問題詳情
13. 根据强化理论，职工努力工作是为了避免不希望得到的结果，这就是（ ）
(A)自然消退
(B)惩罚
(C)消极强化
(D)正强化
(A)自然消退
(B)惩罚
(C)消极强化
(D)正强化
參考答案
答案：C
難度：非常簡單1
統計：A(0),B(0),C(2),D(0),E(0)
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- 以下那种现象不能在需要层次理论中得到合理的解释（ ） (A)一个饥饿的人会冒着生命危险去寻找食物 (B)穷人很少参加排场讲究的社交活动 (C) 在陋室中攻读“哥德巴赫猜想”的陈景润 (D) 一个
- 领导者的权力来源包括职位权力和（ ）两个方面 (A)权利影响力(B)自身影响力 (C)组织影响力(D)文化影响力
- 預付利息之期初餘額為$11,000，期末餘額為$16,000，本期之利息費用為$35,000，則本期支付之利息金額為何？(A)$5,000 (B)$8,000 (C)$30,000 (D)
- 一个组织的成败，与其所具有的有高成就需要的人数有关。这是（ ）理论的观点。. (A)需要层次理论 (B)双因素理论(C)公平理论 (D)成就需要理论
- 控制系统是由控制主体、控制客体和控制媒体组成，符合控制目的，具有自身功能的管理系统，其中，控制主体是指（ ） (A)具有主次之分的一个组织的全部行为活动 (B)控制行为所需的媒介物或方式 (C)
- 激励过程就是一个由（ ）开始，到（ ）得到满足的连锁反应。 (A)需要 需要 (B)需要 动机 (C) 动机 需要
- 关于领导者与管理者的权力来源，下列描述准确的是（ ）(A)两者的权利都源自职位(B)领导者的权利源自职位 (C)管理者的权利源自职位(D)管理者的权利源自自身
- 组织各资源要素中（ ）占据着首要地位。(A)财力资源 (B)物力资源 (C)人力资源 (D)文化资源
- 佛鲁姆的期望理论公式说，效价越高，期望值越大，激励水平就越（ ）(A)高 (B)低 (C)一般 (D)无法判断
- 控制活动过程中，管理人员所在的部门所处的层次不同，实施控制的主要任务也不同。一般来说，（ ）主要从事例行的、程序性的控制活动。 (A)中层和基层管理人员 (B)高层管理人员 (C) 重点部门管理
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- 领导者以自身的专业知识、个性特征等影响或改变被领导者的心理和行为的力量是他的（ ） (A)法定权力 (B)奖惩权力 (C)组织权力(D)自身影响力
- 激励手段之一是“工作丰富化”，其含义是（ ） (A)增加工作内容 (B)使工作具有挑战性且富有意义 (C) 工作内容更具挑战性(D)消除工作的单调乏味
- 能够有效发现计划与计划实施之间差距的管理环节是（ ） (A)领导 (B)组织 (C) 控制 (D)决策
- 成就需要理论一般适用于（ ）的研究。 (A)普通员工(B)技术人员(C)主管人员 (D)一线员工
- 领导是由领导者、被领导者、领导行为、组织目标、行为结果等共同构成的内容体系。其中，领导行为的主体是（ ）(A)组织目标 (B)行为结果 (C) 领导者
- 管理方格理论提出五种最具代表性的领导类型其中（）又称俱乐部式领导。(A)1型 (B)1型 (C)9型(D)5型
- 波特—劳勒模式是以（ ）为基础引申出一个实际上更为完善的激励模式 (A)公平理论 (B)强化理论 (C)双因素理论 (D) 期望理论
- 管理的各项职能构成了一个完整的管理循环过程，而（ ）始终是一次管理循环过程的终点，同时又是新一轮管理循环过程的起点。 (A)计划(B)控制 (C)协调 (D)指挥
- 期望理论主要用于对（ ）的激励。 (A)普通员工(B)管理人员 (C)技术人员 (D)高级专业人员
- 领导理论的发展大致经历了三个阶段，（ ）侧重于研究领导人的性格、素质方面的特征。 (A)特征理论阶段 (B)行为理论阶段 (C)效用领导阶段(D)权变理论阶段
- 管理方格理论提出五种最具代表性的领导类型，其中（ ）方式下的领导者对业绩关心较多，对人很少关心，属于任务式领导。(A)1型 (B)1型 (C)9型(D)5型
- 人们在通往目标的道路上所遇到的障碍是（ ） (A)挫折 (B)紧张 (C) 防范 (D)焦虑
- 控制是一种动态、适时的信息（ ）过程 (A)通报 (B)下达 (C)上报 (D)反馈
- 工作丰富化的重点是（ ）。 (A)高层次的专业人员(B)高层次的管理人员 (C)一般专业人员 (D)一般操作人员
- 领导者有意分散领导权，给部属以极大的自由度，只是检查工作成果，不主动做指导，除非部属有要求，这种领导类型属于（ ）领导 (A)专断型 (B)民主型 (C)自由型(D)放任型
- 管理方格理论提出五种最具代表性的领导类型，其中（ ）方式下的领导者对下属人员及其工作情况都表现出最大的关心，属于理想式领导。(A)1型 (B)1型 (C)9型(D)9型
- 激励方法得当有利于激发调动员工积极性，美国哈佛大学詹姆士研究发现，按时计酬的职工的能力仅发挥20%--30%，而受到激励的职工的能力可发挥（ ） (A)60%--70% (B)70%--80%
- 即时控制通常是指（ ）(A)现场控制． (B)前馈控制 (C) 反馈前馈(D)全面.控制
- 表扬、赞赏、增加工资、奖金及奖品，分配有意义的工作等行为在强化理论中属于（ ） (A)积极强化(B)消极强化(C)惩罚(D)自然消退
- 需要层次理论是美国著名学者马斯洛提出来的一种激励理论，属于（ ）激励理论 (A)内容型 (B)过程性 (C) 行为改造型 (D)需要型
- 有關班級經營的敘述，以下何者較為適當？(A)有關班級經營的決定應全交由教師做決定(B)班級經營重要功能應包括促進良好親、師、生溝通(C)學生表現優良時，教師以口頭稱許，這是屬於代幣性增強(D)為了公平
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- 依据控制措施作用的（ ）不同，控制可分为现场控制、前馈控制、反馈控制.(A)内容(B)范围(C)对象 .(D)环节
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