問題詳情
53. 何老師在上課時喜歡引用科學家的故事，讓學生能了解科學發現的歷程。他提到的 幾乎都是偉大男性科學家的故事，有可能間接造成學生對科學學習的性別偏見。導致學生出現偏見的現象，屬於哪一課程的作用？
(A)懸缺課程
(B)空白課程
(C)潛在課程
(D)理念課程
(A)懸缺課程
(B)空白課程
(C)潛在課程
(D)理念課程
參考答案
無參考答案
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- 下列何者是最適當的認知領域行為目標？(A)學生能聽懂教師所講解的一元二次方程式相關概念(B)經由一元二次方程式的學習，培養學生的數學興趣(C)教師示範運用配方法解一元二次方程式的正確方法(D)
- 張明明喜歡指使同學幫他做事。有一天，他想要黃老師依他的想法更改上課的活動方式，但黃老師不願意，張明明便發脾氣不願意上課。張明明的行為屬於德瑞克斯(R. Dreikurs)所提出的哪一項錯誤目標
- 「十二年國民基本教育課程綱要」的總綱列有「彈性學習課程」。下列何者較不符合其內容？(A)由學校開設跨領域/科目相關的學習活動，讓學生依興趣及能力分組選修(B)與國民中小學九年一貫課程綱要「彈性
- 謝老師使用兩極化的形容詞來測量學生對某一事物或概念的知覺，以了解學生的情感反應。這屬於哪一種評量方法？(A)Q 技術 (B)強迫選擇法 (C)語意差別法 (D)投射測驗法
- 楊老師以「問題導向學習」設計教學活動時，就問題的情境設計而言，下列何者不恰當？(A)問題的範圍無須設限(B)問題為可能發生的現象(C)問題對學生是有意義的(D)問題能衍生出多種解決方案
- 李老師在數學課以實例陳述正數與負數的加法，並示範計算過程。其目的是希望學生能學到蓋聶(R. Gagné)所主張的哪一種心智技能？(A)辨別 (B)原則 (C)具體概念 (D)定義概念
- 下列哪一項屬於生涯輔導中的環境探索？(A)佑新和導師探討較適合自己的科系與學校(B)導師協助阿泰評估不同生涯方案的可行性(C)曉茗與輔導教師探討自我概念、興趣與人格(D)輔導教師和婉君一起分析社
- 高老師對中學生的智力發展感興趣，於是搜尋相關文獻。下列何者是文獻中對青少年智力發展比較一致的發現？(A)晶體智力達到高峰(B)流體智力開始增加(C)知覺速度開始下降(D)語文推理能力持續增加
- 導師得知班上學生遭受家人嚴重身體虐待時，須在多長時間內向當地主管機關通報？(A)二十四小時 (B)三十六小時 (C)四十八小時 (D)七十二小時
- 十二年級的曉雯告訴導師：「我不知道人為什麼要活著，生命到底有什麼意義？」 導師採用下列哪種回應最不適切？(A)聽起來你好像很茫然(B)你想太多了，要把心思多放在課業(C)對於這個問題，我並沒有最
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- 呂老師認為切實依據課程綱要所揭示的課程按表操課，才能有效的達成課程目標； 施老師則認為每個班級都有其特殊性，因此針對自己班級的學生屬性，新增補充教材。下列何者最適合說明兩位老師對課程發展的看法
- 複選題（共 5 題，每題 5 分，全對才給分）自清代以來，台灣的陶瓷製品中交趾陶可謂最具特色，以下有關交趾陶之敘述何者正確？(A)葉王為代表人物(B)台南地區為發源地(C)屬於一種高溫燒製，多
- 黃老師在教導環境生態變遷與物種發展的關係時，先引導學生觀察不同時期家鄉環境的照片，接著讓同學分組討論，歸納現在與過去的差異及其衍生的課題，並上臺分享。之後，再請各小組提出保護本土的生態計畫。黃老
- 對青花瓷的敘述何者錯誤？(A)青花瓷最早出現於唐代，經宋、元、明、清各朝，到明朝，青花瓷可說是達到成熟階段。(B)在中國陶瓷發展史上，最具有民族特色的器物就是青花瓷。(C)所謂青花瓷是指應用「
