問題詳情
11.當第一位學生數學計算達到預設的80%的正確水準時,才對第二位學生實施相同的介入方式,當第二位學生數學計算達到預設的80%的正確水準時,才對第三位學生實施相同的介入方式,稱為
(A)跨行為
(B)跨受試
(C)跨時段
(D)跨情境 的多基準線設計。
(A)跨行為
(B)跨受試
(C)跨時段
(D)跨情境 的多基準線設計。
參考答案
答案:B
難度:非常簡單0.916129
統計:A(40),B(1136),C(49),D(15),E(0)
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