問題詳情
二、混齡教學,或稱多元年齡分組(multi-age grouping) 、無年級別班級,是指同一個班級有不同年齡的學生。請分別由合作學習、自我概念發展、社會比較、近側發展區(zone of proximal development)、評量偏誤等五個層面來申論,混齡教學是否適用於臺灣小學或中學的學生?(25 分)
編輯私有筆記及自訂標籤教育心理學-108 年 - 108 高等三級 教育心理學#77842
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