- 「三希堂」是乾隆皇帝的書齋名字，所謂「三希」指的是乾隆收藏了三件稀珍文物 ，請問是哪三件？(A)王獻之的中秋帖(B)王珣的伯遠帖(C)王羲之的快雪時晴帖(D)王僧虔的樂毅論
- 下列何者不屬於欣賞式稱讚(appreciative praise)？(A)某生足球踢得很好。老師：「你是天生的足球好手，比賽得分就靠你了。」(B)某生數學考 100 分。老師：「由於你這次細心檢
- 教師將校本課程中的教學計畫，依據班級學生的特質，調整各教學活動的時間。教師卻發現：花最多時間的教學重點，學生的學習成效反而不甚理想。教師的發現顯示出哪兩種課程間的落差？(A)理想課程和正式課程(
- 中國繪畫理論中，宋代郭熙在「林泉高致」裡，提出「三遠」的說法，以下對三遠的解釋何者正確？(A)山下而仰山巔謂之高遠(B)前山而視後山謂之闊遠(C)近山而望遠山謂之近遠(D)山前而窺山後謂之深遠
- 下列對女性藝術的敘述何者正確？(A)60 年代開始女性藝術議題開始被廣泛討論(B)80 年代的「游擊女孩」以幽默、諷刺的手法喚起社會大眾正視女性藝術(C)陳進是臺灣光復前著名畫家中唯一的女性(
- 高登(T. Gordon)認為：教師採用「我訊息」（I-message）策略，有助於師生溝通。大華在上課時隨意講話，干擾到吳老師上課。吳老師如採「我訊息」策略，會如何表達？(A)大華！好學生要專
- 葉老師採取腦力激盪法，引導學生思考「如何使雞蛋從五樓落到一樓而不會摔破？」他要學生提出各種可能的策略，且這些策略的差異性越大越好。葉老師的引導較能 激發哪一種擴散思考的能力？(A)精進力(B)變
- 地貌的表達方式最常用的是 (A)等高線 (B)水平標高 (C)等高線和水平標高 (D)地平線。
- 201 聞名全台的東山鴉頭位於臺南市東山區中興路上? (A)O(B)X
- 以植物分隔空間常用的綠籬配置手法，處理「具有可觀賞性又能區分空間的功能」，請問下列何者是較為合理適當的綠籬高度與寬度 (A) H:120cm W:60cm (B) H:150cm W:80cm(C
- 景觀地貌在陡坡上設置動線的方向最好是 (A)穿越山窪 (B)在高地間設置谷地 (C)沿等高線平行發展 (D)沿著車道前進。
- 薄層綠化的設計，強調材質輕、蓄排水性佳的栽培介質，通常連同植栽的薄層，其適當的高度在 (A)20-25cm (B)15-20cm (C)12-15cm (D)8-12cm 為宜。
- 100 公分以下的矮灌木，在戶外空間中，最有效的應用功能是 (A)可以保有隱密與封閉(B)可作為鄰近建築物的炫光屏障 (C)作為在植物群植樹叢間的聯繫 (D)可以統一建築群的不協調。
- 下列有關英國式造園的敘述，何者有誤? (A)為風景式造園的風格 (B)主張應強調庭園的邊界 (C)庭園應隱藏不能美化風景的不調合設施物 (D)英國式造園亦受中國式造園的影響。
- 基地整地前應先確實找出的項目，下列何者為非必要？ (A)基地水平基準點 (B)基地中心點 (C)基地方位 (D)基地放樣基準點。
- 著有＜東方庭園論＞，並將中國園林之拱橋、寶塔、亭閣等藝術引入英國的人是誰？ (A)梨樸通 (B)布朗 (C)康白 (D)陸諾特。
- 151臺南市鹿耳門天后宮位於安南區(A)O(B)X
- 下列關於庭園步石的配置敘述，何者有誤？ (A)步石的主要功能是方便行走和導人前進 (B)每一石之間格配合一般人的步輻，以50-60cm左右為宜 (C)在澤地中，有仿照步石形成，設置石墩，藉以代橋
- 下列有關透視圖組構的元素之敘述，何者有誤? (A)視點(S.P.)乃指人站立的位置 (B)地平線（G.L.）為地平面與畫面之交線 (C)視平線（H.L.）為視平面與畫面之交線 (D)視心（C.V
- 有關樹叢的配置敘述，何者錯誤？ (A)三株一叢時，以不等邊三角形為佳 (B)每三株不宜呈直線 (C)三株呈正三角形方式種植最美 (D)優型樹不宜叢植。
- 景觀中文工程字依 C N S 規定，採用 (A)明體 (B)粗黑體 (C)等線體 (D)仿宋體。