28.以「圖解」顯示在不同的認知層次中，教師如何教導和評量與教學目標有關的某個概念或技能，此為哪一種方法的應用？
(A)作業分析(task analysis)
(B)反向計畫(backward planning)
(C)行為內容矩陣(behavior content matrix)
(D)細目表(table of specifications)