問題詳情
3.康德可能是在試圖調和經驗主義與理性主義在知識論上對立觀點的哲學家中最成功的一位，他的學說被稱為
(A)批判主義
(B)經驗主義
(C)理想主義
(D)自然主義。
(A)批判主義
(B)經驗主義
(C)理想主義
(D)自然主義。
參考答案
答案：A
難度：簡單0.82733
書單：教育的隱喻、精粹主義、運動心理學三碼模式
內容推薦
- 下列何者是提高溫度，使反應速率增加的原因？ (A)活化能增加 (B)反應物濃度增加 (C)有效碰撞的機率增加 (D)反應物的接觸面積增加。
- 下列何者是天然聚合物？ (A)耐綸 (B)澱粉 (C)達克綸 (D)尼龍。
- 依國民教育法施行細則的規定，國小教務處分設教學、註冊、以及設備三組的是何種規模的學校？(A) 六班以下 (B) 七至十二班 (C) 十三班至廿四班 (D)廿五班以上。
- KNO3是屬於何種鹽類？ (A)正鹽 (B)酸式鹽 (C)鹼式鹽 (D)複鹽。
- 下列有關物質的何項內容不是純化學研究的範圍？ (A)性質 (B)構造 (C)用途 (D)變化。
- 學校課程中常有「應教而未教」的課程如創造力，我們稱此種課程為何？(A)空白課程 (B)潛在課程 (C)空無課程 (D)活動課程
- 在教學設計時，學習目標的決定不必設定下列那一事項？(A)學習者特性 (B)表現水準(C)個別學習差異 (D)班級大小
- 有些老師會認為學業成績好的同學，他的品行也會好，因此在評斷學生時經常會出現何種效應？(A)公平效應(B)寒蟬效應(C)杯弓蛇影效應(D)月暈效應
- 下列何者不是酸性化合物水溶液的共同性質？ (A)具酸味 (B)可使石蕊試紙由藍變紅 (C)可溶解脂肪和油類 (D)可導電。
- 下列何者為酸式鹽？ (A)Na2HPO3 (B)NaH2PO2 (C)Na2SO4 (D)NaH2PO3。
內容推薦
- 下列有關滴定終點的敘述何者錯誤？ (A)即為當量點 (B)溶液中會發生明顯的物理或化學變化 (C)可由指示劑的變化獲知 (D)可由導電度的變化獲知。
- 25℃下，將20毫升 0.1N NaOH(aq)和30毫升 0.1N HCl(aq)相混合，其反應為NaOH(aq)+HCl(aq)→NaCl(aq)+H2O(l)，則最後溶液之pH值為 (A
- 學校本位課程(school-basedcurriculum)，是指由學校本身對於學生之學習內容或活動所進行設計、實施和評鑑的課程，它應以下列何者為核心：(A)學校 (B)社區 (C)校長 (D)教
- 下列何者是合成纖維？ (A)麻 (B)絲 (C)棉花 (D)耐綸66。
- 下列有關滴定終點的敘述何者錯誤？ (A)即為當量點 (B)溶液中會發生明顯的物理或化學變化 (C)可由指示劑的變化獲知 (D)可由導電度的變化獲知。
- 下列何者不能水解？ (A)蔗糖 (B)葡萄糖 (C)蛋白質 (D)澱粉。
- 下列哪一向不是桑代克所推論出的三條學習律？(A)練習律(B)效果律(C)準備律(D)複習律
- 下列何者可軟化含Mg2+之硬水？ (A)NaCl (B)NaNO3 (C)Na2CO3 (D)Na2SO4。
- 高瞻(High/Scope)課程模式是源自對下列何者之關心？(A)低收入家庭學生(B)資優學生(C)智障學生(D)受虐兒童
- 下列何者是存在平流層的一種人造物質，它是破壞臭氧層的元凶？ (A)CH(B)CO(C)N(D)CFC。
- 下列何者是鈍氣？ (A)He (B)Hf (C)Ho (D)H。
- 下列何者不適合採用為永久硬水的軟化處理？ (A)使用離子交換樹脂 (B)添加碳酸鈉 (C)添加氫氧化鈉 (D)加熱沉澱。
- 下列何者外洩最易造成化學災害？ (A)氮氣 (B)氯氣 (C)二氧化碳 (D)氦氣。
- 教育基本法規定直轄市及縣市政府應設立下列哪一項機構，以負責主管教育事務之審議、諮詢、協調及評鑑等事宜？ (A) 教育審議委員會 (B) 教育諮詢委員會 (C) 教育協調委員會 (D) 教育評鑑委
- 下列何者是物理變化？ (A)水結冰 (B)牛奶變酸 (C)木材燃燒 (D)鐵釘生鏽。
- 各種酸分子所共有之原子是 (A)碳 (B)氫 (C)氮 (D)硫。
- 下列何者是物質的化學性質？ (A)熔點 (B)比熱 (C)燃點 (D)延展性。
- 下列何者是過渡金屬元素？ (A)Si (B)Ca (C)W (D)Pb。
- 提出「權變領導理論」的人是：(A)泰勒(Taylor) (B)蓋哲(Getzels) (C)馬斯洛(Maslow) (D)費德勒(Fiedler)
- 非金屬氧化物之水溶液多呈 (A)酸性 (B)中性 (C)鹼性 (D)以上皆非。
- 下列哪一項不是泰勒所主張的選擇教育目標的考量？?(A)校外生活(B)國家政策(C)學者專家的建議(D)學生本身。
- 提出螺旋式課程，主張「任何教材都可以某種合理的形式，教給任何發展階段的兒童」，是下列哪一位學者？(A)布魯納(B)巴比特(C)艾斯特(D)泰勒。
- 「五段教學法」乃是一種：(A)啟發法(B)演講法(C)觀察法(D)自學輔導法。
- 0九年一貫課程中，語文教學應以什麼為核心(A)閱讀(B)聆聽(C)說話(D)寫字
- 13 下列哪一項非為行為改變技術中選擇增強物所應特別注意的？(A)是隨手可得(B)可以一再使用而不會有飽足現象(C)可在適當行為之後立即出現(D)珍貴與獨特性