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• 公文書橫式書寫數字之使用原則，下列何者有誤？(A)數字用語具一般數字意義者使用阿拉伯數字(B)數字用語具統計意義者使用阿拉伯數字(C)數字用語屬描述性用語者使用阿拉伯數字(D)數字用語屬慣用語者使用中
• 下列有關簽撰之款式，何者有誤？(A)一般存參文件得於原件文中空白處簽擬(B)案情簡單之文件可不分段，以條列式簽擬(C)先簽後稿時，簽應按「主旨」、「說明」、「擬辦」三段式辦理(D)簽稿併陳時，如案情簡
• 汽車內燃機引擎中的活塞汽缸裝置為下列何種機構？(A) 曲柄搖桿機構 (B)曲柄滑塊機構(C)雙曲柄機構 (D)雙滑塊機構
• 下列有關公文之擬稿原則，何者有誤？(A)案件如已分行其他機關者，應於文末敘明，以免重復行文(B)文稿中多個機關名稱同時出現時，按照既定機關順序，由右至左依序排列(C)如有添註塗改，應於添改處蓋章(D)
• 三、2 月底之未兌現支票與公司未入帳之交易，均於 3 月份兌現與入帳。另 3月份在途存款為$54,425，未兌現支票為$98,750。 試作：若甲公司 3月份正確之銀行存款金額為$229,000
• 國立臺灣體育大學若行文教育部時，對教育部應稱：(A)大部(B)鈞部(C)貴部(D)本部。
• 下列有關晚明文學的敘述，何者錯誤？ (A)有公安、竟陵等派作家倡導言志、抒情的小品文 (B)主張文學創作應「獨抒性靈，不拘格套」 (C)輕視小說、戲曲、民歌在文學上的地位 (D)袁宏道〈雨後遊六橋記〉
• 以童軍棍做三角吊灶最簡單方便的結是(A)剪立結(B)方回結(C)聯立剪立結(D)繫木結。
• 下列有關「韻文」的說明，正確的選項是？ 甲、古詩、近體詩沒有襯字，散曲有襯字 乙、古詩不一定要對仗，近體詩則一定要有 丙、賦可以換韻，近體詩通常一韻到底 丁、古詩每句四言，近體詩則五言或七言 (A)甲
• 下列法律統一用語，何者有誤？(A)法律之創制，用「制定」(B)行政命令之制作，用「訂定」(C)公文書之製成，用「製定」(D)書、表、證照、冊、據等之製成，用「制定」

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• 二、勝利公司X6年底的應收帳款、備抵壞帳及存貨餘額分別為$980,000、$140,000（貸餘）及$910,000；X7 年度的銷貨（賒銷）及銷貨成本則分別為$9,800,000 及$8,680,0
• 下列有關公文書寫之敘述，何者有誤？(A)「主旨」如分項條列，應另列縮格書寫(B)主旨為全文之精要，在說明行文目的與期望，應力求具體扼要(C)「說明」如無項次，文字緊接段名冒號之右書寫；如分項條列，應另
• 無偏位的往復式曲柄滑塊機構中，其衝程（Stroke）的距離，是曲柄半徑的： (A) 0.5 倍(B) 1 倍(C)2 倍 (D) 3 倍
• 五、以下為甲公司之五項交易內容及其分錄，甲公司採備抵法處理壞帳： 試作：分錄錯誤者之改正記錄（結帳前），分錄正確者則註明「無須改正」。（10分）
• 下列有關公文實質要件之敘述，何者有誤？(A)必須以處理公務事實為基礎(B)必須文書授、受雙方至少有一方為政府機關(C)必須要有具體之主張及明確目的(D)公文必須「由右至左」直式書寫
• 學校是成員為達成共同目標所建立的互動體系，是出於何種理論主張？(A)社會體系理論 (B)人際關係理論 (C)合作系統理論 (D)社會系統理論
• （ ）「夫執輿者『為』誰？」（《論語．微子》）中「為」的用法與下列何者相同？(A)「士為四民之末。」（鄭燮〈寄弟墨書〉）(B)「能以禮讓為國乎，何有！」（《論語．里仁》）(C)「此中人語云，不足
• 下列有關公文書寫之敘述，何者有誤？(A)當案情必須就事實、來源或理由，作較詳細之敘述，無法於「主旨」內容納時，用「說明」段來說明之(B)向受文者提出之具體要求無法在「主旨」內簡述時，用「說明」段列舉(
