問題詳情
39.根據上述資料，下列何地無法享受美食外送的服務？
(A)台北總統府
(B)台中歌劇院
(C)鹿港龍山寺
(D)高雄市政府。
(A)台北總統府
(B)台中歌劇院
(C)鹿港龍山寺
(D)高雄市政府。
參考答案
答案：C
難度：計算中-1
書單：沒有書單，新增
內容推薦
- 【題組】「牛角是長在牛的耳朵前面，還是耳朵後面？」下列何者是本田問新進人員這句話的動機？(A)要員工了解本田機車在機車界居於執牛耳的地位 (B)本田公司即將開發生物科技產業(C)要員工了解成功之
- 【題組】魯智深回梁山泊告訴眾人此事，眾好漢七嘴八舌，請問誰最了解武松的心事？(A)宋江：位高權重，真令人羨慕 (B)燕青：養精蓄銳，真是悠哉啊(C)林沖：埋沒人才，真叫人鬱卒 (D)黑旋風：激發
- 【題組】末段武松的話，說出了何種心聲？(A)景陽崗的老虎越來越兇猛 (B)投閒置散，技藝早已退步(C)人才輩出，怕技不如人 (D)拍蒼蠅比打老虎更加有趣。
- 【題組】故事的結果證明這人做了一件蠢事，推究其因，他所犯的錯誤為何？(A)他把人和被包分割成彼此獨立的事物來看待 (B)他認為馬必須同時負載人和被包的重量 (C)他認為馬載人又載物將會受罰 (D
- 【題組】文中此人為何頂包？(A)因為政府規定 (B)因放在馬後容易失竊(C)因放在馬後妨礙行進速度 (D)因自以為如此可減輕馬的負重。
- 【題組】根據上文推測，廚子藏肉的原因是什麼？(A)夫婦失和，私心作祟 (B)年歲老大，記憶衰退(C)勤儉持家，愛惜物資 (D)營私舞弊，積習難改。
- 「知不足者好學，恥下問者自滿。一為君子，一為小人，自取如何耳？」以上文句勸勉我們做學問應該具有何種態度？ (A)謙虛 (B)知足 (C)溫故 (D)勤儉。
- 下列何者不是指「人」？ (A)茶房 (B)腳夫 (C)名家 (D)腳步。
- 下列「」的詞語經替換後，何者有誤？ (A)「呀然」驚恐—愕然 (B)令人「動容」—感動(C)「張羅」瑣事—安排 (D)「嚴厲」眼光—厲害。
- 「天下父母都該當豁達的弓箭手，只管負責將絃張緊，將弓拉滿，當箭離絃疾飛，就放下心。」以上這段話是指父母該如何扮演自己的角色？(A)要勇於讓孩子承擔自我的決定 (B)應完全放手讓孩子自我獨立(C)
內容推薦
- 小花暑假時參加文化交流團，前往位於中國與中亞之間的某邊境貿易都市訪問，她發現當地不僅為中國西部的門戶，更是國際交通要點。依上述內容判斷， 小花應是到了下列哪一個地區？(A)福建省 (B)新疆維吾
- 下列「」中的注音寫成國字後，何組字形相同？(A) 笑容可「ㄐㄩˊ」／「ㄐㄩˊ」躬盡瘁(B)「ㄏㄞヽ」人聽聞／驚濤「ㄏㄞヽ」浪(C) 好高「ㄨヽ」遠／趨之若「ㄨヽ」(D) 自古「ㄑㄧヽ」今／銀貨兩「
- 下列「」中的字，哪一組意義相同？(A)「妄」行出入／「妄」自菲薄(B)「庸」碌之輩／無「庸」置疑(C)「旦旦」學之／信誓「旦旦」(D)「蓋」竹柏影也／「蓋」不得已而用之。
- 下列各選項「」中的語詞，哪一組的音義解說皆正確？(A)彷彿如疾風的「訕」笑 → 譏諷，音ㄕㄢ(B)「凭」欄仰觀天文 → 任ヽ隨，音ㄆㄧㄥˊ(C)企圖「扳」回失去的自尊 → 挽回頹勢，音ㄅㄢ(D)勿
- 下列文句，何者用字完全正確？(A)棋王與深藍對奕慘敗後，陷入深沉畏懼而徨徨不安的沮喪情緒之中(B)泰雅傳統的老人喜歡去山脈勘察陷阱，津津有味地吃著醃得酸酸的山豬肉(C)在敵眾我寡，千均一髮之際，諸
- 下列「」中的成語運用，何者最為恰當？(A)王老先生自幼遍讀經史子集，且能活用所學，可謂飽讀詩書ヽ「兩腳書櫥」之士(B)時下許多媒體未經查證就肆意渲染、誇大事實，這種行徑簡直是「神機莫測」(C)要在
- 下列各組「」中的詞語，何者詞性兩兩相同？(A)學習要溫「故」知新∕父親何「故」便退兵(B)德高「望」眾的仕紳∕「望」西城蜂擁而來(C)雙方皆偃旗「息」鼓∕勿仰人鼻「息」生活(D)司馬懿「乃」魏之名
- 來到部落的文明一文對於「文明」的敘述，下列何者錯誤?(A)族人認為「文明」應該是新奇的、進步的、享受的、偉大的、科技的總稱(B)大家都在歌頌「文明」的時候，巴尚‧達努還堅持傳統的生活方式(C)從「
