11.下面敘述，那一項是錯誤的？
(A)手語不適合做為重度/多重障礙兒童的溝通信號或符號，因為大部 分家長/教師都不會手語。
(B)重度/多重障礙兒童的溝通介入，家長/教師需建構適當的環境讓其 發現語言或非語言訊息在情境中的意義。
(C)重度/多重障礙兒童的溝通介入需擴大兒童自發性溝通的情境，最 主要即是在考量類化。
(D)安排重度/多重障礙兒童與一般兒童配對做活動，可以讓障礙兒童學 習一般兒童的溝通方式，發展適當的溝通技能。