44.下列何者非為針對班上對大小、遠近、輕重等相對關係判斷困難的學生， 所應採行的教學策略？
(A)使用電腦輔助軟體
(B)多使用平面教材教具
(C)透過實物操作方式學習
(D)先使用差異性大的東西比較再漸次拉近 相似性。