問題詳情
116.下列有關直接強制之敘述何者正確？
(A)直接強制實施前無須告戒程序
(B)直接強制之對象本無義務存在
(C)經直接強制不能達成執行目的時，方得轉換為間接強制
(D)進入住宅、建築物或其他處所亦屬直接強制方法之一
(A)直接強制實施前無須告戒程序
(B)直接強制之對象本無義務存在
(C)經直接強制不能達成執行目的時，方得轉換為間接強制
(D)進入住宅、建築物或其他處所亦屬直接強制方法之一
參考答案
答案：D
難度：簡單0.766234
統計：A(4),B(1),C(7),D(59),E(0)
內容推薦
- 下列有關行政執行之敘述，何者正確？ (A)日間已開始執行者不得繼續至夜間 40 (B)行政執行一律不得於星期日為之 (C)執行人員於執行時，並無對義務人出示證件之義務 (D)執行機關無適當之執
- 「該國頗似瑞士，境內多山，山上積雪，土壤不宜耕種，與瑞士不同者，在於其海岸線綿長，曲折且崖岸陡峭，沿岸缺乏平原，故早期居民多出海捕魚，漁業、魚罐頭工業發達，商船隊龐大。」上文中之「該國」，最可能
- 20 下列那一項敘述與 Z 理論所主張的原理原則不相符？(A)兼重激勵與懲罰 (B)兼顧生理與心理需求 (C)重視組織與個人 (D)強調結構與制度
- 下列對啟智教育教學實施的說法，哪個不正確(A)採取個別化的教學設計(B)多用常模參照(normal-referenced)的評量方法 (C)運用過度學習(overlearning)的原則 (D)提
- 「請學生朗讀教科書課文，並記錄他每分鐘讀出的正確字數。再系統地製成圖表，來瞭解學生進步的情形。」這是屬於哪一種評量？(A)課程本位評量(B)檔案評量(C)功能性評量(D)生態評量
- 下列何者非屬適用行政執行法行政執行程序之公法上金錢給付義務？ (A)短估金 (B)怠金 (C)罰金 (D)滯納金
- 下列何者非「行為或不行為義務之執行及即時強制之執行筆錄」應載明之事 項： (A)執行所依據之行政處分 (B)執行方法 (C)執行人員及在場之人簽名 (D)請求協助執行者，雙方訂定之協調聯繫注意事
- 10行政執行處為辦理執行事件，依行政執行法規定，下列敘述何者有誤？ (A)禁止重複查封 (B)拍賣後，行政執行處得依規定參與義務人之財產分配 (C)義務人死亡而遺有財產者，得逕對其遺產強制執行 (
- 1依行政執行法規定，對執行機關所為損失補償之決定不服者，如何救濟？(A)提起複 審 (B)提起訴願及行政訴訟 (C)提起民事訴訟 (D)逕提國賠訴訟
- 想要瞭解學生的學習潛能，評估其接受特定教育或訓練之適合程度，以及預測未來相關之學習成就，應採用何種測驗工具？(A)性向測驗 (B)智力測驗 (C)興趣測驗 (D)成就測驗
內容推薦
- 1行政執行法規定之拘提管收，係由下列何機關提出聲請？ (A)警察機關 (B)原處分機關 (C)行政執行處 (D)該管法院
- 行政執行法所稱夜間係指： (A)傍晚六時至翌晨六時 (B)傍晚五時至翌晨六時 (C)指在室外以正常視力裸視能見距小於一公尺 (D)指日出前、日沒後
- 幼稚園的老師常用繪本為媒介，輔導遭遇重大事件(如家人死亡、父母離異……)的幼兒。這是運用下列哪一種輔導方法？(A)藝術治療 (B)閱讀治療 (C)遊戲治療 (D)音樂治療
- 下列哪一個字的讀音和其他三個不同？ (A)扉(B)悱(C)緋 (D)霏。
- 下列何者非陶淵明的名詩？(A)〈歲暮〉 (B)〈飲酒〉 (C)〈詠荊軻〉 (D)〈讀山海經〉
- 下列關於幼兒教育哲學的論述，何者正確？(A)洛克(J. Locke)強調感官與經驗的教育(B)柯門紐斯(J. Comenius)提出「泛愛論」(C)福祿貝爾(F. Froebel)的遊戲理論強調
