問題詳情
214destined
(A) 無線的
(B) 注定的;預定的
(C) 奉獻的;摯愛的
(D) 雕刻的
(A) 無線的
(B) 注定的;預定的
(C) 奉獻的;摯愛的
(D) 雕刻的
參考答案
答案:B
難度:簡單0.810198
統計:A(4),B(286),C(45),D(5),E(0)
內容推薦
- 209related (A) 有關的 (B) 忠實的;忠誠的 (C) 情緒的 (D) 祕密的
- 宜蘭縣內以行政與文教機構為主要中心的是哪裡?(A)宜蘭市(B)頭城鎮(C)羅東鎮(D)蘇澳鎮
- 213limp (A) 致力;意欲 (B) 造成;導致 (C) 流汗 (D) 跛行
- 208combine (A) 禁足 (B) 切開 (C) 組合;結合 (D) 指派
- 200shatter (A) 隱藏;掩飾 (B) 嘆息 (C) 補償 (D) 使(希望…)破滅
- 早期住在東港鎮附近的平埔族,史稱(A)阿猴社(B)打狗社(C)放索社(D)力力社。
- 影響特殊幼兒認知發展的因素不包括: (A)大腦或腦神經的病變 (B)已診斷出之疾病 (C)環境刺激過多 (D)心理因素
- 212moral (A) 主要的;首要的 (B) 相反的 (C) 道德的 (D) 確切的;精確的
- 192certainly (A) 當然;毫無疑問地 (B) 近來 (C) 永遠 (D) 熱情地
- 302well-being (A) 使生活富足的條件或狀況 (B) 混亂;雜亂 (C) 地震 (D) 資料庫
內容推薦
- 那位學者提出邊界教育學(border pedagogy):(A)哈伯瑪斯(Habermas)(B)費堯(H. Fayol)(C)吉諾斯(H.Giroux)(D)嘉德納(H.Gardner)
- 215fast (A) 與…戰鬥 (B) 證明 (C) 剝削 (D) 節食
- 屏東縣的行政區域分布而言,下列哪一項敘述是正確的?(A)屏東縣是1市3鎮29鄉(B)屏東縣境有6個鄉大都為山地原住民所居住(C)屏東縣都沒有屬於離島的鄉鎮(D)以上皆非。
- 於一九九六年出版「學習:內在的財富」(Learning:The Treasure Within)乙書強調終身學習重要性的是下列那一組織?(A)歐盟(European Union) (B)聯合國教
- 荷據時期居住在台南地區的原住民,應屬於平埔族的(A)噶瑪蘭族(B)西拉雅族(C)凱達格蘭族(D)洪雅族。
- 308file (A) 使商業化 (B) 提起(訴訟/申請) (C) 改變;轉換 (D) 認為…可能
- 近年來許多學校針對學校的情境條件因素進行SWOT分析,其中的S是指(A)優勢(B)劣勢(C)機會(D)威脅。
- 219auction (A) 自殺 (B) 架子 (C) 當舖 (D) 拍賣會
- 詩序言:「雅,□也,言王政之所由廢興也。」句中空缺處應填入:(A)興(B)正(C)大(D)比。
- 苗栗縣最大的水庫是(A)永和山水庫(B)明德水庫(C)大埔水庫(D)鯉魚潭水庫
- 社經地位低、家庭功能不彰的兒童,在生活適應與學習表現上常出現成就低劣、適應不良現象者,可能被認為是 (A)智能障礙 (B)學習障礙 (C)發展遲緩 (D)嚴重情緒障礙
- 309combination (A) 策略;方法 (B) 組合 (C) 基因 (D) 保存
- 課程的廣義界說,下列何者最佳?(A)課程即教材(B)課程即學科(C)課程即教學(D)課程即經驗。
- 314identification (A) 厭惡 (B) 身分證明 (C) 住院 (D) 資產
- 319spotlight (A) 公眾注意的中心 (B) 類型;樣式 (C) (一首)詩 (D) 渴望
- 在升學主義的影響下,家長要求教師補習,但在教育理念和法令限制下,校長禁止教師惡補,試問教師是面臨何種情境的角色衝突(A)教師個人內在的衝突 (B)校內外價值觀念的衝突 (C)個人人格需要與制度上
- 牡丹社事件發生,清廷頓覺海防的重要,於是派誰蒞台督辦海防?(A)施琅(B)沈葆禎(C)劉銘傳(D)劉永福。
- 統一發票兌獎的號碼組減少後,對發票的意願也降低。以下何種操作性制約最適合解釋?(A)逃離(escape) (B)迴避(avoidance) (C)消弱(extinction) (D)處罰(pun
- 王老師擬評量學齡兒童的口語敘事能力,下列哪一種做法較無法達成其目標?(A)兒童自我介紹 (B)朗讀一課課文 (C) 重述一篇故事 (D)描述自己經歷過的一件事。
- 216protector (A) 保護裝置 (B) 年代 (C) 好處;優點 (D) 計畫
- 下面哪一種觀點認為,課程實施是師生在教室中藉由實踐的歷程,發展出彼此教和學的經驗?(A)忠實觀(fidelity perspective)(B)締造觀(enactment perspective
- 315whatever (A) 任何事物 (B) 無論是誰 (C) 無論何時 (D) 無論何處
- 320encyclopedia (A) 天文學 (B) 百科全書 (C) 女紅;縫紉 (D) 船;艦
- 229repair (A) 復原 (B) 修復 (C) 喚醒;引起 (D) 迫使;強迫
- 哪種學童容易將國字的「姑」寫成「古女」?(A)智障(B)學障(C)自閉症(D)情障