問題詳情
34.在「神經發展治療參考架構」的理論基礎中，有關嬰幼兒在額狀面（frontal plane）、橫狀面（transverse plane）及矢狀面（sagittal plane）發展其動作控制的敘述，下列何者正確？
(A)動作控制最先在額狀面練習屈曲和伸直的動作
(B)在額狀面上練習屈曲和伸直的動作可以去除地心引力的影響
(C)在矢狀面主要是發展軀幹旋轉的動作控制
(D)三種平面中，以在橫狀面上發展的動作模式最複雜
(A)動作控制最先在額狀面練習屈曲和伸直的動作
(B)在額狀面上練習屈曲和伸直的動作可以去除地心引力的影響
(C)在矢狀面主要是發展軀幹旋轉的動作控制
(D)三種平面中，以在橫狀面上發展的動作模式最複雜
參考答案
答案：D
難度：簡單0.807292
統計：A(17),B(9),C(11),D(155),E(0)
內容推薦
- 改善手部能力，下列何者通常最早介入？(A)抓握技巧(B)伸手及物(C)改善手部肌力(D)物體在指間移動(E) B或C均給分
- 有關發展性協調障礙的敘述，下列何者正確？(A)此障礙常合併有智能不足的症狀(B)此障礙常因一般性的醫學狀況所造成，如神經學疾病或肌肉病變等(C)此類個案會因動作不協調造成日常生活功能及學業表現上
- 下列有關選擇擺位輔具的原則，何者錯誤？(A)支持面必須堅實、穩定，不會因孩童的動作而改變(B)附加支持物，如軀幹側撐等，應由近端向遠端進行評估，且以提供最少必要的支持為原則(C)附加的支持物應盡
- 下列抓握方式與活動的配對，何者最不適當？(A)勾狀抓握(hook grasp)與提公事包(B)側邊抓握(lateral pinch)與用鑰匙開門(C)強力抓握(power grasp)與切肉(D
- 一般兒童最早約幾歲就具有獨立的如廁技巧，包含可以自己擦拭、清潔與穿脫褲子？(A) 2～3歲(B) 4～5歲(C) 6～7歲(D) 8～9歲
- 根據「神經發展治療參考架構」，下列有關中樞神經系統受損兒童之動作功能障礙的敘述，何者正確？(A)不正常的動作模式的形成原因之一是為了代償某些因神經動作系統損傷所造成之動作限制(B)肌肉群的共同收
- 皮亞傑提出的認知發展理論有四個時期，其先後發展順序為何？(1)具體操作期；(2)感官動作期；(3)形式操作期；(4)前操作期(A) (2) (1) (4) (3)(B) (2) (4) (1)
- 下列關於「神經發展治療」的徒手操作（handling）之敘述，何者錯誤？(A)治療的手法包含被動的伸展與主動的促進或誘發(B)治療師需特別注意將自己的手擺放於合適的位置，避免造成感覺輸入的混亂(
- 下列關於「促進學習的四象限模式（the four-quadrant model of facilitated learning）」的敘述，何者正確？(A)其重要理論基礎為Piaget的認知理論(
- 「獲得參考架構」最常用到的兩個職能治療正規工具（legitimate tool）為何？(1)意識的運用自我（conscious use of self）；(2)活動（activities）；(3
內容推薦
- 職能治療師用下列何種技巧來了解一項日常活動的步驟順序？(A)活動分級（grading）(B)活動分析（analysis）(C)活動合成（synthesis）(D)活動探索（exploration
- 用線串珠珠最適合訓練下列何種手部能力？(A)轉換（translation）(B)移動（shift）(C)簡單旋轉（simple rotation）(D)複雜旋轉（complex rotation
- 下列何種活動，需要前饋動作（feedforward dependent action）的程度最高？(A)跳房子遊戲(B)趴在滑板上，用手推動前進，並繞過定點障礙物(C)在棒球練習場上練習擊球(D
- 有關參考架構中的「功能及失能之指標」，下列敘述何者錯誤？(A)清楚地界定此參考架構可應用的範圍(B)源自於參考架構中選用的理論基礎(C)可用來當作臨床評估的指引(D)必須是可觀察的動作或行為，測
- 下列關於發展篩選測驗的敘述，何者錯誤？(A)內容包含數個發展向度(B)通常可在20～30分鐘內完成(C)題項較少但具該發展向度代表性(D)通常為非標準化測驗