- 關於怠金之規定，下列何者有誤？ (A).負有行為義務而不為，其行為不能由他人代為履行者，得處以怠金間接強制之 (B).負有不行為義務而為之者，得處以怠金間接強制之 (C).經處以怠金仍不履行其義
- 根據布朗芬瑞納(U. Bronfenbrenner)生態學的觀點言，對青少年最具立即性影響的是下列哪一系統？(A)微觀系統 (B)中間系統 (C)外在系統 (D)宏觀系統
- 即時強制之管束措施，不得逾： (A)八小時 (B)十二小時 (C)二十四小時 (D)四十八小時
- 10行政執行法之即時強制，下列敘述何者有誤？ (A)以人民之義務不履行為前提 (B)又被稱為警察即時強制 (C)警察於必要時將危險物品予以扣留，係屬即時強制 (D)以避免目前急迫危害為其主要目的
- 有關扣留之執行程序，下列敘述何者錯誤？ (A).執行物之扣留時，執行機關製作收據，付與所有人、持有人或保管人 (B).扣留物不便保管或搬運者，得予封存，命所有、持有人或保管人出據看守或保管 (C
- 1甲於自宅內縱火意圖自殺，消防人員乃破壞其門窗入內搶救，就其門窗所受損壞，依 行政執行法之規定應如何處理？ (A)不予補償 (B)視實際狀況酌予補償 (C)應全額補償 (D)應全額賠償
- 小和目前是國小三年級學生(9歲左右)，小和最有可能是皮亞傑(J. Piaget)認知發展論的哪一個發展階段？(A)感覺動作期 (B)前運思期 (C)具體運思期 (D)形式運思期
- 下列何者為討論教學法的特性？(A)以教師為中心 (B)重視知識記憶 (C)培養思考能力 (D)注重教學效率
- 國中生的動機、情緒、愉悅與痛苦，是受下列哪一腺體控制？(A)甲狀腺 (B)下視丘 (C)松果腺 (D)腦下垂體
- Student A: What's your plan for summer vacation? Student B: _______. (A) The semester is over.
- 1公法上金錢給付義務之執行事件，義務人向執行機關提出聲明異議，執行機關如認為 無理由者，應送直接上級主管機關決定之。此處所稱之「直接上級主管機關」係指：(A) 內政部警政署(B)法務部行政執行署
- 關於即時強制之扣留措施，下列敘述何者有誤？ (A)軍器、兇器及其他危險物，為預防危害之必要，得留之。 (B)扣留期間不得逾三十日 (C)扣留原因未消失之延長，其延長期不得逾一個月 (D)應發還之
- 下列法律適用之敘述，何者有誤？ (A)行政執行，除法律另有規定外，應依行政執行法規定為之 (B)經依行政執行法規定處以怠金，仍不履行其義務者，執行機關得連續處以怠金 (C)關於物之交付義務之強
- 1間接強制之怠金，下列敘述何者為是？ (A)怠金為一萬元以上三十萬元以下 (B)依法令或本於法令之處分，負有行為義務而不為其行為者，應即處以怠金 (C)依法令或本於法令之處分，負有不行為義務而為
- 在教學方面，考量學生的學習階段是很重要的。下列學習階段依序何者是正確的？(A)習得→維持→精熟→類化(B)習得→精熟→類化→維持(C)習得→維持→類化→精熟(D)習得→精熟→維持→類化
- 國小高年級學生國語科成就測驗，若能嚴格依據九年一貫課程之能力指標及國小高年級課程綱要編訂試題，則這個測驗具備何種效度？(A)內容效度(B)同時效度(C)預測效度(D)建構效度
- 某班級數學領域的期末考成績呈現負偏態，下列敘述何者是正確的(A)考題難度偏高(B平均數大於眾數(C)眾數大於中位數(D)大多數學生的成績集中在中低分組。
- 小敏學習英語時知道名詞複數大多要加上"s"，因此錯誤地將兩隻老鼠說成：「two mouses」。此現象符合下列何者？(A)過度簡單化 (B)過度規則化 (C)過度具體化 (D
- 11關於怠金制度之敘述，下列何者正確？ (A)怠金得連續科處 (B)怠金限於可替代之作為義務不履行時為之 (C)怠金處罰之額度無一定之限制 (D)處怠金前無須告戒程序