問題詳情
晉朝陸機的〈文賦〉云：「體有萬殊，物無一量。」意謂：
(A)指詩賦等文體有各種差別，而個人衡量事物又無一定的標準
(B)每人個性不同，看待問題的標準也不一樣
(C)每人的體質不同，萬物也不能以一定尺度衡量
(D)宇宙有無數的星體，萬物無一定的重量
(A)指詩賦等文體有各種差別，而個人衡量事物又無一定的標準
(B)每人個性不同，看待問題的標準也不一樣
(C)每人的體質不同，萬物也不能以一定尺度衡量
(D)宇宙有無數的星體，萬物無一定的重量
參考答案
答案：A
難度：簡單0.831589
統計：A(8024),B(916),C(536),D(173),E(0) #
個人：尚未作答書單：賦
內容推薦
- 欲瞭解學生學習某種事物潛在的能力時，可以給予學生何種類型的心理測驗？(A)人格測驗(B)生涯興趣測驗(C)性向測驗(D)成就測驗
- 幼兒看到和他父親一樣戴眼鏡的男人都叫「爸爸」，這是幼兒語意發展中的何種的現象 (A)表面意義 (B)過度延伸 (C)延伸不足 (D)內在意義
- 對於行為治療學派的描述以下何者為非？(A)行為是學習的結果，主要乃受環境的影響 (B)不追求行為的背後的原因，只針對行為本身作治療 (C)行為治療的諮商者會努力營造平等合作的諮商關係(D)發展
- 12 公物一般使用的廢止，其法律性質為何？(A) 一般處分 (B) 行政契約 (C) 事實行為 (D) 行政計畫
- 4 下列何人得提起訴願、行政訴訟？(A) 因商標仿冒而利益受損之消費者 (B) 因交通管制營業受損之商業經營人(C) 因不實廣告致商業利益受損之同業經營者 (D) 因公有公共設施管理不當受傷之人
- 下列何者不是自我了解中個人與自己層面的內涵：(A)感受人與環境互動所造成的影響 (B)分析個人的情緒、動機、態度、興趣等 (C)探索個人的習慣、行為、動作、表現等 (D)瞭解個人擅長什麼、不擅長什
- 依據「教師法」，下述何者與該法規範構成教師「解聘、停聘或不續聘」等要件的規定不符合？(A)受有期徒刑十個月以上判決確定，未獲宣告緩刑者。(B)行為不檢有損師道，經有關機關查證屬實者。(C)曾服公
- 3 下列何者不屬於行政訴訟之當事人？(A) 原告 (B) 被告(C) 獨立參加訴訟之利害關係人 (D) 輔助當事人一造而參加訴訟之其他行政機關
- 輔導老師可以如何協助導師來預防校園欺凌事件，以下何者為適當選擇？(A)告知導師多留意學生可能受到欺凌的徵兆，如原因不明的瘀傷、不想上學的反應等等 (B)當學生告訴導師受到欺凌時，請學生自己去輔
- 2 下列何者行政訴訟之提起，原則上須經訴願程序後，若不服其決定，始得為之？(A) 撤銷訴訟 (B) 一般給付之訴(C) 確認行政處分無效之訴 (D) 確認公法上法律關係成立或不成立之訴訟
內容推薦
- 下列關於氮循環的敘述，何者正確？(A)參與氮循環的細菌均為分解者(B)氮以固氮後的鹽類形式才能被植物體吸收(C)亞硝化細菌可將NH4+還原所釋出的能量，用來合成有機物(D)許多腐生細菌進行氨化作用後，
- 注重「學習如何學習」是屬於下列何種的學習派別？(A)人本學派(B)認知學派(C)行為學派(D)法蘭克福學派。
- ( ) 臺灣將美術課列入學校的正式課程最早是在 (A) 清代劉銘傳治臺時 (B) 日據時代 (C) 臺灣光復後政府遷臺時。
- 下述何者「不」是張雪門認為的民初中國幼稚園派別？(A)宗教本位的幼稚教育；(B)以發展科技為目標的幼稚教育；(C)以改革中華民族為目標的幼稚教育；(D)以培植士大夫為目標的幼稚教育。
- 6 下列各種國家制裁手段中，何者並非以相對人之過去違反義務之行為為依據？(A) 行政秩序罰 (B) 行政刑罰 (C) 怠金 (D) 懲戒罰
- 下列各組「 」內的字，何者意義相同？(A)販夫走「卒」／為德不「卒」(B)冠「蓋」相望／英雄「蓋」世(C)息事「寧」人／「寧」缺毋濫(D)厚此「薄」彼／妄自菲「薄」
