問題詳情
47.「金烏長飛玉兔走，青鬢長青古無有」(韓琮(春愁))意為：
(A)日月如梭，年華易老
(B)金玉滿堂，莫之能守
(C)人生不如意事十常八九
(D)神仙虛幻，榮名為寶
(A)日月如梭，年華易老
(B)金玉滿堂，莫之能守
(C)人生不如意事十常八九
(D)神仙虛幻，榮名為寶
參考答案
答案：A
難度：非常簡單0.900968
統計：A(2420),B(53),C(135),D(76),E(2)
內容推薦
- 在工作圖上常用的投影方法為 (A) 透視投影 (B) 軸測投影 (C) 側面投影 (D) 正投影
- 正投影之投射線均與投影面 (A) 傾斜 (B) 平行 (C) 垂直 (D) 相交
- 100. 我國負責審查中小學教科書的機關是：(A)教育部學術審議委員會 (B)國家教育研究院(C)國立教育資料館 (D)行政院國家科學委員會
- 「披五嶽之圖以為知山，不如樵夫之一足」(魏源《默觚•學篇》)意謂：(A)事非經過不知難 (B)真知必出於實證 (C)鼎嘗一臠，足以知味 (D)秀才不出門，能知天下事
- 童話的特質，除了單純性之外，還應有那些特性？ (A)誇張性、象徵性、普遍性、包容性 (B)遊戲性、想像性、包容性、喜劇性 (C)知識性、趣味性、重複性、擬人性 (D)緊張性、趣味性、概括性、活動
- 正方形的物面與投影面平行，正視圖中呈 (A) 平行四邊形 (B) 菱形 (C) 矩形 (D) 正方形
- 下列敘述何者不正確？ (A) 兩圓弧相切，其切點必位於連接兩圓心之線上 (B) 在圓周上一點可作無限多條切線 (C) 在圓外一點可對圓繪製兩條切線 (D) 不是同在一直線上的三點可作一
- 依據九年一貫課程綱要的規定，『從藝術的探索、欣賞與表現活動當中，覺知個人與環境的關係，感受創作的喜悅與樂趣，並豐富個人的心靈生活。透過生活體驗，覺察自己的成長、潛能、身心健康、以及自主能力。』屬
- CNC 線條規範中，中縣使用於 (A)輪廓線 (B)中心線 (C)尺度線 (D)隱藏線
- 英文工程字，常用者有幾種？ (A) (B) (C) (D) 5種
內容推薦
- 表示作為參考的鄰接部分應以何種線條繪製？ (A) 虛線 (B) 細鏈線 (C) 不規則連續線 (D) 含鋸齒形彎折之連續線
- 下列何者不是行動研究的目的？(A)揭發對某群體的不公平現象(B)探尋社群行動的機制(C)為了提升競爭力(D)促進人們對問題的察覺
- 下列何者不是韋伯(Weber)科層體制所主張的權威型態？(A)傳統權威(B)酬賞權威(C)法統權威(D)魅力權威
- 下列哪一種入學方式最能實現教育機會均等的理想？(A)申請入學 (B)強迫入學 (C)聯考 (D)推薦甄試。
- 依據布魯姆(B.S.Bloom)對教學目標的分類與分析，認知領域的教學目標其最高層次為：(A)知識 (B)理解 (C)應用 (D)評鑑。
- 以針筆上墨時，其程序應從何者開始？ (A) 水平線 (B) 垂直線 (C) 大圓 (D) 小圓
- 依照CNS標準，下列敘述何者錯誤？ (A) 中文字體採用印刷字的等線體 (B) 中文字體的種類有方形、長形、寬形三種 (C) 長形字的字寬為字高的二分之一 (D) 字與字的間隔為字高的八
- 根據CNS標準，線條的粗細可分粗、中、細線條，請問中線條用於繪製 (A) 隱藏線 (B) 中心線與剖面線 (C) 輸廓線與折斷線 (D) 假想線
- 兒童文學的趣味性，從閱讀心理立場來分析，有那四種因素？ (A)知識、想像、誇張、象徵 (B)緊張、好笑、不可思議、悲傷及哀憐 (C)具象、擬人、誇張、重複 (D)插圖、動態敘述、象徵、概括。
- 若A表示虛線、B表示剖面線、C表示中心線、D表示粗實線，依線條之優先順序應為 (A) ABCD (B) BCDA (C) DCAB (D) DACB
- 投影線相互平行傾斜於投影面物體之一主面須投影面平行之畫法為 (A) 不等角投影 (B) 斜投影 (C) 二等角投影 (D) 等角投影
- 張老師因表現優異，同時獲得原校校長敦聘為教師兼教務主任和鄰近住家的新校聘書，以致必須在二者之間作出抉擇，而二者均是張老師所願意者，此時張老師面對何種衝突？(A)趨避(Approach-Avoid
- 依據九年一貫課程綱要的規定，『能進行網路基本功能的操作；認識網路規範，了解網路虛擬特性，並懂得保護自己。』屬於哪一個年級學生的課程內容？ (A)一、二(B)三、四(C)五、六(D)七、八
- 六種視圖中最常用之三視圖組合為 (A) 上視、前視及右側視圖 (B) 上視、前視及左側視圖 (C) 下視、前視及右側視圖 (D) 下視、前視及左側視圖
- 根據CNS之規定，A1至A5圖紙之阿拉伯數字的尺度註解，建議最小字高為 (A) 5mm (B) 5mm (C) 5mm (D) 7mm
- 在水平投影面(HP)之上，直立投影面(VP)之前的是 (A) 第Ⅰ象限 (B) 第Ⅱ象限 (C) 第Ⅲ象限 (D) 第Ⅳ象限
- 下列哪一種教育行政的溝通方式在檢測習以為常的文化偏見？(A)雙向溝通(B)環狀溝通(C)論述(D)理解他人
- 下列何者不是「橢圓」常用的畫法？ (A) 焦點法 (B) 四心近似法 (C) 平行四邊法 (D) 包絡線法
- 若一個投影線與畫面形成之角非為90°，則所成之投影稱為 (A) 斜投影 (B) 透視投影 (C) 正投影 (D) 平行投影
- 主張學習得自觀察與模仿的心理學理論是：(A)人本主義 (B)社會學習論 (C)心理社會論 (D)心理分析論
- 10提出操作制約反應的是以下那一位學者?(A)巴夫洛夫 (B)斯金納 (C)班都拉 (D)桑戴克
- 「欲知窮悴節，宜試以霜霰」(歐陽修(寄生槐))意同於：(A)處事識為先 (B)成大者慎小 (C)時窮節乃見 (D)君子慎晚節
- 古人云：「炫才則嫉來，矜名則毀集。由是任事，人忌其成也；由是總權，人忌其專也。」意謂：(A)疾賢妒能者不可當權 (B)恃才傲物者不足成事 (C)不招人忌者只是庸才 (D)任才授權，用人則不疑
- 中心線之主要功能是表示物體的 (A) 長度 (B) 半徑 (C) 直徑 (D) 對稱軸
- 透視圖上之投影線互相 (A) 垂直 (B) 相交於一點 (C) 平行 (D) 傾斜不相交