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• 下列哪一個有關畸胎原 (teratogens)的說法是正確的？(A) 酒精會直接影響胎兒的發展 (B) 母親感染德國麻疹會造成胎兒耳聾或失明(C) 母親在懷孕期間使用沙利竇邁會造成胎兒智能發展失
• 下列文句，何者使用「將人比喻為物」的修辭法？　(A)沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青　(B)那河畔的金柳，是夕陽中的新娘，波光裡的豔影，在我的心頭蕩漾　(C)今夜封書在何處？廬山庵裡曉燈前。籠鳥
• 下列「　」中的字，何者讀音「有誤」？(A)「溫」和—ㄨㄣ　(B)「醞」釀—ㄩㄣˋ　(C)魚「塭」—ㄩㄣ　(D)「蘊」藏—ㄩㄣˋ
• 近年來各界人士對學習障礙的共識不包括：(A)起因於生理發展問題(B)對特殊教育的需求(C)缺陷的存在(D)差距的存在
• 下列通同字說明，何者錯誤？　(A)百廢「具」興：通「俱」　(B)「銜」遠山：通「啣」　(C)「屬」予作文以記之：通「矚」　(D)郁郁「青青」：通「菁菁」。
• Core 2 Quad Q6600 (4GHz,1066 MHz)之FSB 工作頻率為(A) 6600ms (B) 4GHz (C) 1066MHz (D) 以上皆非
• 團體領導者對於成員間的對立意見應如何處理？(A)好言相勸以避免衝突對立 (B)引導求同存異以達成共識(C)具體指出意見相異之處以促進更進一步互動溝通(D)串連意見相同的人以共同對抗少數異議份子
• 請問下列哪一項政策是採取「對於弱勢者給予優惠待遇」(unequal treatment for unequal)，以實踐教育機會均等的目的？(A)小班教學精神 (B)九年一貫課程 (C)教育優
• 承上題從本文內容可知，王安豐夫婦平日感情如何？　(A)同床異夢　(B)相敬如賓　(C)鶼鰈情深　(D)時有爭執。
• 下列哪一種不是針對選擇性緘默症有效的方法？(A)認知行為治療(B)放鬆訓練(C)語言治療(D)逐減敏感法

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• 下列「　」中的用法，何者適當？(A)景氣復甦，經濟繁榮，「遷客騷人」無不歡欣鼓舞，期待商機再現　(B)他這次的演出十分成功，多年來的心血「付之一炬」，令人倍感欣慰　(C)春暖花開，放眼望去，「滿目蕭然
• 下列「　」中的注音寫成國字後，何組字形兩兩相同？(A)「ㄩㄣˋ」含詩意／「ㄩㄣˋ」釀多年　(B)暗度陳「ㄘㄤ」／「ㄘㄤ」皇失措　(C)瀏「ㄌㄢˇ」書籍／招「ㄌㄢˇ」人才　(D)魚目「ㄏㄨㄣˋ」珠／「ㄏ
• Doctors must (palliate) that which they cannot cure.(A) kill (B)ease (C) aggravate (D) heal
• 「居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。」意謂？(A)窮達不定，以致終日懷憂　(B)不在其位，則不謀其政　(C)無論是否在朝為官，均憂國憂民　(D)進退兩難，頗感狼狽。
• 齊人有言曰：「雖有智慧，不如乘勢；雖有鎡基，不如待時。」(《孟子‧公孫丑上》)「鎡基」是指什麼？(A)權力(B)田器(C)財富(D)天賦
• 何紹基題「岳陽樓」聯之上聯云：「一樓何奇！杜少陵五言絕唱，希文兩字關情，滕子京百廢具興，呂純陽三過必醉。」其中「范希文兩字關情」一句，係指范仲淹〈岳陽樓記〉有兩個字足為全篇關鍵，此二字應為：　 (A)
