42.下列何者非為針對會用口語數數，但無法辨讀數字的數學學障小一學生所 應採行的教學策略？
(A)將數字卡放大，讓學生邊描邊念
(B)請學生讀 數並同時學習拿出數字卡
(C)讓學生以數手指的實物學習方式學數字
(D) 依數字特殊外型予以口訣化或唱遊式教學。