問題詳情
6.教育實習成績評定的內容包括：
(A)教檢成績、教學演示、實習檔案、整體表現
(B)教學演示、實習檔案、整體表現
(C)教學演示、實習檔案
(D)教學演示、整體表現
(A)教檢成績、教學演示、實習檔案、整體表現
(B)教學演示、實習檔案、整體表現
(C)教學演示、實習檔案
(D)教學演示、整體表現
參考答案
答案：B
難度：適中0.667
書單：沒有書單，新增
內容推薦
- 《師資培育之大學及教育實習機構辦理教育實習辦法》中，下列何者的定義正確？(A)實習指導教師：指師資培育之大學聘任指導實習學生之教師。(B)實習輔導教師：指教育實習機構聘任輔導實習學生之編制內專任教
- 根據俄亥俄州立大學的研究，領導者界定其部屬達到團體正式目標角色的程度，是為：(A)關懷 (B)倡導 (C)關係 (D)參與
- 根據愛荷華州立大學的研究，領導者的三種行為中，哪一種領導的效果最差?(A)民主式領導 (B)職權式領導 (C)放任式領導 (D)專制式領導
- 哪項是 ?(A)-920 ＜ -837 (B) (C)-156 ＞ -23 (D)-0.001 ＜ -0.0001
- 哪項結果 ?(A)14 - (-14) + (-1)4 = 3(B)(-3)4 + (-34) = 162(C)56 × 26 = 30 × 12 = 420(D)38 ÷ 34 = 32
- 右圖是四則運算中每個步驟，請問哪個步驟開始發生錯誤? (A)步驟A (B)步驟B (C)步驟C (D)步驟D
- 計算 56 × (-234) + (-56) × 76 + 56 × 310 = ?(A)-560 (B)560 (C)0 (D)310
- 哪項的值最小?(A)44 (B)(-4)4 (C)-44 (D)4-4
- 參考右圖，下列選項何者正確? (A)A 的相反數在 B 點的右邊(B)B 的相反數在 A 的左邊(C)A 所表示的數為 (D)B所表示的數
- 四位湯同學上台講解「指數律」的自我評量試題，哪位說法錯了?(A)湯豐說：(-2)26 ＞ (-2)24 ＞ (-2)22(B)湯麵說： (C)湯包說： (D)湯圓說：(-2)11 ＞ (-2)
內容推薦
- 根據《師資培育法》，為培育教師依師資類科所需教育知能之教育學分課程稱為：(A)師資職前教育課程 (B)普通課程 (C)教育專業課程 (D)專門課程
- 若欲取得教甄應試資格，哪一項身分不需參加教檢?(A)持國外大學以上學歷，經中央主管機關認定其已修畢師資職前教育課程者(B)已取得一類科合格教師證書，修畢另一類科師資職前教育課程，並取得證明書或證明
- 請問高級中等以下學校教師聘任期限何者是正確的？(A)初聘為一年 (B)續聘第一次為二年(C)續聘第一次後每次為三年 (D)初聘第一次為三年
- 某國小一年級陳老師要求小朋友放學後，回家要「畫一輛汽車」，該班小英很乖，吃飽飯後就拿著一盒彩色筆，將她爸爸的轎車之四個車門畫上五顏六色，小英父親看了一臉錯愕;洞察問題之關鍵，顯然主要問題在於小英
- 小明常對數學老師說:「我長大後要到市場幫媽媽賣菜，學會加減乘除就夠了，幹嘛學三角函數、開根號、實數虛數那些東西。」小明的觀念最接近下列哪一種學說?(A)理性主義 (B)實用主義 (C)建構主義
- 如果一位教師在教學時，喜歡與學生做多元化的討論，努力培養學生批判思考及反省直觀的能力，並且不斷對生活周遭的問題進行思索。這樣的教學較趨近於哪個派別的教育哲學?(A)理性主義 (B)存在主義 (C
- 余老師認為理想的教學方法並不是關注教導學生思考什麼，而是要教導學生如何批判思考，強調學生必須學會問題解決而非精熟教材。請問余老師傾向於哪一種教育哲學觀點?(A)實用主義 (B)唯實主義 (C)觀