• 下列何種機構（Mechanism）屬於直線運動機構（Straight-line mechanisms）？ (A) 肘節機構（Toggle mechanism） (B) 平行機構（Parallel me
• 下列有關「簽」之敘述，何者有誤？(A)「簽」之各段應截然劃分(B)「說明」一段須提擬辦意見(C)「擬辦」一段不重複「說明」(D)「主旨」概括「簽」之整個目的與擬辦，不分項，一段完成
• 下列有關數字之用法，何者有誤？(A)行政院函：修正「事務管理手冊」財產管理第五十點、第五十一點、第五十二點，並自中華民國九十三年二月十六日生效…(B)行政院令：修正「事務管理規則」第111條條文(C)
• 下列修辭敘述何者錯誤？(A)嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤(譬喻法)(B)紅顏棄軒冕，白首臥松雲(借代法)(C)東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴(雙關語)(D)其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴(映襯法)。
• 下列何種機構不是間歇運動機構？(A) 蘇格蘭軛（Scotch yoke）(B)日內瓦輪（Geneva wheel） (C)棘輪（ratchet and pawl） (D) 擒縱輪（Escapement
• 文末首長簽署，在敘稿時，應：(A)首長職銜之後應書首長之姓名（姓名）(B)首長職銜之後應書首長之「姓」及「職銜」(C)首長職銜之後可僅書「姓」，名字則以「○○」表示(D)首長職銜之後可僅以「○○○」表
• 甲）暴霜露，斬荊棘（乙）暴秦之欲無厭（丙）暴殄天物（丁）暴虎馮河。　以上各句之「暴」字其意相同的為(A)甲乙同(B)丙丁同(C)甲丁同(D)皆異。
• 下列何項有關平皮帶傳動時的敘述錯誤？ (A) 傳遞扭矩的大小與緊邊張力及鬆邊張力有關(B)傳遞扭矩的大小與帶輪及皮帶接觸角度有關(C)傳遞扭矩的大小與皮帶輪的轉速有關 (D) 傳遞扭矩的大小與帶輪及皮
• 有關蝸桿與蝸輪傳動，下列何者的敘述錯誤？(A)可用於不平行又不相交的兩軸間傳動(B)蝸桿或蝸輪可逆轉(C)高傳動轉速比(D)傳動效率較低
• 下列何項有關皮帶輪傳動的敘述錯誤？ (A)能緩和衝擊，減少震動(B)可用於兩軸中心距較遠之傳動 (C)較齒輪傳動安靜 (D)傳動效率較齒輪傳動高
• 課程組織何者為非(A)課程透過組織結構來呈現內涵本質(B)透過學校教育人員與教師分工合作(C)課程組織是將教育系統或學校課程要素加以串連或排序的方式(D)組織係有範圍連貫順序統整的決策
• 有關王羲之的敘述，下列何者為非？(A)王羲之字逸少，晉瑯琊臨沂人(B)王羲之信佛教，既去官，以交結方外名士，遊山玩水，採藥服食自遣(C)王羲之少穎慧，博學善書法(D)王羲之於三十五歲時，曾辭官歸隱，並
• The _____ agreement had never been written down but was understood and upheld by the governments of
• 「拆解」是哪一項能力的關鍵字？　(A)應用(B)分析(C)綜合(D)評鑑
• 司馬光論東漢風俗「遂使乘輿播越，宗廟丘墟，王室蕩覆，庶民塗炭。」句中「遂使乘輿播越」指： (A) 軍隊全軍覆沒 (B) 割地賠償 (C) 太子淪為人質 (D) 天子流亡於外
• 課程設計模式中，合乎邏輯性、科學性且合乎政治、經濟、教育要求的是(A)過程模式(B)情境模式(C)目標模式(D)寫實模式
• 下列那個選項與改變功率（Power）無關？(A) 速度大小 (B)作用力大小(C)施加扭矩大小 (D) 負載作用時間長短