擎天撼地：

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9.擎天撼地：

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無參考答案

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我的學生經常不到學校／有的曠課／有的請假他們不了解人生我含淚要求他們／不准缺席以便應付人生他們不知道／艱困的人生／沒有請假單／天天都要／出席──渡也出席【題組】33本詩第二段的老師形象，可用下列哪個
「我等著電話／響著鈴聲的／卻是隔壁無人接聽的電話／世界總是這樣／黑夜等不到黎明／黎明也等不到黑夜」，請問本詩呈現何種心境？(A)焦急 (B)忙碌 (C)熱鬧 (D)孤單。
下列何者的修辭同於「沿著河堤，我開始拉著天空奔跑」？　(A)使他在誠實的失敗中能夠自豪而不屈　(B)闔則為竿為杖，開則為花為亭　(C)各種顏色的傘是載花的樹，而且能夠行走　(D)真實智慧的虛懷若谷
【題組】42本詩主表達何種意涵？(A) 珍惜韶光，努力奮發　(B) 百川歸海，落葉歸根　(C) 人生短促，及時享樂　(D) 春花秋月，各有勝場。
【題組】詞中「鵲噪」、「蟬鳴」、「蛙叫」的摹寫有何作用？　(A)破壞寧靜的氣氛　(B)牽引作者的鄉愁情懷　(C)凸顯熱鬧的景象　(D)反襯鄉村的寧靜安詳
【題組】「讀書是最精緻的聊天」這句話的意思是？(A)讀書猶如與作者心靈交流(B)小說中有日常生活細節，閱讀就像在生活(C)讀書人聊天的內容較有意義(D)與其與他人言不及義，倒不如閉門閱讀
(一)送別李叔同長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一斛濁酒盡餘歡，今宵別夢寒。韶光逝，留無計，今日卻分袂。驪歌一曲送別離，相顧卻依依。聚雖好，別雖悲
下列選項「　」中的字，何組字音相同？　(A)止痛「錠」／拔「碇」開船　(B)去「蕪」存菁／「嫵」媚動人　(C)「躊」躇不前／「鑄」造銅像　(D)「竭」誠歡迎／勒令「歇」業。
【題組】根據本文，若要設立「林肯總統紀念館，」下列哪一段話最不適合刻在紀念館牆上？(A)對任何人不懷惡意；對一切人寬大仁愛(B)心有多寬，路就有多寬；量有多大，福就有多大(C)當我微笑時，世界和
關於傘一詩的說明，下列何者錯誤？　(A)頂著「艷陽」：象徵生活中的逆境　(B)幅幅相連，以蝙蝠弧形的雙翼：描寫傘半開的面貌　(C)頂著單純兒歌的透明音符：顯出作者的赤子之心　(D)亭中藏一個寧靜的

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