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• 為了這次的比賽，小柵每天加緊練習.「 」，希望能夠幫助球隊獲得理想的成績。(A)從容就義(B)秣馬厲兵(C)得心應手(D)張牙舞爪
• 同學之間若能做到將心比心，「 」，這個班級一定能夠更加團結的。(A)蚍蜉撼樹(B)寄人籬下(C)推己及人(D)動如參商
• 自從經商失敗後，阿星每天過著「 」的日子，似乎連振作的勇氣都沒有了。(A)得寸進尺(B)堂而皇之(C)得過且過(D)探本窮源
• 這個計畫是由你提出來的，我們就以你「 」，全力配合。(A)送往迎來(B)張冠李戴(C)捫心自問(D)馬首是瞻
• 即使臺下人數眾多，小穎仍然能夠保持冷靜，「 」地發表演說。(A)從容不迫(B)強詞奪理(C)問安視膳(D)高風亮節
• 習慣於奢侈浪費的人，容易陷入「 」的窘境中。(A)堆金積玉(B)胸有成竹(C)追亡逐北(D)寅吃卯糧
• 看完這場動人的電影，阿芳「 」地留下眼淚，久久不能自已。(A)情不自禁(B)神采奕奕(C)舐犢情深(D)啞口無言
• 這片土地，是由祖先「 」創造的美麗家園。(A)高臥東山(B)胼手胝足(C)唯利是圖(D)庸庸碌碌
• 寫文章對小真來說簡直就是「 」，一點都不用替他擔心。(A)鬼斧神工(B)動如脫兔(C)探囊取物(D)神機妙算
• 【題組】What may the word “   diffusion   ” mean?(A) the action of making something move widely in d

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• 下列何者的詞性結構與「弱質蕙心」相同？(A)花容月貌(B)臥薪嘗膽(C)怒髮衝冠(D)流螢沾衣
• 〈今夜看螢去〉一文中，作者認為「看螢讓人覺得溫暖」，請問下列文句何者最能夠感受出？(A)牠會停在衣服上.頭髮間，雖然只是那一小點光亮，卻讓人彷彿有了一燈相照的感覺(B)牠隨著氣流舞動，時而舒緩如
• 日常生活中有些語文應用，故意以字詞之間音同或音近的「諧音」關係，來製造特殊的趣味，例如「鯨生鯨世」是取自「今生今世」的諧音。以下選項的修辭，屬於「諧音雙關」的是哪一選項？(A)只有遠傳，沒有距離
• 「當船隻旁過牠們，牠們唏哩嘩啦像一條激流閃躲，像林立的保齡球矸被撞成七零八落。龐大的群體如秋風落葉散成小群，像一群頓失龍頭的散兵，毫無主見地分頭鼠竄。」文中何者所代指的不是弗氏海豚？(A)激流(
• 「君子之心事，天青日白，不可使人不知；君子之才華，玉韞珠藏，不可使人易知。」根據這段話，下列何者解釋正確? (A)前句義近於「君子報仇，十年不晚」(B)前句勸勉君子應嚴以律己，寬以待人(C)後句
• 「詠物詩」指以某物作為描寫的對象，有時客觀描寫，有時寄託作者主觀的情感。請問下列選項所詠對象，何者錯誤？(A)不論平地與山尖，無限風光盡被占。採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。／蜂(B)待到秋來九
• 由兩個意思相同或相似的單詞組成的複詞稱為「同義複詞」。下列選項，何組皆屬於「同義複詞」？(A)遭遇／會晤／逗留(B)窗戶／呼吸／田疇 (C)曼妙／崎嶇／追逐(D)舒緩／邂逅／聆聽
• 這是國三的一團同學整理出來的「通同字」，請問下列何者可能是筆誤？ (A)  (B)  (C)  (D)
• 「也許，在牠們眼裡，我們才是迷途的羔羊。」這句話透露什麼訊息？ (A)人類對海洋缺乏了解，應重新思索，並以謙卑的心關懷環境 (B)海豚在海水裡有堅強的意識及堅定的方向 (C)人類應積極探索海洋