- 下列詞語，何者不能用來表示「貧窮」？(A)水滴石穿(B)環堵蕭然(C)阮囊羞澀(D)甕牖繩樞
- 23 人民向主管機關申請核發建築執照，主管機關遲不處理時，應提起何種訴訟方為正確之訴訟種類？(A) 撤銷訴訟 (B) 課予義務訴訟 (C) 一般給付之訴 (D) 確認行政處分違法之訴
- 何謂德菲爾(Delphi)評量技術?(A)乃為評分者間的評分者信度(B)乃為評分者內的評分者信度(C)利用不同的專家學者對未來去預測(D)其相等於專家效度
- 下列對於統整性課程的敘述何者正確？(A)統整性課程必須拋棄所有學科知識(B)統整性課程必須所有學科均被統整(C)統整性課程等同於多學科課程 (D)統整性課程的設計須注重學科知識與兒童發展知識。
- 趙靈罹患罕見疾病，家長希望為他申請在家教育，經專業評估後認為歉難同意。下列何種原因可能是鑑輔會決定的重要依據？(A) 趙靈熱切 希望到校學習 (B) 學區內設有特教班可以提供適當服務(C) 鄰居
- 以下對於家族治療學派的配對何者有誤？(A)Bowen 提出多世代傳遞的觀念 (B)Satir 透過家庭重塑了解家庭動力和歷史 (C)Minuchin 指出家庭有其結構存在，多數的問題症狀來自家
- 幼兒語言表現的型態請依發展順序排列：單字句 稱呼期好問期 準備期(A)4 .3 (B)3 (C)1 (D)2
- 7 下列何者不屬給付行政？(A) 對人民生存條件與基本需求之保障 (B) 提供如醫院、學校等基礎設施之行政(C) 社會福利制度之行政 (D) 維持社會秩序之行政
- 13 依據行政程序法的規定，行政機關對於行政處分所依據之事實或法律關係，經依職權調查仍不能確定者，得以下列何種行為代替行政處分？(A) 實施行政指導 (B) 作成一般處分(C) 與人民締結和解之行政契
- 《管子‧牧民》：「倉廩實則知禮節，衣食足則知□□。」句中缺空處的詞語，下列何者最適當？(A)好惡(B)榮辱(C)親疏(D)賞罰
- 關於《詩經》，下列何者敘述錯誤？(A)《詩經》為當時樂官採集而成，作者多數不可考(B)《詩經》以音樂分有風、雅、頌三種；以作法分有賦、比、興三種(C)《詩經》與書、禮、樂、易、春秋合稱六經(D)《
- 現行幼稚園課程標準的實施通則強調幼稚園課程設計應符合幼教目標，根據課程領域，以何種設計型態作統整性的實施？(A)活動課程(B)才藝課程(C)分科課程(D)行為課程。
- 《孟子》〈滕文公〉篇云：「昔者禹治洪水而天下平，□□兼夷狄，驅猛獸，而百姓寧；□□成《春秋》，而亂臣賊子懼。」文中空格需填上人名，依序是：(A)孔子、周公(B)夏禹、孔子(C)周公、孔子(D)文王、孔
- 當幼兒在進行角色扮演時，對於角色內涵的討論，稱之為(A)角色轉換 (B)角色取替 (C)後設溝通 (D)抽象思考。
- 下列哪一種能力是學前身心障礙兒童，3 歲以後最常見的問題？(A)精細動作 (B)情緒穩定(C)認知行為 (D)口語表達
- 若甲、乙、丙三個生態系的生產者都生產了一樣多的能量，甲只有生產者和初級消費者，乙比甲多一層次級消費者，丙又比乙多一層三級消費者。在相同條件下，三個生態系的生物總能量相較結果為何？(A)甲>乙&g
- 針對多元文化課程的基本內涵，下列何者敘述有誤？(A)多元文化課程要發展學生自己負責的能力(B)多元文化課程要包含對於全球的知識的理解及覺醒(C)多元文化課程要考慮機會的平等及對全人類的接受(D)
- 8 公費生甲與教育部簽訂契約出國留學，嗣後因個人因素未履行返國服務義務，教育部擬向甲請求返還已領取之公費。此項請求，教育部應採下列何項法律措施？(A) 提起民事訴訟 (B) 作成返還公費之行政處分(C
- 「韋編三絕」一詞的意思，下列選項何者正確？(A)義理精奧(B)學問淵博(C)簡冊繁重(D)讀書勤奮