問題詳情

7.尊重及人權等概念在幼稚園、國小、國中、及高中或高職等不同教育階段的課程中不斷的出現,而且其內涵也有所增加。這樣的設計注意到了課程組織的哪一項特性?
(A)繼續性
(B)順序性
(C)統整性
(D)銜接性。

參考答案

答案:A
難度:簡單0.811594
統計:A(392),B(50),C(4),D(17),E(0)

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