• 王右軍聞而大笑曰：「使安期有此性，猶當無一豪可論，況藍田邪？」（〈忿狷〉）下列同學對於這句話的解讀，誰比較客觀中肯？(A)馬克紅：此語含有鄙視王羲之之意(B)譜丁：有「鴉巢生鳳」的弦外之音，藉
• 謝無奕性麤彊，以事不相得，自往數王藍田，肆言極罵。王正色面壁不敢動。半日，謝去良久，轉頭問左右小吏曰： 「去未？」答云：「已去。」然後復坐。時人嘆其性急而能有所容。（〈忿狷〉）子瑜曾在〈忿狷〉
• 請問下列哪一本古籍以人物的言行舉止，評定人物的性情才能見長？ (A)幽夢影(B)聊齋誌異(C)世說新語(D)浮生六記
• 根據「華.王優劣」一文，下列那些文句是當時人品評本則人物的依據？（甲）有一人欲依附（乙）歆輒難之（丙）朗曰：「幸尚寬，何為不可？」（丁）王欲舍所攜人（戊）歆曰：「本所以疑，正為此耳。既已納其自
• 在詩句「騰空類星隕，拂木若花生」中，詩人將螢火蟲飛騰與拂弄枝葉的姿態譬喻為星星墜落與樹上開花，請問下列何者所使用的修辭技巧與其相同？(A)未足臨書卷，時能點客衣(B)對謹飭友，如讀聖賢經傳(C
• 下列有關《世說新語》與《幽夢影》二書的敘述，下列何者正確？(A)《世說新語》作者為南朝宋劉義慶，《幽夢影》則是清代張潮所著，二書為兩人嘔心瀝血之作(B)《世說新語》只有史學價值，是研究魏晉歷史
• 一.「對淵博友，如讀異書；對風雅友，如讀名人詩文；對謹飭友，如讀聖賢經傳；對滑稽友，如閱傳奇小說。」（《幽 夢影》） 二.孔子曰：「益者三友，損者三友：友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞
• 「雙重否定」的句型是以否定加否定的形式，表達肯定的語意，其作用是強調內容重點.加強肯定語氣。下列詞語，何者不屬於這種情況？(A)想入非非(B)無之非書(C)非他莫屬(D)不無道理
• 玉華最近因為球賽表現不佳，被教練責備，而感到心情低落。身為他的好朋友，你想引用一段話來鼓勵他，請問下列何者較不適合？(A)你不能要求擁有一個沒有風暴的人生海洋，因為痛苦和磨難是人生的一部分。一
• 「少年讀書，如□□□□；中年讀書，如□□□□；老年讀書如□□□□，皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳。」依據文意，□□□□依序應填入下列何者？(A)臺上玩月／庭中望月／隙中窺月(B)隙中窺月／臺上
• 在〈鯨生鯨世選〉中，為什麼弗氏海豚的眼睛非常容易看到，但作者卻說「我始終無法感受到牠的眼神」？(A)弗氏海豚屬於深潛型海豚，眼睛只是符號標記，不具實際功用(B)眼神的交流須在安靜的感覺下互動，
• 下列題辭分類何者完全正確？(A)慶賀結婚：琴瑟和鳴／鳳凰于飛／慈竹風和(B)慶賀生男：弄璋之喜／明珠入掌／天賜石麟(C)慶賀舞蹈比賽得獎：龍飛鳳舞／舞姿翩翩／維妙維肖(D)慶賀遷居：里仁為美／
• 根據下述喜帖的內容，下列何者正確？ (A)孫賢俊為家中長子(B)新娘是李伊紋(C)喜筵地點設在王大朗.李玉花家中(D)時間為農曆一百零七年三月六日晚上六點入席
• 【題組】根據文章，從最初養鶴到雙鶴飛去，支公心境有何變化?(A)支公原先愛好養鶴，但因其不能飛翔而感到沮喪(B)支公始終愛鶴，只是表達愛的方式不同了(C)支公起初憐愛雙鶴，但因雙鶴長大離去而感到
• 【題組】根據文章，為什麼飛旋海豚與鮪魚由互補共生轉為共亡關係？(A)資訊傳播(B)食物競爭(C)氣候變化(D)人類干預
• 根據上表，請以人物性格敘述，試著找出正確的角色台詞？(A)宋喬安：「他才 26 歲，你不能對他不抱希望。」(B)李大芝：「那我兒子呢？我兒子有活下去的權力嗎？」(C)王赦：「到底什麼是好人，什麼