問題詳情
60.有關我國對「出口押匯」之作業，下列敘述何者錯誤？
(A)須有出口押匯額度始能辦理
(B)與 UCP600 第 2 條中之讓購(negotiation)定義不同
(C)係銀行授信行為，為墊款性質
(D)為買斷業務
(A)須有出口押匯額度始能辦理
(B)與 UCP600 第 2 條中之讓購(negotiation)定義不同
(C)係銀行授信行為，為墊款性質
(D)為買斷業務
參考答案
答案：D
難度：非常簡單1
統計：A(0),B(0),C(0),D(2),E(0)
內容推薦
- 主張「先備知識是影響學習重要的因素，教師在教學前須先了解學生先備知識，進而規劃適切課程或教學策略，以期產生有效學習」的學者是?(A) Vygotsky(B) Skinner(C) Ausube
- 教育部表示 108 年新課綱將在國小階段納入下列哪一項必修課程?(A)新住民語文 (B)性別平等教育 (C)海洋教育 (D)新南向課程
- 信用狀金額前若有 ABOUT 用語，係解釋為容許不逾該金額百分之幾上下之差額？(A)2% (B)3% (C)5% (D)10%
- 謝老師任職於國小，她試圖以介入反應 (Response to Intervention, RTI) 模式做為鑑定學習障礙學生的依據，則其較不可能有下列何種作為?(A) 實施全校性的篩選，找出一
- 根據十二年國民基本教育課程綱要之總綱，為持續提升教學品質與學生學習成效，明定校長及每位教師公開觀課的時程及次數，下列敘述何者正確？(A)每學期至少公開觀課一次(B)每學期至少公開觀課兩次(C)
- 下列何種貿易條規，原則上提單上不出現 "FREIGHT PREPAID" 字樣？(A)CIP (B)CPT (C)CIF (D)FOB
- 倘信用狀未另有規定或排除，依 UCP600 規定，信用狀經轉讓予第二受益人，其單據提示須向下列何者為之？(A)開狀銀行 (B)償付銀行 (C)清償銀行 (D)轉讓銀行
- 若求償銀行未能自信用狀指定之補償銀行取得補償款項時，下列何者不能免除其任何補償之義務？(A)通知銀行 (B)開狀銀行 (C)轉讓銀行 (D)轉押匯銀行
- 陳老師對十二年國民基本教育素養導向的課程設計與教學，嘗試運用在他任教的班級學生，經由不斷反思及修正的歷程，促進自己教學專業能力的精進。試問陳老師宜採用下列哪一種研究方法較合適？(A)實驗研究(
- 依 UCP600 規定，有關信用狀修改書之敘述，下列何者錯誤？(A)通知修改書之銀行，對任何接受或拒絕之知會，應告知所由收受修改書之銀行(B)修改書之部分接受者，應予容許(C)修改書中規定除非受
內容推薦
- 因 FORFAITING 具有無追索權之特性，下列敘述何者錯誤？(A)若到期不獲付款，係因開狀行倒閉，出口商無須還款(B)若到期不獲付款，係因進口國之國家風險，出口商無須還款(C)若到期不獲付款
- 不少教育人士憂心充斥暴力的電玩遊戲可能會給學生模仿及示範的不良影響，此種看法是基於何種學習理論？(A)鷹架理論 (B)意義接受理論 (C)建構主義 (D)社會學習論
- 下列何者不屬於建構主義所強調的概念?(A) 知識是由認知主體主動建造而成(B) 後續知識必須植基於先備知識(C) 教師是引導者(D) 強調客觀可驗證的事實
- 依 GRIF 規定，每一供應商對每一債務人有幾項信用額度？(A)一項 (B)二項 (C)三項 (D)無限制
- 教師在教學的平時測驗中發現某生「先乘除，後加減」的概念不足。則該平時測驗較屬於下列哪一種評量類型？(A)診斷性評量 (B)總結性評量 (C)最佳表現評量 (D)典型表現評量
- 依 ISBP 之實務補充，信用狀未有規定時，下列何種單據得不須加註日期？(A)匯票(Drafts) (B)商業發票(Commercial Invoice)(C)運送單據(Transport Do
- 有關空運提單性質之敘述，下列何者錯誤？(A)具收據性質 (B)具運送契約性質 (C)為物權證書 (D)為直接式單據，不可背書轉讓
