏緩，點綴著夏夜的童心與浪漫 (C)儘管沒有群螢亂飛的聖況，但看著那翩
- 「閒則能讀書，閒則能遊名勝，閒則能交益友，閒則能著書。」這段文句的主要含義為何？ (A)讀書、遊名勝、交益友、著書為人生唯一有意義的事 (B)閒的意義在於做更有意義的事 (C)人生必須找事情做
- 幽夢影選中，作者說明交朋友就像讀書一樣，都有其共通點，下列各選項的連接，何者錯誤？ (A)異書→增廣見聞→淵博友 (B)聖賢經傳→深奧難解→謹飭友 (C)名人詩文→韻味無窮→風雅友(D)傳奇小說
- 下列出自〈鯨生鯨世選〉的文句，何者點出「人們對海洋認知有限」的事實？ (A)是我們不當介入？還是牠們過度反應 (B)對於弗氏海豚，我始終無法感受到牠的眼神 (C)我會強烈感覺到，船隻是一個介入者
- 下列出自〈鯨生鯨世選〉的文句，何者沒有使用譬喻修辭技巧？ (A)當船隻旁過牠們，牠們唏哩嘩啦像一條激流閃躲 (B)時而匯合成一大群，時而再度分裂散去 (C)牠們像一圈大漩渦，盲目地在一定的範圍
- 〈世說新語．假譎〉：「魏武行役，失汲道，軍皆渴，乃令曰：『前有大梅林，饒子甘酸，可以解渴。』士卒聞之，口皆水出，乘此得及前源。」由上文可推知曹操是一個怎樣的人？ (A)仁民愛物，善良誠實 (B
- 〈菜根譚〉：「得趣不在多，盆池拳石間，煙霞俱足；會景不在遠，蓬窗竹屋下，風月自賒。」讀完這段文字，給我們的啟示為何？ (A)江山風月本無主人，閒者便為其主 (B)對淵博友，如讀異書 (C)人莫
- 廖鴻基在〈鬼頭刀〉一文中描寫海豚：「在牠們躍出水面的瞬間，我看到牠們的眼睛帶著笑容，像一群非常非常頑皮的猴子。那樣友善的接觸，卻始終保持警覺，感覺是溫暖的又有點清冷，不曉得是海豚的聰黠，還是漁人
- 「多情者，不以生死易心；好飲者，不以寒暑改量；喜讀書者，不以忙閒作輟。」下列何者與張潮這段話旨趣相同？ (A)謂學不暇給者，雖暇亦不能學 (B)非學無以廣才，非志無以成學 (C)學而不思則罔，
- 【題組】本文的主旨是什麼？ (A)表現蟬與螢的玲瓏活潑，輕巧靈活 (B)比較蟬與螢的生態、構造及生長過程 (C)提醒我們認清人人各有長處，不可有無謂的崇拜及藐視 (D)培養關懷動物，注重環保的
- 【題組】本文「覆巢之下無完卵」意謂什麼？ (A)始作俑者，其無後乎 (B)皮之不存，毛將焉附 (C)國家興亡，匹夫有責 (D)百尺竿頭，更進一步。
- 【題組】第二則中提到的益者三友中，「直」者朗爽率真，剛嚴耿介，與之相交何益？ (A)忠告善道 (B)勵學益智 (C)明察秋毫 (D)官運亨通。
- 【題組】「帶煙霞半山斜照影，都變做滿川詩興」二句，與下列何者有異曲同工之妙？ (A)見楊柳飛綿滾滾，對桃花醉臉醺醺 (B)痛飲何妨礙，醉袍袖舞嫌天地窄 (C)枝頭好鳥亦朋友，落花水面皆文章 (
- 【題組】本文主旨最接近下列何者？ (A)海洋的美麗與多樣，令人讚嘆 (B)海上生活淒苦，令人膽怯 (C)在家靠父母，出外靠朋友 (D)忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。