- 有關為學一首示子姪一文的文句說明，下列何者正確？(A)「不為，則易者亦難矣。」指凡事豫則立，不豫則廢(B)「昏庸聰敏之用，豈有常哉？」指人的才智越老越衰退(C)「旦旦而學之，久而不怠焉」指學習最重
- 下列有關為學一首示子姪一文的內容說明，何者正確？(A)第一ヽ二段採正反論述，說明資質與學習成就之間，有一定必然的關係(B)第三段舉貧ヽ富二僧的故事為例證，說明只有裝備齊全，才能達成願望(C)末段
- 有關空城計一文的描述，下列何者有誤？(A)文中適當地運用對話，使人物的形象栩栩如生(B)作者以第一人稱的主觀立場來描寫，讀來更顯生動逼真(C)諸葛亮在大敵當前沉著從容操琴，給人莫測高深之感，更加
- 在文章中善用對話，讓讀者透過對話的語氣，以瞭解書中人物個性。請就下列文句之語氣判斷，找出錯誤的選項?(A)「若非諸葛亮無軍，故作此態。」→推測(B)「且方其時，上使立誅之，則已。」→假設(C)「
- 為學一首示子姪一文作者舉四川兩個和尚想去南海朝聖的故事，其用意主要是為了印證下列哪一段話？(A)駑馬十駕，功在不舍(B)不入虎穴，焉得虎子(C)登高必自卑，行遠必自邇(D)謂學不暇給者，雖暇亦不
- 深藍的憂鬱的結局中，為何深藍的設計者會頻頻叫好？(A)對於棋王能重新贏得勝利而感到欣喜(B)對於人類智慧終究勝過人工智慧而喝采(C)對於深藍電腦能再次勝出而感到驕傲(D)對於電腦演化成具有人類情
- 科幻小說是以現有的科技資料為根據，對未來世界或過去情景作幻想式的描述。下列相關敘述，哪一項不具備「科幻小說」的特性？(A)我常常在夢裡看到一個全身穿藍色衣服的翩翩少年站在我前面，絮絮叨叨說些我聽
- 下列各「之」字的字義，何者與「吾欲之南海」的「之」字意思相同﹖(A)何陋「之」有(B)學而時習「之」(C)西蜀「之」去南海(D)送孟浩然「之」廣陵。
- 空城計一文中，司馬懿領十五萬精兵包圍西城時，諸葛亮設空城計成功的原因，下列敘述何者最不可能？(A)諸葛亮北山路埋伏兵，伺機反擊(B)諸葛亮知己知彼，並謀定而後動(C)司馬懿過度自信，以致疑忌誤判
- 關於替代死刑一文，王朝明最後請求有關當局改造自己的腦部，最主要的原因是什麼？(A)希望藉改造腦部，解除內心的煎熬痛苦(B)希望忘卻「機器人代死刑」的痛苦回憶(C)希望藉此提升自己研發腦部醫學的成
- 下列四則有關於讀書的智慧語錄，何者談論的是讀書方法?(A)一個家庭沒有書籍，等於一間廚房裡沒有任何一樣食材(B)讀書不只可以維持生活，更可以為生命找出鮮明的內涵(C)讀書好比品嘗食物，有些要淺嚐
- 「二十層的高樓說得比八雅鞍部山脈還要高，害我們把脖子挺得快到背後。」使用了「誇飾法」 ，下列何者也用此修辭?(A)我達達的馬蹄是個美麗的錯誤(B)桂花盛開的時候，可以說是香聞十里了(C)城市的文
- 三國演義所塑造的人物與情節十分生動，衍生了許多民間流傳的歇後語(即隱去句末之詞，暗示其義)，如:「劉備見孔明→如魚得水」 。請依據你對三國故事的瞭解，判斷以下的歇後語，何者有誤?(A)司馬昭之心
- 小城常借歷史人物讚美他人，下列含有歷史人物的成語，何者用法不妥？(A)以「貌如潘安」比喻男子英俊(B)以「堯 舜理政」比喻政績斐然(C)以「扁鵲重生」比喻醫術高明(D)以「智賽諸葛」比喻技藝超群
- 明清時期，章回小說各具特色，下列對各部小說的描述與配對，何者完全正確?(A)印度取經，孫猴善變∕西遊記∕羅貫中(B)神機妙算，爾虞我詐∕水滸傳∕施耐庵(C)官逼民反，逼上梁山∕三國演義∕吳承恩(
- 有關「祠廟聯」所追懷的人物，何者敘述與配對不適合?(A)三顧頻煩天下計，一番晤對古今情→諸葛亮(B)世上瘡痍，詩中聖哲；民間疾苦，筆底波瀾→杜甫(C)剛直不阿，留將正氣凌霄漢；幽愁發憤，著成信史
- 「很多人把傳統充當盾牌，忘掉傳統應該是一枝茅，只要重新磨幾下，便銳利無比。」可見只要能善用傳統，傳統也能轉守為攻，開拓新局。下列選項，何者不能作為「將傳統化為銳利無比的茅」的成功例子 ?(A)德