• 若「霪雨霏霏」與「春和景明」為景物之對比，則在情境上，何者與「憂讒畏譏」成對比？　(A)去國懷鄉　(B)政通人和　(C)長煙一空　(D)寵辱偕忘。
• 幼教師應多設計共同合作的學習方式，並強調集體創作的成就，這是符合下列何種教學原則？(A)同時學習原則(B)興趣原則(C)社會化原則(D)自動原則
• 「是進亦憂，退亦憂。」「進退」是分指？(A)成功、失敗　(B)領受、推辭　(C)進步、退步　(D)在朝、在野。
• 某就讀國一的少女因懷孕而想結婚，此時得法定代理人同意情形下且需滿幾歲時，方可為之？ (A)20 歲 (B)18 歲 (C)16 歲 (D)14 歲
• 2 下列何者行政訴訟之提起，原則上須經訴願程序後，若不服其決定，始得為之？(A) 撤銷訴訟 (B) 一般給付之訴(C) 確認行政處分無效之訴 (D) 確認公法上法律關係成立或不成立之訴訟
• 輔導老師可以如何協助導師來預防校園欺凌事件，以下何者為適當選擇？(A)告知導師多留意學生可能受到欺凌的徵兆，如原因不明的瘀傷、不想上學的反應等等 (B)當學生告訴導師受到欺凌時，請學生自己去輔
• 3 下列何者不屬於行政訴訟之當事人？(A) 原告 (B) 被告(C) 獨立參加訴訟之利害關係人 (D) 輔助當事人一造而參加訴訟之其他行政機關
• 依據「教師法」，下述何者與該法規範構成教師「解聘、停聘或不續聘」等要件的規定不符合？(A)受有期徒刑十個月以上判決確定，未獲宣告緩刑者。(B)行為不檢有損師道，經有關機關查證屬實者。(C)曾服公
• 下列何者不是自我了解中個人與自己層面的內涵：(A)感受人與環境互動所造成的影響　(B)分析個人的情緒、動機、態度、興趣等　(C)探索個人的習慣、行為、動作、表現等　(D)瞭解個人擅長什麼、不擅長什
• 4 下列何人得提起訴願、行政訴訟？(A) 因商標仿冒而利益受損之消費者 (B) 因交通管制營業受損之商業經營人(C) 因不實廣告致商業利益受損之同業經營者 (D) 因公有公共設施管理不當受傷之人
• 12 公物一般使用的廢止，其法律性質為何？(A) 一般處分 (B) 行政契約 (C) 事實行為 (D) 行政計畫
• 對於行為治療學派的描述以下何者為非？(A)行為是學習的結果，主要乃受環境的影響 (B)不追求行為的背後的原因，只針對行為本身作治療 (C)行為治療的諮商者會努力營造平等合作的諮商關係(D)發展
• 幼兒看到和他父親一樣戴眼鏡的男人都叫「爸爸」，這是幼兒語意發展中的何種的現象 (A)表面意義 (B)過度延伸 (C)延伸不足 (D)內在意義
• 欲瞭解學生學習某種事物潛在的能力時，可以給予學生何種類型的心理測驗？(A)人格測驗(B)生涯興趣測驗(C)性向測驗(D)成就測驗
• 5 下列何項行政行為，屬行政罰法規定之行政罰？(A) 撤銷資格不合之專業技術人員證照 (B) 限制欠稅人出境(C) 停止體檢不合格航空人員飛行 (D) 因交通違規吊扣駕駛執照
• 晉朝陸機的〈文賦〉云：「體有萬殊，物無一量。」意謂：(A)指詩賦等文體有各種差別，而個人衡量事物又無一定的標準(B)每人個性不同，看待問題的標準也不一樣(C)每人的體質不同，萬物也不能以一定尺度衡
• 17 中央行政機關組織基準法關於機關設立、調整及裁撤之規定，下列敘述何者正確？(A) 業務與現有機關職掌重疊者，得設立機關(B) 階段性任務已完成或政策已改變者，應予調整或裁撤(C) 機關組織依本法規
• 下列關於氮循環的敘述，何者正確？(A)參與氮循環的細菌均為分解者(B)氮以固氮後的鹽類形式才能被植物體吸收(C)亞硝化細菌可將NH4+還原所釋出的能量，用來合成有機物(D)許多腐生細菌進行氨化作用後，
• 注重「學習如何學習」是屬於下列何種的學習派別？(A)人本學派(B)認知學派(C)行為學派(D)法蘭克福學派。