問題詳情
29.小明依照爸爸的要求去做家事後，爸爸就停止原本的嘮叨。爸爸的做法符合下列哪一種操作制約的原則？
(A)懲罰
(B)消弱
(C)正增強
(D)負增強
(A)懲罰
(B)消弱
(C)正增強
(D)負增強
參考答案
答案：D
難度：非常簡單0.952083
統計：A(0),B(14),C(9),D(457),E(0)
內容推薦
- 「覺察」是完形治療的重要治療目標。所謂「覺察」是指下列何者？(A)對社會的關懷、對他人的理解(B)對自己的覺知、對他人的理解(C)對環境的理解、對自己的覺知(D)對環境的理解、對社會的關懷
- 下列關於青少年偏差行為的敘述，何者錯誤？(A)社會技巧訓練可提升其人際問題解決能力(B)加強補救教學，提升其學業成就是輔導策略之一(C)代幣制、隔離法等行為改變技術的輔導效果不高(D)成因包括原
- 九年一貫綜合活動學習領域中的「人際互動」核心素養是歸為哪一個主題軸？(A)自我發展(B)生活經營(C)社會參與(D)保護自我與環境
- 下列何者可預測族群數量未來的發展趨勢？ (A)生存曲線圖 (B)年齡結構圖(C)族群成長曲線圖 (D)族群密度。
- 在教室裡，學童要為獨立完成作業而掙扎。小組合作學習要改變這樣的困境，它具有下列哪一項要素？(A)小組內重視人際關係互動的技巧(B)小組內由小組長負責教導其他成員(C)小組內由高成就學童教導低成就學
- 下列關於高攻擊傾向學童社會認知歷程的敘述，何者正確？(A)對於他人的敵意線索不夠敏感(B)低估自己的行為對他人的敵對性(C)高估受害者的痛苦和可能的報復(D)對於利他行為的評價高於人際支配
- 輔導教師在小團體的工作階段設計許多活動，下列哪一項並非此階段的主要活動？(A)探討個人問題的活動(B)促進行動改變的活動(C)引發成員正、負向回饋的活動(D)增進團體信任感與凝聚力的活動
- 關於存在主義心理治療所主張的治療關係，下列敘述何者不正確？(A)治療關係是社會的縮影(B)我/汝的關係將自我和心靈連繫起來(C)存在主義不重視治療者與當事人的關係(D)心理治療可視為當事人與治療
- 輔導教師帶領自我探索團體進入結束階段時，下列哪一項不是此階段的主要任務？(A)回顧與摘述團體經驗(B)評估成員的團體凝聚力(C)評估成員的成長與改變(D)將改變應用到日常生活中
- 下列何者的葡萄糖正常參考值約為50～80 mg/dL？(A)腦脊髓液(B)胸水(C)尿液(D)羊水
內容推薦
- 在多元模式治療(Multimodal Therapy)之 BASIC I.D.中，輔導教師問當事人：「在你的生命中最重要的價值是什麼？」這是屬於下列哪一方面的問題？(A)想像 (B)行為(C)認
- 當大雄說他不想來上學，輔導教師說：「你覺得自己不想來，但你早上是怎麼讓自己起床的？是怎麼讓自己走到輔導室的？」這是焦點解決治療的哪一種問句？(A)因應性問句 (B)追蹤性問句(C)隱喻性問句 (
- 輔導教師對當事人說：「你常常覺得憂鬱，那憂鬱已經困擾你多久了？」這是下列哪一種治療技術？(A)差異問句(difference questions)(B)合作性對話(collaborative d
- 下列關於薩提爾(V. Satir)聯合家族治療的敘述，何者正確？(A)每一個家庭成員皆須參與治療(B)採用家庭生命編年史來評估家庭功能(C)諮商目標在改變家庭結構，增加彈性(D)透過外化家庭的問
- 二年級的小強學業表現不佳，記憶力差，為小事而發脾氣，難以維持注意力，常常跌倒或是打破東西，缺乏交朋友的技巧。請問小強最可能具有下列哪一種症狀？(A)過動症(B)唐氏症(C)學習障礙(D)自閉症類
- 小茗正在接受遊戲治療，下列何者是治療者的正確反應？(A)你正在踢拳擊娃娃(B)你現在要不要去遊戲室(C)你可以畫任何你要的顏色(D)你可以用任何你要的方式玩玩具
