問題詳情
37.下列何者屬於教育的敘述性意義？
(A)教育即求好
(B)教育是教人為善的歷程
(C)教育是將潛能由內而外引導出來
(D)教育是使自然狀態的人成為理想的人
(A)教育即求好
(B)教育是教人為善的歷程
(C)教育是將潛能由內而外引導出來
(D)教育是使自然狀態的人成為理想的人
參考答案
答案：C
難度：適中0.408072
統計：A(53),B(94),C(182),D(78),E(0)
內容推薦
- 張老師對班上的學生實施認知測驗與情意測驗，據此引導學生探索自己，但從測驗中發現學生有偽裝答案(faking)出現，試問對於偽裝答案的描述，下列何者正確？(A)認知測驗無法偽裝低分，只能偽裝高分
- 雷拉魯斯(Lazarus)提出多元模式治療，應用BASIC ID 架構對當事人的問題困擾進行評估，試問下列有關BASIC ID 的陳述，何者正確？(A)BASIC ID 中的B 係指信念 (B)
- 下列對於「工具理性」之敘述，何者有誤？(A)是一種為達目的講求效率之錯誤思維(B)霍克海默(M. Horkheimer)認為現代人心靈困境在於工具理性過度膨脹之結果(C)工具理性是一種科學思維，
- 判定學校方案成效、目標達成及學生需求滿足的程度等表現，總是涉及對事務的價值判斷，我們常以下列何者來稱之？(A)測量(measurement) (B)評鑑(evaluation) (C)測驗工具(
- 下列何者不屬於系統途徑時期的理論？(A)權變理論 (B)激勵保健學派 (C)批判理論 (D)非線性典範
- 就教學效能的指標而言，下列何者最為重要？(A)教學時間經濟 (B)教學媒體之費用 (C)達成預期學生行為之改變 (D)師生的共同策劃 (E)家長的期望
- 哪一種障礙與人類第二十一對染色體異常有密切關係？(A)智障 (B)學障 (C)語障 (D)視障
- 史鐵克(Stake)建立先在因素、交流因素和結果因素三個課程評鑑的概念，並主張課程評鑑人員需收集「意圖」和「觀察」的資料，然後建立判斷標準，再進行判斷。此類評鑑方式稱為哪一種課程評鑑？(A)差距模
- 一位教師認為教學即是不斷地與學生交換意見和經驗，讓學生從互動的過程中瞭解意義、符號和如何行動，以轉化為知識。請問該教師所持觀念較接近何種學派的主張？(A)認知理論 (B)建構理論 (C)批判理論
- 將教育發展特徵相近的國家分成若干組，分析與我國特徵相似的這一組國家中普遍存在的教育問題，以診斷我國教育的現況，並預測我國教育的未來趨勢，這種方法稱為：(A)類型法 (B)系統分析法 (C)實際調
內容推薦
- 在國民教育上，所謂的「廣度」是指什麼？(A)提高就學的比率(B)實施五育均衡的教育(C)延長國民受教的年限(D)改進現有的教育品質
- 何種理論認為學校課程的選擇、分類、傳遞與評鑑都和社會結構有關，並且反映出該社會權力分配的現實狀況？(A)現象學 (B)符號互動論 (C)批判理論 (D)知識社會學
- 根據下表「臺灣學生學習成就評量資料庫」(簡稱TASA)，關於男性與女性在考試上的差異，下列推論比較可能錯誤者為何？(A)男女間「組間」的差異比「組內」的差異大 (B)男女差別受到社會期望和個人動
- 師晨與小東入學後，學校依其個別狀況，分別作出安置決定(placement decision)與選擇決定(selection decision)，以達學習者中心的學習環境規劃。試問安置決定與選擇決
- 認知治療強調困擾我們的不是事情本身，而是我們對事情的看法，惟不同學者所提出的認知用語各異，試問下列描述何者正確？(A)阿德勒(A. Adler)提出「非理性信念」(irrational beli
- 安安與耀仁是同班同學，也是吉他社的好朋友，兩人因為對社團成果發表會持不同意見，互有誤會。就在安安對友誼感到灰心之際，竟遭遇父母驟逝消息。連續的打擊，讓安安陷入憂傷情緒當中，甚至出現尋短的念頭，試
