45英語學習評量應針對教學目標，以生活化、趣味化及多元化為原則；因此，下列那一項學習評量方式不宜採用？
(A) 適時、適量做總結性之閱讀能力評量。
(B) 以遊戲、聽唱活動、角色扮演、配對等方式，進行聽、說、理解與表達之評量。
(C) 運用指認、圈選、配合、連連看等方法，評量學生對字母、單字、短句等英文與圖片間對應關係的理解。
(D) 低年段只以聽、說（唱遊、過關等）方式實施學習評量，不用紙筆測驗方式評量。