問題詳情
554exhausted
(A) 過胖的
(B) 扭曲的
(C) 偶爾的
(D) 精疲力竭的
(A) 過胖的
(B) 扭曲的
(C) 偶爾的
(D) 精疲力竭的
參考答案
答案：D
難度：非常簡單0.913386
統計：A(2),B(4),C(2),D(116),E(0)
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- 546please (A) 取悅；使滿意 (B) 進展；進步 (C) 討論 (D) 互動
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- 536asthma (A) 氣喘 (B) 吸震器 (C) 多樣性 (D) 體積；容積
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- 462register (A) 註冊 (B) 迅速移動 (C) 戰慄；搖動 (D) 對待；治療
- 550tribe (A) 礦山 (B) 資金；基金 (C) 種族 (D) 皮革
- 452damage (A) 損壞 (B) 出現 (C) 結果 (D) 眉開眼笑
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- 445spoken (A) 不敬重的；失禮的 (B) 口說的；口語的 (C) 遺失的；迷路的 (D) 不理性的
- 449warm (A) 給…很多東西 (B) 溫暖 (C) 減少；降低 (D) 通知
- 547imagination (A) 想像力 (B) 網際空間 (C) 百萬富翁 (D) 印象
- 458patient (A) 奇蹟似的 (B) 感到驚訝的 (C) 快樂的；愉悅的 (D) 耐心的
- 555overlap (A) 與…重疊 (B) 互動 (C) 漫遊；徘徊 (D) 緩和；減輕
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- 542disobedience (A) 成員 (B) 違抗 (C) 震驚 (D) 移民
- 453successively (A) 連續地；不間斷地 (B) 每年 (C) 緊緊地 (D) 好不容易；幾乎不
- 551journalism (A) 侵略 (B) 新聞界；新聞報導 (C) 拍賣會 (D) 騷動；喧囂
- 463cheer (A) 進展；進步 (B) 預測 (C) 出版 (D) 鼓舞；歡呼
- 學習時若老師所提供的新知太難而使個體無法瞭解，亦即新加入的知識無法與舊有的認知產生何種作用，使個體無法有效學習： (A)同化(assimilation) (B)適應(accommodation)
- 454cradle (A) 無禮 (B) 勇敢 (C) 搖籃 (D) 緊急情況
- 459dominant (A) 自然的；天生的；有關自然界的 (B) 犧牲(代價)很大的 (C) 傷心的；痛苦的 (D) 比較重要的；佔優勢的
- 556cheerfully (A) 尤其；特別 (B) 基因地 (C) 否則 (D) 快樂地；愉悅地
- 460college (A) 美 (B) 大學 (C) 結果 (D) 職責
- 557confuse (A) 使…困惑 (B) 追逐 (C) 哄騙；戲弄 (D) 奴役
- 464ribbon (A) 留給後人之物 (B) 政權；政體 (C) 緞帶；絲帶 (D) 火炬；火把；(知識、文化)光
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