- 林老師在平日課堂教學中仔細觀察與了解學生的學習表現，以作為修正教學策略的參考。林老師是屬於下列何項評量？(A)形成性評量 (B)總結性評量 (C)標準參照評量 (D)常模參照評量
- 國際金融業務分行辦理外匯存款業務，得否有下列行為？ A.收受外幣現金 B.以外匯存款兌換新臺幣提取(A) A 得，B 不得 (B) A 不得，B 得 (C) A、B 均可 (D) A、B 均不得
- 下列有關學測分數的比較敘述中，何者最為正確？(A)PR=90 的分數比 PR=10 的分數為低(B)PR=90 代表測驗分數為 90 分(C)PR 是將所有分數劃分為 0 到 100 的百分等級
- 若信用狀未規定單據係由何人簽發或其資料內容為何，則下列何種單據之內容顯示符合所需單據之功能，且其他方面亦依 UCP600 相關規定，銀行將就所提示者照單接受？(A)運送單據（Transport
- 貳、申論題：共 2 題，每題 20 分，合計 40 分。(請在答案卷上依序作答) 一、課程調整是近幾年許多特教教師應具備的基本能力，除了本身可能面對各種不同障礙程度的學生外，有時候可能還需要協助普通班
- 一、日治時期對原住民族土地制度影響最巨大為「森林資源」調查，並分類各種森林土地資源加以管理，請說明這些調查之後的土地管理以及對原住民族的影響。（25 分）
- 賣方在指定目的港／地之指定終站，將從到達運送工具卸下，但尚未辦理輸入通關手續之貨物交付買方處置時，即屬賣方交貨，屬於下列何種貿易條規？(A)DAT (B)DAP (C)DDP (D)CIP
- 小華在屏東區高中基測模擬考的成績是百分等級是 80。請問下列何者最適合說明其在該次成績的表現？(A)其成績超過百分之八十的考生(B)其成績在全校排名為第八十名(C)其有百分之八十的機率落榜(D)
- 以下哪一種教育措施最容易落實以人為本、尊重個體、適應個別差異、與發展學生潛能的目標？(A)九年一貫課程 (B)教訓輔三合一方案(C)小班教學精神 (D)共同一致標準
- 得承做 Forfaiting 之國際貿易付款方式為下列何者？(A) Sight L/C (B) O/A (C) D/A (D) Seller’s USANCE L/C
- 教師經常安排小老師協助學習較落後的學生提高學習成效，這種做法最有可能是應用下列哪個理論?(A) 觀察模仿 (B) 鷹架理論 (C)自我實現 (D)自我效能
- 吳老師先將教學內容分成幾個小單元，並依據教學目標進行教學與測驗，以確定學生是否達到精熟目標。請問下列何項測驗較適合精熟教學法？(A)智力測驗 (B)性向測驗 (C)常模參照測驗 (D)標準參照測
- 王老師強調例行事項、標準化成果等，顯現王老師在班級經營最有可能具有何種信念？(A)老師傾向強調選擇(B)老師認為學生是主動的問題解決者(C)老師認為學生是被動的知識接受者(D)老師認為學生是獨特
- 依 UCP600 規定，如信用狀訂有條件而未規定應提出符合該條件之單據時，銀行將視該條件為何？(A)要項不全而拒絕信用狀 (B)未敘明而不予理會 (C)信用狀瑕疵 (D)信用狀無效
- 若林老師將每位同學的測驗總分都加了 10 分，則下列何者最為正確？(A)全班測驗的平均值不變(B)全班測驗的平均值增加了 10 分(C)全班測驗的平均值增加了 20 分(D)全班同學在此測驗的名
- 段考後，學生抱怨老師教的都沒考。教師如要了解學生的抱怨是否合理，應檢視試卷的何種效度？(A) 同時效度 (B)預測效度 (C)內容效度 (D)關聯效度
- 指定銀行可否受理國內廠商申請開發以國內其他廠商為受益人，且貨物自輸出港為上海、輸入港為高雄之國內外幣信用狀？(A)依規定不得受理此類信用狀 (B)依規定可以受理此類信用狀(C)依規定只能開發台幣
- 依「銀行業辦理外匯業務作業規範」規定，指定銀行辦理出口信用狀通知及保兌業務，應憑辦文件為何？(A)國外同業委託之文件 (B)國內同業委託之文件(C)國外進口商委託之文件 (D)國內出口商委託之文