- 使用生態觀察方法來評估兒童在學校如廁技巧時，下列敘述何者錯誤？(A)通常會使用到任務分析技巧(B)屬於由上到下（top-down）的模式(C)兒童上學所穿著衣褲的型式及用那一手擦拭均屬於觀察範圍
- 有關寫字技巧發展，下列敘述何者錯誤？(A)幼童學寫字時主要靠視覺來引導動作，成人寫字時主要靠運動覺輸入（kinesthetic input）(B)視動協調與動作靈巧度是學童開始學習抄寫字時的關鍵
- 下列關於動作運用（praxis）問題的敘述，何者錯誤？(A)所有動作運用的問題皆源自感覺統合的障礙(B)身體運用障礙（somatodyspraxia）有體感覺訊息處理（somatosensory
- 有關「獲得參考架構」的治療假設，下列敘述何者錯誤？(A)正向增強物可促使兒童獲得目標行為(B)負向增強物可促使兒童削弱目標行為(C)為了達到最佳效果，治療師給予增強物時，需同時考量兒童本身的能力
- 軒軒接受某項評估共有10題，兩位治療師同時計分，結果甲治療師評估為5題通過，5題不通過；乙治療師評估為6題通過，4題不通過；則此兩位治療師評分的一致性為：(A) 70%(B) 80%(C) 90
- 幾個月大的孩童最適合開始食用切斷的軟麵條、蛋黃泥及菠菜泥等副食品？(A) 6個月(B) 9個月(C) 12個月(D) 18個月
- Warren所提出的視知覺技巧發展階層，最底層的基礎視覺技巧不包括下列何者？(A)視野(B)視力(C)視覺注意力(D)動眼控制
- 當一個孩童在下列項目中都有問題時，根據感覺統合理論，下列何者會優先介入？(A)粗動作(B)精細動作(C)動作運用(D)感覺調節
- 希望孩童永久學得一項行為，且此行為不易消除，應使用下列何種增強程序（schedules of reinforcement）？(A)持續增強(B)部分增強(C)固定比例的間歇性增強(D)變化比例的
- 下列何者不屬於內在的身體覺知（internal aspects of body awareness）？(A)身體側化（laterality）(B)空間覺知（spatial awareness）(
- 根據高田的遊戲分期（Takata's Play Epochs），7到12歲孩童的遊戲方式以下列何者為主？(A)規則性遊戲（game play）(B)象徵性遊戲（symbolic pla
- 有關視覺障礙孩童所使用的特殊技巧或策略，下列敘述何者正確？(A)使用人導法（human guide technique）時，引導者需抓住視障孩童的手並引導他前進(B)使用追跡技巧（trailin
- 關於如何告知個案有感覺統合障礙，需要規律地接受職能治療，下列敘述何者正確？(A)治療師不需與孩童討論他的障礙，以免造成心理創傷(B)幫助孩童理解感覺統合障礙與其行為的關連及治療目的，讓孩童不會過
- 職業棒球季後賽第一輪採五戰三勝制，當參賽甲、乙兩隊中有一隊贏得三場比賽時，就由該隊晉級而賽事結束。每場比賽皆須分出勝負，且每場比賽的勝負皆不受之前已賽結果影響。假設甲隊在任一場贏球的機率為定值
- Fitt與Posner（1967）所提的動作技巧發展階段，不包括下列何者？(A)認知（cognitive）階段(B)聯合（associative）階段(C)自動（autonomous）階段(D)
- 孩童們一起使用同一盒樂高積木，共同蓋一個動物王國，但孩童間並沒有特別嚴謹或系統化的組織，此屬於下列何類的遊戲？(A)單獨遊戲（solitary play）(B)平行遊戲（parallel pla
- 有關孩童寫字前與寫字發展，下列敘述何者錯誤？(A) 10～12個月大會塗鴉（scribble）(B) 2歲會仿畫（copy）圓形(C) 3歲可以仿畫（copy）直線、橫線(D) 5～6歲可以仿畫
- 促進身心障礙孩童在融合班的友誼之做法，不包括下列何者？(A)安排與身心障礙孩童合得來的同儕(B)選擇引起高度興趣的玩具及活動(C)製造對等的互動(D)讓孩童自由表現
- 下列何種評估工具的內容涵蓋了孩童的職能表現（occupational performance）？(A)皮巴迪動作發展量表（Peabody Developmental Motor Scales）(
- 關於動作學習的原則，下列敘述何者錯誤？(A)「集中密集練習」在動作學習的認知階段會有最佳的效用(B)讓需要練習抓握能力的個案坐在鞦韆上去撿地上的沙包是一種「分散練習」(C)「隨機練習」在動作學習