- 適量的過度學習有助於記憶。所謂「適量」是指一項學習達到純熟之後再加多少的練習：(A)25 % 以下 (B)25 %-50 % (C)50 %-75% (D)75 % -100%
- 皮亞傑的認知理論中，若個體無法以既有的認知結構來理解外界的事務，他就必須調整自己以便適應外在的需要，此稱之為：(A)組織 (B)同化 (C)調適 (D)平衡。
- 一般來說，技能的學習採用下列那一種方法較為有效？(A)集中練習 (B)夜間練習 (C)晝夜交替練習 (D)分散練習
- 教學視導演進的四個時期？(A)行政監督時期─人力資源視導取向時期─人際關係取向時期─科學管理 (B)行政監督時期─人際關係取向時期─人力資源視導取向時期─科學管理 (C)行政監督時期─科學管理取向
- 在輔導過程中，除了保密例外事件，輔導人員必須保守輔導諮商機密，未獲當事人同意前不得洩漏輔導內容與機密，否則將負擔法律責任，此一做法係指下列何者？(A)溝通特權(privileged commun
- 老師在評定學生的行為反應或特質時，通常以「是、否」、「有、無」作為評定方式，這種觀察技術屬於下列何者？(A)軼事紀錄 (B)評定量表 (C)檢核表 (D)自陳量表
- 中國古代《周禮》記載：大司徒…以鄉三物教萬民而賓興之；而中世紀西方的學校課程出現七藝。此處所謂的「鄉三物」與「七藝」，其指涉的課程意義為何？(A)課程即計畫 (B)課程即目標 (C)課程即學科
- 因20 世紀的那一事件，影響日裔美籍學者福山出版《歷史之終結與最後一人」》一書，認為自由主義今後再也找不到對手，且也成為西方的普世價值。該事件為：(A)經濟大恐慌 (2)(B)第一次世界大戰結束(C)
- 下列何者不是建立終身學習社會的具體措施?(A)回流教育的建立 (B)統整教育體系 (C)實施學校教育改革 (D)推動學校小班教學
- 中提琴的四根弦之定弦音高，由高到低分別為？(A) E – A – D – G(B) A – D – G – C(C) C – G – D – A(D) D – A – E – B
- 關於課程統整的重視，間接來自人腦研究的證據。下列何者不是支持課程統整的理由？(A)學習是一個全面性的身體活動(B)學習有固定的順序，要學不躐等(C)當事件儲存於自然的空間記憶系統時，理解和記憶的
- R. Dreikurs 認為學生有不當行為，都肇因於個體追求錯誤的目標，且學生會藉由爭辯、反駁、說謊、發脾氣和攻擊行為表現出來的是下列何者？(A)獲得注意 (B)爭取權力 (C)報復 (D)顯現
- 下列哪一項觀察紀錄敘述是正確的？(A) 小明是個聽話的小孩 (B) 曉華有壞心眼 (C) 小敏與小傑拿水潑小元 (D) 小三頑皮又貪玩。
- 有人認為教室中師生的互動關係是建立在穩固的基礎上，以求得和諧關係的發展，這種主張是下列那一派學者的主張：(A)符號互動 (B)俗民學者 (C)批判學者 (D)結構功能論者
- 日本311 大地震時，海嘯舖天蓋地而來，沖毀了無數的房屋、車輛和道路，讓人歷歷在目、記憶猶新，甚至發生當時自己在做什麼，也會記得一清二楚，此為記憶訊息中的何種效應？(A)初始效應 (B)時近效應
- 傳統中國官學教育的內容，主要可分為兩種：一種是宗教、政治與教育三者合一；一種是政治與教育合一，並以儒家經術為主。請問其分水嶺在那一個朝代？(A)秦 (B)漢 (C)唐 (D)明
- 《列子湯問篇》中，扁鵲謂公扈曰：「汝志強而氣弱，故足於謀而寡於斷；齊嬰志弱而氣強，故少於慮而傷於專。若換汝之心，則均於善矣。」請問依扁鵲所言，公扈的認知風格，可能較傾向下列何者？(A)衝動取向(
- 班杜拉(Bandura)社會學習論，亦稱為三元學習論，主要係因其理論中包括三項因素，請問下列何者不屬之？(A)行為(B)遺傳(C)個人(D)環境。
- 小樺出身於勞動階級的家庭，學校老師認為她在學校課業表現不佳的主要原因，是因為家庭環境不利的影響，並且主張學校應該提供補償教育計畫來提升小樺的表現，此種說法是較屬於以下何種理論之觀點？(A)文化差