- 慧慧老師上完某單元後，請學童思考如何將所學運用到真實情境中。請問這是引導學童運用哪一種學習策略？(A)後設認知策略(B)增強動機策略(C)認知學習策略(D)技能學習策略
- 玩樂通常不被認為是正式的學習，但是，所有玩樂系統都是學習系統。下列哪一項不是玩樂主要的功能？(A)玩樂不只是平順的進行或有進度(B)它需要協調複雜的意義、互動及競爭(C)學童有機會嘗試失敗或得出
- 【題組】圖四為某地區植物群集的消長模式圖，隨著時間推進而有不同的物種出現，甲～戊代表不同的時間， A～E代表植物群集編號，據圖回答26～27題【題組】此區的消長方式和下列何者相當？ (A)大火
- 《漢書．藝文志．諸子略序》云：「縱橫家者流，蓋出於行人之官。」所謂「行人之官」，其職掌為何？(A)掌管外交之官 (B)掌管訴訟之官 (C)掌管運輸之官 (D)掌管教化之官
- 「學習不是灌滿一桶水，而是點燃一把火。」這句話的意思和下列哪一句最有關係？(A)教師應運用多元的學習策略(B)教師應考慮學童的多元智能(C)教師的教學應讓學童充分瞭解(D)教師的教學應引發學童自
- 根據〈學生輔導法施行細則〉第 10 條，學校得以書面或電子儲存媒體資料方式保存學生輔導資料，並應自學生畢業或離校後至少保存幾年？(A)五年 (B)十年(C)十五年 (D)二十年
- 遼、金、元、清對漢文化接受程度高低不同，若由高至低順序排列是 (A)遼→金→元→清 (B)金→遼→元→清 (C)金→清→遼→元 (D)清→金→遼→元
- 「反者道之動，弱者道之用。」上述言論，應為何人的思想？(A)孔子 (B)墨子 (C)告子 (D)老子
- 李斯〈諫逐客書〉云：「是以泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻□□，故能明其德。」其中的□□應填入哪一個語辭？(A)眾臣 (B)眾生 (C)眾庶 (D)眾望
- 小安從小就立志要當醫師，在選填大學志願時，雖然成績不盡理想，但他還是決定將所有選項都填醫學系。小安的情形最符合下列哪一種決定策略？(A)希望策略 (B)安全策略(C)綜合策略 (D)目的策略
- 下列哪一項較不會和行為規範障礙症(conduct disorder)共病？(A)憂鬱症(B)強迫症(C)對立反抗症(D)注意力不足/過動症
- 2008年12月台中一中姊妹校日本神戶市葺合高校師生蒞臨學校訪問，受到高二同學們熱情歡迎，請問下列關於神戶市的敘述，何者正確？(A)位於本州島西岸的近畿平原 (B)洋流交會導致夏涼冬溫，全年有雨
- 《韓非子．定法》：「□者，因任而授官，循名而責實，操殺生之柄，課群臣之能者也，此人主之所執也。」其中的□應填入下列哪一個字？(A)勢 (B)法 (C)術 (D)道
- 下列何者使用「對偶法」？(A)其田美而多，其食足而有餘 (B)棄禮義，捐廉恥(C)向晚意不適，驅車登古原 (D)焉得諼草，言樹之背
- 軒秀擔任輔導教師已三年。根據〈學生輔導法〉第 14 條規定，請問他第三年輔導知能在職進修課程至少要有幾個小時？(A)十八 (B)二十四(C)三十六 (D)四十
- 小芬覺得自己在班上處處不如人，數學考不好就認為自己以後數學都會考不好。輔導教師說：「這次考試不如你所願，難道生活中就找不到其他令你滿意的地方嗎？」這屬於下列哪一種認知性駁斥？(A)邏輯性駁斥 (
- 台灣當前的農業發展面臨許多考驗，日本因農業問題與台灣十分類似，有許多寶貴經驗可供我們參考，各項農業問題的解決方案中，台灣最需要的是哪一項以解決生產過剩、農民血本無歸的困境？(A)農地整併擴大規模
- 《莊子．養生主》：「吾生也有涯，而□也无涯。」其中的□應填入下列哪一個字？(A)知 (B)名 (C)利 (D)欲
- 下列何者力求其作品「老嫗能解」？(A)王維 (B)蘇轍 (C)白居易 (D)李清照