問題詳情
37.於上繪畫課時，李老師讓不同的人一同來協助教導班上的一位智能障礙兒童，使其能習慣不同人的教學及表達方式。此種作法主要針對智能障礙兒童的何種特質所設計？
(A)社會能力不足
(B)注意力缺陷問題
(C)類化能力不足
(D)外在制握（external locus of control）特質
(A)社會能力不足
(B)注意力缺陷問題
(C)類化能力不足
(D)外在制握（external locus of control）特質
參考答案
答案：C
難度：適中0.685761
統計：A(105),B(7),C(419),D(30),E(0)
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