23.以下針對行為取向學習理論的敘述，何者錯誤
(A)古典制約可以分為注意、保持、再生和動機四個階段
(B)當發現幼兒哭是為了引起你的注意時，你不去理他，即「消弱」了哭的行為
(C)媽媽說：「你先寫完功課，才可以玩電腦」，這是普墨克原則的一種運用
(D)行為學派大都只著重在觀察得到的行為，而無法了解行為發生的歷程。