- 關於哲學思想與教育理論的配合，下列何者正確?(A)實用主義—進步主義 (B)存在主義—永恆主義(C)後現代主義—精粹主義 (D)新士林哲學—人本主義
- 有位思想家在一篇文章中，根據伯拉圖哲學，暢談「人」的使命與能力。他認為「人」是一個小宇宙，是精神與物質界的橋樑，而且是自己命運的主宰。受造物中唯有人是完全自由的，萬物中唯人為貴，因為他是自己的主
- 特別主張從過去的文化遺產中選擇文化精華作為基本的學習材料，是屬於哪一種主義?(A)精粹主義 (B)進步主義 (C)人文主義 (D)社會重建主義
- 編序教學法是基於下列何種主義(或學派)所產生?(A)行為主義 (B)人本主義 (C)建構主義 (D)重建主義
- 開放教育理念的興起，係受到何種心理學派的影響?(A)精神分析 (B)行為主義 (C)存在主義 (D)人本主義
- 哲學領域內探討宇宙的根源、存在、事物的本質、現象的本體等現象是屬於下列那一項?(A)形上學 (B)知識論 (C)價值論 (D)心靈論
- 下列有關皮亞傑認知論的敘述，何者錯誤？(A)兒童各階段的發展不能省略也不能顛倒(B)認知發展是一個數量不斷增加累積的過程(C)當「同化」與「調適」取得平衡，則稱為「適應」(D)「物體恆存概念」是
- 艾瑞克森(Erikson)的個人與社會發展階段論將人的成長分為八階段，試問個人與社會發展階段論中的主動探索對罪惡感，與皮亞傑發展階段論中的那一時期，年齡大致相符？(A)感覺動作期 (B)前運思期
- 大偉不喜歡做功課，但喜愛玩電腦遊戲，媽媽要他先做完功課後才能玩電腦，她運用了哪一種原理？(A)行為塑造(behavior shaping) (B)負增強(negative reinforceme
- 交互學習法特色是透過師生及同儕的對話和討論，訓練學生四項閱讀策略，以提高學生自我監控和理解文意的能力，下列哪一項不屬於四項閱讀策略之一？(A)私自話語 (B)摘錄重點(C)提出問題 (D)預測下
- 以下哪一項策略無法有效增進學生的學習動機？(A)高難度的作業 (B)學習工作與學生需求相符(C)運用活潑生動的教學方法 (D)強調自我比較而非與他人競爭
- 小祥學習成績表現不理想，但是他與同學的相處卻非常融洽，尤其善於察覺別人的情緒與行為。根據加德納(H. Gardner)的多元智力論，小祥擅長何種智力？(A)空間智力(spatial intell
- 在動機的期望理論中，下列哪一種組合的動機會最強？(A)簡單的工作與成功的價值很高 (B)困難的工作與成功的價值很高(C)簡單的工作與成功的價值適中 (D)難度適中的工作與成功的價值很高
- 大雄是位「習得無助感」(learned helplessness)的小五學生，本次月考他數學又考26分，請問他最有可能作何種歸因？(A)穩定可控制因素 (B)不穩定可控制因素(C)穩定不可控制因
- 下列何種策略對短期記憶的學習最具效果？(A)概念構圖(concept mapping)(B)多重編碼(multiple coding)(C)分類表列(categorical clusting)
- 下列何者較符合標準參照評量的精神？(A)小宏能在3分鐘內完成15塊的拼圖 (B)曉鈴比美美更快完成建構積木(C)小君體適能成績達全班第二名 (D)小杰的貝萊發展量表分數PR為85
- 學校具有社會化和選擇功能，其中社會化功能的目的是什麼？(A)培養學生繼承父業的條件 (B)培養具有共同價值和信念(C)培養社會所需的人才 (D)促進社會水平流動
- 新聞報導中常見所謂「政治世家」、「醫生世家」。這些可視為下列何種現象？(A)階級再製(class reproduction) (B)競爭性流動(contest mobility)(C)社會流動(