問題詳情
22.有關資優學生情意教育的敘述，下列哪一項較不適切？
(A)情意教育的目的在於協助學生解決個人層面的情感問題
(B)尊重每個人的信念與經驗，不強迫改變其價值觀或看法
(C)資優學生情意與認知特質無法分開，須整體考量設計之
(D)可安排一些情意課程，邀請普通學生一同參與相互學習
(A)情意教育的目的在於協助學生解決個人層面的情感問題
(B)尊重每個人的信念與經驗，不強迫改變其價值觀或看法
(C)資優學生情意與認知特質無法分開，須整體考量設計之
(D)可安排一些情意課程，邀請普通學生一同參與相互學習
參考答案
答案：A
難度：適中0.653147
統計：A(467),B(35),C(177),D(36),E(0)
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