問題詳情
導師希望輔導室能改善小明上學遲到的狀況，輔導教師開始進行個案輔導時，以下何種策略較為恰當？
(A)了解小明無法準時上學的原因
(B)與小明家人約談並督促小明準時上學
(C)與小明訂定準時上學獎勵措施
(D)請學校召開個案會議討論解決方式
(A)了解小明無法準時上學的原因
(B)與小明家人約談並督促小明準時上學
(C)與小明訂定準時上學獎勵措施
(D)請學校召開個案會議討論解決方式
參考答案
答案：A
難度：簡單0.895852
統計：A(1015),B(15),C(65),D(38),E(0) #
個人：尚未作答書單：國民教育法施行細則--行政編制、中小學行政組織、焦點解決(Solution-focused brief therapy，SFBT)
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