問題詳情
73. 何者適用“矯治性輔導”？
(A)精神疾病學生
(B)生涯未定向學生
(C)提升低 EQ 的學生
(D)適應困難的學生
(A)精神疾病學生
(B)生涯未定向學生
(C)提升低 EQ 的學生
(D)適應困難的學生
參考答案
答案：A
難度：適中0.429048
統計：A(257),B(17),C(76),D(249),E(0)
內容推薦
- 下列何者屬於治療師與受輔間之雙重關係(dual relationship) ？(A)身兼督導者與治療者 (B)以輔導換取物品 (C)提供治療給親戚 (D)以上皆是
- 下列何者不是幼教評量與評鑑實務的目的？(A)績效 (B)決定未來課程型態 (C)兒童進步與課程評鑑 (D)以評量支持學習。
- 下列有關「記憶」的敘述，何者錯誤？(A)枕葉皮質區是大腦主要負責提取出已儲存記憶的結構(B)杏仁核是大腦負責訊息儲存的結構 (C)海馬迴是大腦負責訊息儲存的結構 (D)額葉皮質區在出生後第二年才
- 荷倫碼(Holland Codes)除提供職業類型外，尚包括是否與所憧憬的職業相符，此之謂：(A)準確度 (B)協調度 (C)和諧度 (D)預測度
- Even though the king had such great power, he was still a m l and couldn’t live forever.
- 千眄萬睞
- 一尊還「酹」江月
- 六、作文（共十分） 在《維基百科》裡解釋「颱風」：「是熱帶氣旋的一個類別，在臺灣、日本等地，將中心持續風速每秒十七點二米以上的熱帶氣旋皆稱為颱風。」這資料性的敘述無法表現它的風狂雨驟。 清代的郁永
- 謀「用是」作
- 下列有關教學理論之敘述，何者錯誤？(A)「個人建構論」視學生為主動解決認知衝突的有機體(B)Piaget 的「建構論」重點在於「兒童與環境互動」 (C)「個人建構論」與「社會建構論」對於學生的角
內容推薦
- 下列敘述，「 」中的詞語解釋正確的選項是： (A)今之孝者，是謂「能養」：有能力奉養家庭 (B)有酒食，「先生饌」：先嘗而後進 (C)「曾」是以為孝乎：乃 (D)「戰戰」兢兢，如臨深淵，如履薄冰：
- 由此其「選」也
- 請選出和「見賢思齊焉，見不賢而內自省也」旨意相近的文句： (A)擇其善者而從之，其不善者而改之 (B)以人為鏡，可以明得失 (C)三人行必有我師焉 (D)德不孤，必有鄰 (Ｅ)狂者進取，狷者有所不
- 有關孔門弟子的描述，下列何者正確？ (A)片言可以折獄者：子路 (B)其心三月不違仁：顏回 (C)為季氏聚斂，孔子謂非吾徒也，小子鳴鼓而攻之：冉求 (D)衣敝縕袍，與衣狐貉者立，而不恥者：子貢 (
- 下列何者對存在主義的敘述有誤？(A)強調治療師和個案當下的主觀經驗 (B)注重診斷的類別 (C)注重自由、責任與選擇(D)運用夢境進行探討
- 下列各選項中的解說，何者正確？ (A)斗筲之人：戴笠穿簑之田夫 (B)見危致命：身歷危險而喪命 (C)硜硜然：能堅正自守，但不能通變者 (D)君子不重則不威：君子舉止不莊重就沒有威嚴 (Ｅ)有酒
- 下列那一項是克服性別角色刻板印象的最佳途徑？(A)尋找職業類型 (B)尋找生活角色 (C)強化性別角色 (D)彈性變化角色
- 眾以為「殃」
- VII. Translation翻譯: (30%)A. Guided Translation (15%)Angela 看歌劇時，她的手機是關機的。Angela watched the opera
- 下列有關孔子的教育理念，何者正確？ (A)「求也退，故進之；由也兼人，故退之」此言教育應依學生的個別差異而有不同 (B)「中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也」此言因材施教 (C)「不憤不
- 【題組】______(５)孺悲欲見孔子，孔子辭以疾。將命者出戶，取瑟而歌，使之聞之。
- Microscopes are used in medical research labs for studying bacteria or ______ that are too small
- 某行星繞恆星S作橢圓軌道運動，則關於此行星在【圖15】所示之各點的加速度，下列敘述何者正確？(A) A點的加速度量值最小(B) E點的加速度量值大於F點的加速度量值 (C)D點的加速度
- 有關孔子論政，下列敘述何者正確？ (A)道之以政，齊之以刑，有恥且格 (B)無欲速，無見小利 (C)足食，足兵，民信之矣 (D)子為政，焉用殺？子欲善，而民善矣 (Ｅ)上失其道，民散久矣！如得其情
- Mr. Wang had no h n in leaving the job right after he had a fight with his manager.
- 好測驗的四大條件中，哪一項最重要？(A)實用性 (B)常模 (C)效度 (D)信度
- 三、配合題 ( 每題2分， 共20分)請將下列儒家學說與名人佳句加以配對，自參考選項中找出彼此內容相關的代號填入______中。【參考選項】(A)有修之心則來學，而因以教之。（清 王夫之）(B)教
- 依據「幼兒教育及照顧法施行細則」第 4 條規定之不利條件幼兒，不包括下列何者？(A)原住民(B)身心障礙 (C)新住民子女 (D)低收入戶子女。
- 根據 102 學年至 105 學年幼兒園基礎評鑑指標，下列敘述何者正確？(A)收退費基準應於每學期開始前二週公告 (B)每學期應召開至少二次全園性教保會議 (C)二歲至未滿三歲幼兒之午睡時間不超
- Sandra不想和Nancy出去；她就是沒辦法不念舊惡。Sandra doesn’t want to go out with Nancy; she can’t just ____________
- 【題組】______(３)自行束脩以上，吾未嘗無誨焉。
- 下列各項敘述何者為真？(A)認知治療強調自我內言(self-talk) (B)「對抗自卑，追求卓越」是 RET 的精神(C)完形諮商著重 Why 而非 What 和 How (D)諮商員最重要
- ※一直以來，富士山、櫻花與新幹線並列為日本三大意象。請問：【題組】29)富士山頂美麗的雪線向來被視為日本人幽雅舉止的象徵，但近年來冬季的雪線卻向上移動了數十公分，主因為何？ (A)全球暖化 (B)臭氧
- 0圖(一)為天然植被的水平分布特徵，若將圖中的降水量與氣溫比對為圖(二)一座海拔 3,000 公尺熱帶高山的植被垂直分布情形，已知當地最高海拔為苔原、低海拔地區則為雨林景觀，則圖(一)中的何種植
- 在那之前，他們求助於他們父母的建議。Before that, they their parents for advice. (1%)